Вимоги безпеки перед початком роботи

31.08.2001 № 616

2. Загальні положення

2.1. Розслідуванню підлягають нещасні випадки, які трапилися з вихованцями, учнями, студентами, курсантами, слухачами, аспірантами і призвели до погіршення стану здоров'я (втрати працездатності) не менше ніж на один день згідно з медичним висновком, а саме:

раптові погіршення здоров'я, травми, у тому числі травми через нанесення тілесних пошкоджень, нанесених іншою особою, отруєння, теплові удари, опіки, обмороження, утеплення, ураження електричним струмом, блискавкою, ушкодження, отримані внаслідок аварій, пожеж, стихійного лиха (землетруси, зсуви,

повені, урагани та інші надзвичайні події), контакту з тваринами тощо (далі — нещасні випадки).

2.2. Розслідуванню підлягають нещасні випадки, що сталися:

під час проведення навчальних занять, у тому числі лекцій, уроків, занять з допризовної підготовки, лабораторних занять, спортивних, гурткових, позааудиторних, позакласних, позашкільних заходів, інших занять та в перервах між ними відповідно до навчальних, виробничих і наукових планів; під час проведення позакласних, позашкільних, позааудиторних та інших заходів у вихідні, святкові та канікулярні дні, якщо ці заходи здійснюються під безпосереднім керівництвом працівника даного навчального закладу (викладача, вчителя, вихователя, класного керівника, майстра виробничого навчання тощо) або особи, яка призначена наказом керівника навчального закладу за його згодою; під час занять з трудового і професійного навчання, проведення професійних, науково-дослідних і дослідно-конструкторських робіт, виробничої та навчальної практики, які проводяться відповідно до навчальних планів у навчальних закладах або на дільницях (територіях), що їм належать; під час перебування (відпочинку) у студентських загонах, таборах праці і відпочинку (оздоровчих), шкільних лісництвах, на навчально-дослідних ділянках тощо; під час проведення спортивних змагань, тренувань, оздоровчих заходів, екскурсій, походів, експедицій, організованих навчальним закладом у встановленому порядку; підчас перевезень вихованців, учнів, студентів, курсантів, слухачів, аспірантів до місця проведення заходів і назад, а також у разі організованого прямування їх на запланований захід на транспорті або пішки.

2.3. Погіршення стану здоров'я (втрата працездатності) унаслідок нещасного випадку встановлює та засвідчує лікувально-профілактичний заклад.

2.4. За результатами розслідування нещасного випадку під час навчально-виховного процесу складається акт за формою Н-Н.

2.5. Відповідальність за правильне і своєчасне розслідування і облік нещасних випадків, складання акта за формою Н-Н, розроблення і виконання заходів щодо усунення причин нещасного випадку несе керівник навчального закладу.

2.6. У випадках відмови адміністрації навчального закладу від складання акта за формою Н-Н, а також у разі незгоди потерпілого (його батьків або особи, яка представляє інтереси потерпілого) зі змістом акта за формою Н-Н конфлікт розглядає орган управління освітою вищого рівня у термін не більше десяти днів

моменту подання письмової заяви.

2.7. Лікувально-профілактичний заклад, куди доставлено вихованця (учня, студента, курсанта, слухача, аспіранта), постраждалого внаслідок нещасного випадку, що стався під час навчально-виховного процесу, зобов'язаний на запит керівника навчального закладу видати медичний висновок про характер ушкоджень.

2.8. Після закінчення строку лікування потерпілого (потерпілих) керівник навчального закладу направляє до органу управління освітою, іншого органу виконавчої влади, засновника (власника), якому належить навчальний заклад, повідомлення про наслідки нещасного випадку.

2.9. Нещасні випадки, що сталися з вихованцями, учнями, студентами, курсантами, слухачами, аспірантами в побуті та у випадках, не зазначених у п. 2.2, розслідуються і беруться на облік згідно з Порядком розслідування та обліку нещасних випадків невиробничого характеру, затвердженим постановою Кабінету Міністрів України від 22 березня 2001 р. № 270.

2.10. Особи, що допустили порушення або невиконання вимог цього Положення, притягаються до відповідальності згідно із законодавством.

