Сутність і особливості виховного процесу

Виховання – спеціально організований процес педагогічного впливу на особистість, що розвивається з метою формування у неї конкретних рис і якостей.

Сутність процесу виховання: зовнішнє (об'єктивне) стає надбанням внутрішнього (суб'єктивного), переводиться в область свідомості людини з тим, щоб знайти своє вираження і відображення в результатах подальшої поведінки і діяльності. При цьому визначальне значення мають не самі по собі умови розвитку, а фактичне місце людини в цих умовах, її відношення до них, характер діяльності.

Особливості: 1. багатофакторний характер (становлення особистості відбувається гад дією школи, сім'ї, суспільства, оточуючого середовища). 2. є довготривалим, і по суті, процесом неперервним (виховання протягом всього життя). 3. Результати носять, як правило, неоднозначний характер. Ускладнюється цілим рядом обставин: - наявністю різноманітних впливів на дитину (школа, сім'я, друзі, вулиця); - наявність уже сформованих поглядів, смаків, звичок, прагнень, - труднощами вивчення внутрішнього стану учня; двосторонній хар-р; багатогранність завдань і змісту; історичний хар-р; трудність розкриття внутр світу дитини; багацтво форм, методів, прийомів, засобів; неперервність; внутр сторона: самовиховання, зовн сторона: взаємодія, розгляд вих-ня у соц (передача досвіду) і пед значенні, різні види вих-ня.

Критерії виховання: процес виховання є ефективним, якщо він приводить в рух мотиваційну і практично-діяльнісну сферу особистості, забезпечує єдність свідомості діяльності і спілкування учнів, формує в них соціальне цінні методи поведінки і звички.

Сухомлинський: "Виховання - це багатогранний процес постійного духовного збагачення і оновлення тих, хто виховується, і тих, хто виховує".

Макаренко. "Методика виховної роботи". 1. Якщо людина погано вихована, то в цьому виключно вина педагога-вихователя. 2. Виховують всі: люди, речі, явища, але перш за все батьки і педагоги 3. Програма особистості (загальна, стандартна для всіх І індивідуальні корективи для кожного). В сучасних умовах виховних процес в школах України має такі особливості: - спрямованість на формування вільної, всебічно розвиненої особистості учня, на його індивідуальний розвиток, -посилення українського національного компонента, - ліберизація громадської думки школярів в межах законних дій (створення скаутських організацій, заборона пропаганди атеїзму); -демократизація управління школами у формі шкільних рад; -відмова від методів і форм ідейно-політнчного виховання в позакласній роботі.

Дата добавления: 2015-04-24