Глухие и позднооглохшие

В соответствии с клинической классификацией выделяют ____________ формы умственной отсталости. прогредиентную и непрогредиентную

Понятия «осложненные нарушения» и «сложные нарушения» … разные по сути понятия

Психический инфантилизм проявляется прежде всего в … незрелости эмоционально-волевой сферы

Специальная педагогика изучает … процесс абилитации и реабилитации лиц с ограниченными возможностями

Одной из актуальных задач специальной психологии является изучение особенностей психического развития и возможности его коррекции у людей с … тяжелыми формами умственной отсталости

Одним из направлений психолого-педагогического изучения аномального ребенка является разработка психологических основ _____________ учащихся специальных (коррекционных) общеобразовательных школ и методик для определения пригодности к тем или иным видам профессиональной деятельности. профориентации

Одной из задач специальной педагогики является формирование и в обществе, и у педагога-дефектолога ______________, то есть позиции продуктивного взаимодействия и общения с человеком «не таким, как все» и принятия его таким, какой он есть. толерантности

Совместное обучение детей с особыми образовательными потребностями с учениками обычных классов массовой школы называется _____________ обучением. интегрированным

Упорядоченные способы взаимодействия учителя и обучающегося, направленные на передачу знаний и умений, на развитие познавательных способностей, относятся к … методам обучения

Базовые направления коррекционно-педагогической работы, обеспечивающие максимально возможную целостность и гармоничность личностного развития ребенка, основываются на … закономерностях развития в норме и патологии

При разработке требований стандарта учитываются как общие для всех категорий лиц с ограниченными возможностями жизнедеятельности недостатки развития, так и ____________, характерные только для какой-либо определенной категории. первичные нарушения в структуре дефекта

Приспособление организма к устойчивым и изменяющимся условиям внешней среды: температуре, атмосферному давлению, влажности, освещенности и другим, а также к изменениям в самом организме относится к _________________ аспекту адаптации. биологическому

Ведущими в клинической картине ____________ являются двигательные нарушения, которые часто сочетаются с психическими и речевыми расстройствами. детского церебрального паралича

В России только для ___________, относящихся к категории детей со сложным дефектом, разработаны программы дошкольного обучения и имеется специальное учреждение. слепоглухих

Использование в коррекционных целях технических средств (очки, слуховые аппараты) с целью уменьшения проявлений основного нарушения относится к компенсации … первичной

Изучение развития психики, предполагающее прослеживание изменений, которые происходят в процессе развития, а также учет возрастных особенностей ребенка составляет суть принципа психолого-педагогической диагностики, который называется _____________ подходом к изучению ребенка.. динамическим

В рамках ведущей задачи обучения и воспитания детей с нарушением зрения проводятся специальные занятия, в ходе которых возникают предметно-практические ситуации, побуждающие ребенка к использованию … навыков сенсорной ориентации

Целью специальной психологии как отрасли психологической науки и практики является изучение … индивидуально-типических особенностей при нарушениях развития

Задержка психического развития ___________ генеза представлена гармоническим или дисгармоническим инфантилизмом. конституционального

Дата добавления: 2015-04-24