3. Повідомлення про нещасні випадки, їх розслідування та облік

3.1. Про кожний нещасний випадок, який стався з вихованцем, учнем, студентом, курсантом, слухачем, аспірантом, потерпілий або свідок нещасного випадку негайно сповіщає безпосередньо керівника навчального закладу, який зобов'язаний:

терміново організувати першу долікарську медичну допомогу потерпілому, у разі необхідності — його доставку до лікувально-профілактичного закладу;

до прибуття комісії з розслідування зберегти обстановку на місці в тому стані, в якому вона була на момент події (якщо це не загрожує життю і здоров'ю тих, хто оточує, і не призведе до більш тяжких наслідків).

Про нещасний випадок, що трапився під час далеких походів, екскурсій або інших заходів поза територією району (міста), керівник заходу, що проводиться, негайно повідомляє також орган управління освітою за місцем події.

3.2. Керівник навчального закладу зобов'язаний негайно вжити заходів щодо усунення причин, що викликали нещасний випадок, повідомити батькам потерпілого (особі, яка представляє його інтереси) і зробити запит висновку з лікувально-профілактичного закладу про характер і тяжкість ушкодження потерпілого.

3.3. Керівник навчального закладу, одержавши повідомлення про нещасний випадок, наказом призначає комісію з розслідування у такому складі:

голова — заступник керівника навчального закладу;

члени: представник служби охорони праці навчального закладу або особа, на яку наказом керівника покладено ці обов'язки; представники відповідного профспілкового органу або уповноважені трудового колективу, якщо потерпілий не є членом профспілки.

3.4. Комісія з розслідування нещасного випадку зобов'язана:

протягом трьох діб провести розслідування нещасного випадку, з'ясувати обставини і причини, розробити заходи щодо усунення причин нещасного випадку, визначити відповідальних за це осіб; виявити і опитати свідків та осіб, які допустили порушення нормативних актів, отримати пояснення у потерпілого; скласти акт про нещасний випадок за формою Н-Н (додаток 1) у п'яти примірниках і направити на затвердження керівнику навчального закладу.

До акта додаються пояснення свідків, потерпілого та інші документи, що характеризують стан місця, де стався нещасний випадок, наявність шкідливих і небезпечних факторів, медичний висновок про стан здоров'я потерпілого в результаті нещасного випадку тощо.

3.5. Керівник навчального закладу протягом 3-х діб після закінчення розслідування затверджує акти форми Н-Н, з яких по одному примірнику направляє:

потерпілому або особі, яка представляє його інтереси; до підрозділу, де стався нещасний випадок; начальнику служби охорони праці або особі, на яку покладено ці обов'язки (відповідальному);

до архіву навчального закладу;

до органу управління освітою за місцем навчання потерпілого (копія — міністерству,

засновнику (власнику), до сфери управління якого належить навчальний заклад).

3.6. Акт форми Н-Н підлягає зберіганню в архіві органу управління освітою, навчального закладу протягом 55 років. Інші примірники акта та його копії зберігаються до здійснення всіх запланованих у ньому заходів, але не менше ніж п'ять років.

3.7. Нещасний випадок, про який потерпілий за відсутності свідків не повідомив керівника навчального закладу або наслідки від якого виявилися не зразу, розслідується протягом місяця з дня одержання письмової заяви потерпілого (його батьків або особи, яка представляє його інтереси). У цьому разі питання про складання акта за формою Н-Н вирішується комісією з розслідування після всебічної перевірки заяви про нещасний випадок, що стався, з урахуванням усіх обставин, медичного висновку про характер травми, можливої причини її походження, свідчень учасників та інших доказів. Одержання медичного висновку покладається на керівника навчального закладу.

3.8. Нещасний випадок, що стався на підприємстві, в установі, організації з учнями, студентами, курсантами, слухачами, аспірантами навчальних закладів під час проходження ними виробничої практики або виконання робіт на підприємстві, в установі, організації під керівництвом його посадових осіб, розслідується спільно з представником навчального закладу згідно з Положенням про порядок розслідування та ведення обліку нещасних випадків, професійних захворювань і аварій на виробництві, затвердженим постановою Кабінету Міністрів України від 21 серпня 2001 р.№ 1094.

