Русалка – мечта – новые образы – творческое воображение – воображение – отражение – психика

Грезы – преднамеренное воображение – пассивное воображение – воображение – отражение – психика.

Задача 4.

1) Воображение - познавательный процесс, имеющий эмоциональную окраску, связан с мышлением.

2) Воображение выражается в построении, воспроизведении представлений ранее воспринятых предметов и явлений.

3) Фантазия осуществляется как преобразование конкретных образов, создание новых образов, оперирование понятиями, при­водящими к новому

4) Воображение – это трансформация имеющихся представлений в новые.

5) Создание нового образа – это творчество, подлежащая воплощению идея.

6) В художественном восприятии функционирует механизм эмпатического взаимодействия, называемый идентификацией.

7) Мысленное перенесение своего реального «Я» в воображаемую ситуацию, это проекция.

Задача 5.

1) Пассивное воображение – Грезы

2) Воображение - Творчество

3) Воображение – Идеальное

4) Фантазия – Вторичное

5) Творчество – Субъективное.

Задача 6.

1) Мечта – активное

2) Образы, соответствующие схеме описания ситуации – активное.

3) Образы сновидений – пассивное.

4) Образы, направленные на тот или иной способ разрешения ситуаций – активное.

5) «Вневременные» и «внепространственные» образы – пассивное.

6) Образы, исходящие от самого субъекта как участника разворачивающихся событий – активное.

7) Образы, направленные на решение творческой или личностной задачи – активное

8) Образы, не связанные с волей – пассивное.

Задача 7.

Внешние мотивы творчества: моральное воздействие на людей; достижение успеха; жажда признания; самоутверждение; подчеркивание своей индивидуальности; воплощение своего видения мира; привлечение к себе внимания; опро­вержение авторитетов.

Внутренние мотивы творчества: открытие нового; поиски истины; познание сущности; выражение чувств; просвещение; самовыражение; самопознание; создание своей «модели мира».

Задача 8.

1) В мифах и легендах древности описываются различные фантастические существа – кентавры, сфинксы, драконы, гаргульи. Некоторые из них воплощены в картинах и в скульптурах. Агглютинации, т.е создание нового образа путем присоединения в воображении частей или свойств одного объекта другому.

2) А то свищет Соловей да по- соловьему, он кричит злодей Разбойник по-звериному, и от его ли то от посвисту соловьего, И от его ли-то покрику звериного, то все травушки-муравы уплетаются… -----Гиперболизация, нереальное преувеличение характеристик персонажа.

3) …старичок худой, как зайцы зимние, Весь бел, и шапка белая, Высокая, с околышем. Из красного сукна. Нос клювом,как у ястреба, усы седые.длинные….. Схематизация

4) Поглядел богатырь в руку правую, увидал тут Илью Муромца. Он берет Илью за желты кудри, Положил Илью да он к себе в карман, Илью с лошадью да богатырской….. Гиперболизация, т.е существенное увеличение или уменьшение предметов, или отдельных его частей.

5) Беседуя о создании литературных образов, А.М. Горький говорил «Они строятся конечно, не портретно, не берут определенного какого-нибудь человека, а берут 30-50 человек одной линии, одного ряда, одного настроения и из них создают Обломова, Онегина, Фауста……. Типизация, выделение существенного, повторяющегося в однородных образах.

6) Л.Н.Толстой рассказывает о том, как возник у него образ Наташи для романа «Война и мир»….. Типизация.

Задача 9.

1. Творчество возникает из конфликта бессознательных сил: «часто исключительное чувство ясности в мыслях, чувство просветления заме­няет собой сексуальное удовлетворение».

Психоанализ (Фрейд, Юнг).

2. Любой трудовой процесс с необходимостью включает в себя вооб­ражение. В способности к представлению ожидаемого результата состоит коренное отличие человеческой деятельности от инстинктивного поведе­ния животных.

Психологическая теория деятельности (Выготский, Леонтьев).

3. Творческое мышление исходит из обработки свободно возникаю­щих «фантазий» и идей, связанных с дневными снами и играми детства.

Психоанализ (Фрейд, Юнг).

4. Воображение выступает как средство создания образов, программи­рующих активную деятельность человека, а также заменяющих ее.

Психологическая теория деятельности (Выготский, Леонтьев).

5. Творчество состоит в умении по-новому соединять элементы, со­здавать новые целостные структуры.

Психологическая теория деятельности (Выготский, Леонтьев), когнитивная теория (в том числе бихевиоризм).

6. Творческая деятельность является как бы продолжением и заменой детской игры, т.е. это свободная игра воображения.

Психологическая теория деятельности (Выготский, Рубинштейн, Леонтьев).

7. Ценность человеческой личности во многом зависит от того, какие виды воображения преобладают в ее структуре.

Дата добавления: 2015-04-24