3.9. Нещасний випадок, що стався на підприємстві, в установі, організації з учнями, студентами, курсантами, слухачами, аспірантами навчальних закладів, які проходять практику або виконують роботу під керівництвом вчителя, викладача, майстра виробничого навчання на дільниці, виділеній підприємством для цієї мети, розслідується органом управління освітою, якому підпорядкований цей навчальний заклад, або засновником (власником) навчального закладу спільно з представником підприємства, установи, організації, оформляється актом за формою Н-Н і береться на облік органом управління освітою, навчальним закладом. Один примірник затвердженого акта форми Н-Н направляється за місцем навчання потерпілого, другий — за підпорядкованістю до органу управління освітою або засновнику(власнику)навчального закладу.

3.10. Нещасний випадок, який стався під час проведення далеких походів, екскурсій, експедицій, розслідується комісією органу управління освітою, на території якого стався нещасний випадок. У разі неможливості прибути на місце пригоди представника навчального закладу, з вихованцем, учнем, студентом, курсантом, слухачем якого стався нещасний випадок, до складу комісії включається представник однієї з установ, підвідомчих органу управління освітою, що проводить розслідування. Матеріали розслідування, у тому числі акти за формою Н-Н, направляються до органу управління освітою за місцезнаходженням навчального закладу або засновнику(власнику) навчального закладу.

3.11. Усі нещасні випадки, оформлені актами за формою Н-Н, реєструються органом управління освітою, навчальним закладом у журналі реєстрації нещасних випадків, що сталися з вихованцями, учнями, студентами, курсантами, слухачами, аспірантами (додаток 3).

Питання № 21

Державний, відомчий та громадський нагляд за станом охорони праці в загальноосвітніх навчальних закладах

Державні органи управління освітою:

- Міністерство освіти і науки України;

- Міністерства і відомства України, яким підпорядковані навчальні заклади;

- Вища атестаційна комісія України;

- місцеві органи державної виконавчої влади та органи місцевого самоврядування і підпорядковані їм органи управління освітою

Міністерство освіти і науки України є центральним органом державної виконавчої влади, який здійснює керівництво у сфері освіти.

Міністерство освіти і науки України:

- бере участь у визначені державної політики в галузі освіти;

- встановлює державні стандарти знань з кожного предмету;

- визначає мінімальні нормативи матеріально-технічного, фінансового забезпечення навчального закладу;

- здійснює навчально-методичне керівництво, контроль за дотриманням державних стандартів освіти;

- проводить акредитацію ВНЗ та ПТНЗ незалежно від форм власності;

- розробляє умови прийому до ВНЗ;

- забезпечує випуск підручників, посібників, методичної літератури;

- організовує атестацію педагогічних працівників.

Відомчий контроль:

- місцеві органи державної виконавчої влади;

- органи місцевого самоврядування

Його функції:

- встановлюють мінімальні нормативи, обсяги бюджетного фінансування навчальних закладів;

- забезпечують розвиток мережі навчальних закладів, зміцнення їх матеріальної бази, господарське обслуговування;

- здійснюють соціальний захист працівників освіти, учнів;

- вирішують питання опіки і піклування про неповнолітніх, дітей-сиріт.

Громадський нагляд:

- профспілки;

- трудові колективи

Питання № 22

Інструкція щодо дій персоналу загальноосвітніх навчальних закладів вразі виникнення надзвичайних ситуацій: у разі снігових бур, ураганів, смерчів та інших стихійних лих.

Постанова Кабінету Міністрів від 26.06.2013 року 3 444 «Про затвердження Порядку здійснення навчання населення діям у надзвичайних ситуаціях»

Навчання здійснюють:

- працівники освіти - за місцем роботи;

- учнів - за місцем навчання

Організацію навчання учасників навчально-виховного процесу покладено на керівника навчального закладу.

Інструкція щодо дій персоналу загальноосвітніх навчальних закладів в разі виникнення надзвичайних ситуацій

І. Загальні положення

Надзвичайною ситуацією називається порушення нормальних умов життя і діяльності людей на території або об’єкті спричинене стихійним лихом, катастрофою, аварією, епідеміє., великою пожежею, що призвели або можуть призвести до людських втрат і матеріальних збитків.

При оголошенні небезпечного стану не панікуйте та намагайтеся не допустити паніки серед учнів та персоналу.

При звуках сирен і переривчастих гудків підприємств (це сигнал «Увага всім!») негайно увімкніть приймач радіотрансляційної мережі або телевізор. Уважно слухайте інформацію про надзвичайну ситуацію та порядок дій.

В разі необхідності вжийте заходів для зменшення проникнення отруйних речовин в будинок: закрийте щільно вікна та двері, щілини заклейте.

В разі необхідності евакуації допоможіть дітям одягнутися та зібрати необхідні речі.

Дізнайтеся у місцевих органів влади про місце збору мешканців для евакуації та уточніть час ії початку. Упакуйте в герметичні пакети та складіть у валізу документи, цінності та гроші, предмети першої необхідності, ліки, мінімум білизни та одягу, запас консервованих продуктів на 2 – 3 доби.

Приготуйте запас питної води: наберіть воду в герметичний посуд чи ємності, приготуйте найпростіші засоби санітарного оброблення (мильний розчин для миття рук).

Пере виходом з будинку вимкніть джерела елктро-, водо- та газопостачання, візьміть підготовлені речі, одягніть засоби захисту.

Небезпека від факторів сильних вітрів, шквалів та смерчів:

травмування, а інколи і загибель людей; руйнування інженерних споруд та систем життєзабезпечення, доріг та мостів, промислових і житлових будівель, особливо їхніх верхніх поверхів і дахів; перекидання телеграфних стовпів, виривання дерев та утворення завалів; знищення садів та посівів на полях.

Сильні вітри, як правило, супроводжуються зливами, що, в свою чергу, призводить до затоплення місцевості.

Дії у можливій зоні стихійного лиха.

- При загрозі стихійного лиха та отриманні штормового попередження необхідно уважно вислухати інформацію по місцевих каналах телебачення та радіо про обстановку (час, напрямок руху та силу вітру) та рекомендації щодо порядку дій.

- Без нагальної потреби не займати телефонну лінію, оскільки неможливо буде додзвонитися при потребі до вас.

- Зберігати спокій, попередити учнів про можливу небезпеку, в разі необхідності надати першу допомогу.

- Отримавши штормове попередження, не варто відправляти дітей у школу, дитячий садочок або на прогулянку. Для попередження паніки та травматизму навчіть дітей діям під час стихійного лиха. Постійно тримайте їх перебування та заняття під контролем

- При значній загрозі для життя можлива евакуація з небезпечної території, необхідно підготувати документи, одяг, запас продуктів харчування на кілька днів, питну воду, медикаменти, кишеньковий ліхтарик, приймач на батарейках.

- Вимкнути усі прилади з електромережі, перекрити газові крани, загасити вогонь у грубках.

- Щільно зачинити вікна, двері, горищні люки і вентиляційні отвори; віконне скло, по можливості, захистити віконницями або щитами. Покласти у будинку на підлогу речі, що можуть впасти і спричинити травми. Не можна ставити ліжка або стільці, якими часто користуєтеся, біля вікна з великими шибами.

- При потребі або можливості перейдіть у більш стійку капітальну будівлю, сховайтеся у підвалі або віддаленому від дерев і будинків погребі.

- Якщо ви у човні й дістали штормове попередження або бачите наближення поганої погоди, негайно пливіть до берега, підшукайте безпечне місце, щоб перечекати негоду.

Ваші дії під час стихійного лиха
Передусім не піддавайтеся паніці, зберігайте покій, при не­обхідності надайте допомогу тим, хто її потребує.

Закрийте вікна в будинку та відійдіть від них подалі, щоб у випадку біди не поранитися уламками скла. Загасіть вогонь у грубах, вимкніть електро- та газопостачання.

Зберіть документи, одяг та найбільш необхідні й цінні речі, продукти харчування на декілька днів, питну воду, медикаменти, ліхтарик, приймач на батарейках. Перейдіть у безпечне місце. У будинку сховайтеся в внутрішніх приміщеннях без вікон — коридорі, ванній кімнаті, коморі або підвалі. Для отримання інформації ввімкніть ліхтарик.

Не користуйтеся ліфтами — електромережу в будинку можуть раптово вимкнути.

У разі, якщо стихійне лихо застало вас на вулиці, негайно найдіть надійний сховок поблизу. Не намагайтеся переходити з будівлі в будівлю — це небезпечно. З метою уникнення травматизму уникайте хитких будівель та будинків із хитким дахом.

Якщо ви на відкритій місцевості, щільно притисніться до землі, знайшовши будь-яке заглиблення (яр, канаву, кювет), голову захищайте одягом чи гілками дерев.

Під час їзди автомобілем, якщо наближається негода або ознаки шторму, негайно зупиніться. Вийдіть з автомобіля, швидко ховайтеся у міцній будівлі або будь-якому приміщенні.

Уникайте різноманітних споруд підвищеного ризику: мостів, естакад, трубопроводів, ліній електромереж, водойм, потенційно небезпечних промислових об'єктів та дерев.

Дії населення після стихійного лиха

Зберігайте спокій, заспокоюйте дітей та тих, хто дістав психічну чи фізичну травму в результаті лиха, оцініть ситуацію.

Якщо маєте можливість та навики, надайте постраждалим долікарську допомогу, викличте кваліфіковану медичну допомогу тим, хто її потребує.

Ретельно огляньте своє житло, переконайтеся в його неушкодженості.

Не користуйтеся відкритим вогнем, освітленням, нагрівальними приладами, газовими плитами. Перевірте, чи немає загрози виникнення пожежі. У разі потреби викличте пожежну охорону, інші відповідні служби.

Не виходьте на вулицю відразу після того, як вітер стих — через декілька хвилин небезпечний шквал може повторитися.

При виході з будинку дотримуйтеся правил безпеки.

Остерігайтеся частин конструкцій та предметів, які нависають на будівлях, а також обірваних дротів від ліній електромереж, розбитого скла та інших джерел небезпеки.

Для запобігання інфекційних захворювань необхідно обов'язково кип'ятити питну воду.

Не користуйтеся ліфтами, оскільки електромережу можуть вимкнути для ремонтних робіт.

Для запобігання скупчення людей на місці руйнувань не поспішати на огляд місця.

У разі потребі дізнайтеся у місцевих органів державної влади та виконавчих органах місцевого самоврядування адреси організацій, які відповідають за надання допомоги потерпілому населенню.

Ураган (смерч, гроза, злива, блискавка)

Ураган — це вітер великої руйнівної сили і значної тривалості, швидкість якого 33 м/с і більше.

Гроза — це атмосферне явище, пов'язане з розвитком потужних купчасто-дощових хмар, що супроводжується багаторазовими електричними розрядами між хмарами і земною поверхнею, звуковими явищами, сильними опадами, нерідко з градом.

Злива — короткочасні атмосферні опади великої інтенсивності.

Отримавши штормового попередження зібрати працівників, довести до них обстановку та негайно приступіть до проведення запобіжних робіт:

- організувати герметизацію приміщень (зачинити двері, приміщення на горищі, слухові вікна, вентиляційні отвори).

- двері й вікна з підвітряної сторони залишити відкритими, щоб урівноважити внутрішній тиск у будівлі.

- організувати укріплення окремих елементів будинку.

- з дахів, балконів, лоджій прибрати предмети, які при падінні можуть заподіяти людям травмувань.

- вимкнути комунальні енергетичні мережі, відкрити допоміжні люки для пропускання води.

- з легких споруд дітей перевести у більш міцні будівлі або укрити в захисних спорудах ЦО.

- припинити зовнішні роботи

- підготувати засоби аварійного освітлення (запастися електричними ліхтарями, газовими лампами, свічками).

- доцільно створити запаси поди на 2-3 доби, підготувати похідні плитки, газові плити, примуси. Не забудьте запастися продуктами харчування і медикаментами, особливо перев'язочними матеріалами;

- радіоприймачі і телевізори тримати постійно ввімкненими.

- евакуювати учнів і працівників.

Знаходячись у будинку, слід остерегтися поранень осколками скла, що розлітається. Для цього треба відійти від вікон і встати впритул до простінку. Можна використовувати також міцні меблі. Найбільш безпечним місцем є сховища ЦО, підвали або внутрішні приміщення перших поверхів цегляних і кам'яних будинків.

Не можна виходити на вулицю одразу ж після послаблення вітру, тому що через кілька хвилин порив може повторитися. Як що це все-таки необхідно, треба триматися подалі від будівель і споруд, високих парканів, стовпів, дерев, щогл, опор, проводів.

Заборонено знаходитися на шляхопроводах, наближатися до місць зберігання легкозаймистих або сильнодіючих отруйних ре­човин.

Слід пам'ятати, що частіше всього в таких умовах люди зазнають травмувань від уламків скла, шиферу, черепиці, покрівельного заліза, зірваних шляхових знаків, від деталей оздоблень фасадів і карнизів, від предметів, що зберігаються на балконах і лоджіях.

Якщо ураган (смерч) застав вас на відкритій місцевості, ліпше за все сховатися у канаві, ямі, яру, будь-якій виїмці: лягти на дно заглиблення і щільно притулитися до землі. Знаходитись у пошкодженій будівлі небезпечно: вона може обвалитися під новим натиском вітру.

Особливо слід стерегтися розірваних електропроводів: не виключена ймовірність того, що вони під напругою.

Ураган (смерч) може супроводжуватися грозою (бурею). Ухиляйтесь від ситуацій, при яких збільшується імовірність ура-блискавкою: не ховайтеся під деревами, які стоять окремо; не підходьте до ліній електропередач тощо.

Головна умова — не піддаватися паніці. Діяти грамотно і свідомо, утримуватися від нерозумних вчинків, надавати допомогу потерпілим.

Блискавка - це гігантський електричний розряд, що виникає внаслідок електризації атмосфери під час грози.

Правила поведінки, виконання яких практично унеможливить трагічне зіткнення людини з грозовим розрядом.

Якщо ви перебуваєте під відкритим небом, тобто якщо гроза застигла вас на вулиці, у полі, в лісі, на річці то:

- не ховайтеся в невеликих спорудах, хатинах, будинках, наметах, тим більше серед острівців дерев; краще в такому випадку затаїтись у якомусь заглибленні;

- якщо вас двоє, троє чи більше, — не скупчуйтеся в укритті разом, а ховайтеся поодинці — можливе ураження блискавкою спричинить трагедію одному, а не всім, бо розряд, як відомо, перебігає через контакт людських тіл;

- бігти до сховища слід нешвидко і злегка пригнувшись, а не випростано в увесь зріст — розряди контактують із вищими точками, якою і може бути людська голова;

- перебуваючи у сховищі, ноги тримайте вкупі, а не розкидано, тим самим звузивши площу можливого ураження розрядом;

- негайно слід позбавитись усіх металевих предметів, які є на вас чи при вас: лопати, сокири, ножі, браслети, навіть годинники — покладіть у захищеному місці далі від себе;

- не лягайте на землю, бо тим самим побільшуєте площу ураження розрядом, а краще сядьте, злегка нагнувши голову, аби вона не вивищувалася над предметами, які навколо вас;

- якщо відчули в схованці, що оточуючі вас предмети або частина споруд, скажімо, паркан, наче дзижчать чи якось відлунюють, негайно поміняйте схованку, бо тут небезпечно;

- якщо волосся на голові мовби ворушиться, а то й здиблюється, принаймні так вам здається, теж перейдіть в інше місце, бо тут накопичується електрична статистка, яка може «притягти» блискавку;

- коли вас застала гроза з довгими, особливо металевими предметами в руках (вудочками, граблями, вилами), не йдіть із ними, а покладіть подалі від себе і перечекайте негоду, а підете згодом, бо не варто ризикувати життям;

- під час грози ніколи не торкайтеся металевих споруд і залізних електроопор, опор мостів, дротяних огорож і подібних об'єктів із металу;

- навіть під час невеликої або ж короткочасної грози негайно припинить прогулянку на велосипеді або верхи на коні — веломашину поставте подалі від себе, а коня прив'яжить, бажано не до високого дерева і не до металевого стовпа чи паркану;

- ні в якому разі не купатись та не плавати на човні;

- у приміщенні вимкнути всі електроприлади

- утримайтеся дзвонити по телефону, але якщо вже біда примусила викликати «швидку допомогу» чи пожежну бригаду, то зробіть це одразу ж після чергового грозового розряду, швидко використавши невеличку паузу до наступного.

При ураженні блискавкою потерпілому необхідно надати допомогу:
- розстебнути одяг, укласти на спину, підкласти валик із одягу під шию, щоб створити кращу прохідність шляхів дихання;

- очистити порожнину рота від крові, слини, блювотних мас за допомогою бинта або н осової хустки, обгорнутої на вказівний палець;

- у разі відсутності дихання розпочати штучне дихання способом «рот у рот» або «рот у ніс»;

- у разі зупинки серця негайно почати одночасно робити закритий масаж серця та штучне дихання;

- не можна закопувати постраждалого в землю;

- у будь-якому випадку негайно звернутись за допомогою лікаря.

Питання № 23

Охорона праці під час робота на персональному комп’ютері

Інструкція з охорони праці під час роботи на персональному комп’ютері

І. Загальні вимоги

1. До самостійної роботи на персональному комп’ютері допускаються учні, які засвоїли правила техніки безпеки і мають відповідний стан здоров’я та навички роботи.

2. Променева трубка відео монітора є джерелом електромагнітного випромінювання, яке несприятливо діє на зір, викликає втому і пониження працездатності, тому тривалість безперервної роботи для дітей не повинна перевищувати 25 хв, для дорослих – 2 години.

3. Учням, які постійно носять окуляри бути в окулярах.

4. Площа на одного робоче місце з персональним комп’ютером для дорослих користувачів повинна складати не менше 6 м. кв, а об'єм – 20 м куб.

5. Робочі місця з персональним комп’ютером повинні розташовуватися так, щоб природне світло падало збоку, переважно зліва.

6. Робоче кресло повинно бути підйомно-поворотним і регульованим по висоті і кутом нахилу сидіння і спинки.

7. Екрані відео монітора повинен знаходитись від очей користувача на оптимальній відстані 600 – 700 мм, але не ближче 500 мм з урахуванням розмірів алфавітно -цифрових знаків і символів.

8. У приміщеннях з персональним комп’ютером щоденно повинно проводитись вологе прибирання.

9. Приміщення з персональним комп’ютером повинні бути оснащені аптечкою першої допомоги і вуглекислотними вогнегасниками.

10. Висота робочої поверхні стола для дорослих користувачів повинна регулюватися в межах 680 – 800 мм; при відсутності такої можливості висота робочої поверхні повинна складати 725 мм.

11. Робочий стіл повинен мати прості для ніг висотою не менше 600 мм; шириною не менш 500 мм; глибиною на рівні колін не менше 450 мм; на рівні витягнутих ніг не менше 650 мм.

12.Робоче місце повинно бути обладнане підставкою для ніг (ширина 300 мм, глибина 400 мм), кут нахилу опорної поверхні 20о. поверхня підставки повинна бути рифленою та мати по передньому краю бортик висотою 10 мм.

13. Клавіатуру слід розташовувати на поверхні стола на відстані 100 – 300 мм від краю, повернутого до користувача, або на спеціальній регульованій по висоті робочої поверхні – приставці.

14. Під час регламентованої перерви доцільно виконувати комплекси спеціальних фізичних вправ.

ІІ. Вимоги безпеки перед початком роботи

1. Перед початком роботи необхідно:

- оглянути і привести в порядок робоче місце;

- відрегулювати освітлення на робочому місці;

- переконатися в достатній освітленості;

- відсутності відображень на екрані;

- відсутності зустрічного світлового потоку;

- перевірити правильність підключення обладнання до електромережі;

- протерти спеціальною серветкою поверхню екрана та захисного фільтра

2. При включенні комп’ютера потрібно дотримуватися такої послідовності дій:

- включити блок живлення;

- периферійні прилади (принтер, монітор, сканер та ін.);

- системний блок (процесор).

3. Забороняється приступати до роботи при:

- виявленні несправності обладнання;

- відсутності вуглекислотного або порошкового вогнегасника і аптечки першої допомоги;

- порушенні розташування персональних комп’ютерів (при відстані менше 1 м від стін, при розташуванні робочих місць у коло на відстані менше 1,5 м, при площі менше 6 м. кв на одне робоче місце, при рядному розміщенні дисплеїв одне до одного);

4. Для зменшення шкідливих факторів рекомендується:

- підготувати робоче місце так щоб виключити незручні положення тіла і тривале напруження;

- не користуватися люмінесцентними лампами, якщо заважає їх мерехтіння;

- забезпечити освітлення стін або якоїсь поверхні позаду дисплея приблизно так, як екрана;

- переважно використовувати рідинно-кристалічний дисплей;

ІІІ. Вимоги безпеки під час виконання робіт

1. Виконувати тільки ту роботу, яка доручена і з якої учень проінструктований.

2. Утримувати в порядку і чистоті робоче місце.

3. Зовнішній пристрій «мишка» застосовувати тільки при наявності спеціального килимка.

4. При необхідності припинення роботи на деякий час коректно закрити всі активні завдання.

5. Дотримуватись режиму роботи та відпочинку, виконувати у фізкультпаузах та у фізкультхвилинках рекомендовані вправи для очей, шиї, рук, тулуба, ніг.

6. Дотримуватися відстані від очей до екрану у межах 600 – 800 мм.

7. Забороняється торкатися одночасно екрана монітора і клавіатури; задньої стінки панелі приладів; захламляти робоче місце папером, сторонніми предметами, допускати попадання вологи на поверхню системного блоку 9процесора), монітора, робочу поверхню клавіатури, дисководів, принтерів і ін..; робити самостійне відкриття і ремонт обладнання.

8. Одним із раціональних режимів роботи є 40 – 45 хв роботи на комп’ютері і 15 – 20 хв перерви.

IV. Вимоги безпеки після закінчення роботи

1. Вимкніть пристрої ПК.

2. Від’єднайте ПК від електромережі (вчитель).

3. Приведіть робоче місце в належний порядок.

V. Вимоги безпеки в аварійних ситуаціях

1. Учні повинні негайно припинити роботу, вимкнути пристрої і повідомити вчителя.

2. Вчитель повинен знеструмити розподільник-щит, звільнити приміщення від учнів, повідомити дирекцію школи.

Питання № 25

Правила техніки безпеки під час роботи зі Smart дошкою

Питання № 26

Посадова інструкція № 12 з охорони праці учителя: посадові обов’язки, права, відповідальність

Інструкція з питань охорони праці для вчителів початкової школи

1. Загальні положення

2. 1.1. Сфера застосування інструкції:

Інструкція використовується для вчителя початкових класів, що постійно працює в своєму навчальному кабінеті

1.2. Загальні відомості про об’єкт розробки:

Вчитель знаходиться в навчальному кабінеті весь робочий день. Під час навчально-виховного процесу вчитель використовує дидактичний та роздатковий матеріал, аудіо, відеоапаратуру, комп’ютер, телевізор,DVD-програвач.

1.3. Правила внутрішнього трудового розпорядку, що стосуються питань безпеки життєдіяльності:

Перед початком навчальних занять один раз на рік, а також при зарахуванні до школи учнів проводиться вступний інструктаж з безпеки життєдіяльності. Первинний інструктаж проводиться два рази протягом року, вперше - на початку занять в даному кабінеті. За необхідності може буди проведений позаплановий та цільовий інструктаж. У відповідних журналах робляться записи про кожний вид інструктажу.

Вчитель повинен:

- організовувати всі види учнівських робіт і слідкувати за їх виконанням,

- не залишати дітей одних у кабінеті під час навчально-виховного процесу,

- слідкувати за порядком в кабінеті під час перерви,

- не дозволяти учням відкривати вікна, вставати на підвіконня, викидати будь-що з вікон,

- слідкувати за використанням засобів прибирання лише за призначенням,

- оперативно повідомляти директору школи або черговому адміністратору про всі недоліки в забезпеченні навчального-виховного процесу, що впливають негативно на здоров'я учнів, а також підвищують імовірність аварійної ситуації в школі

- несе персональну відповідальність за життя і здоров'я учнів під час навчально-виховного процесу

1. 4. Правила санітарних норм та особистої гігієни:

Вчитель слідкує за дотриманням правил особистої гігієни учнями. Клас, дошка, парти повинні бути чистими, ніде не повинно бути пилу, особливо крейдяного.

2.1 Порядок підготовки робочого місця учня:

- Провітрити приміщення, перевірити парти.

- Перед початком занять вчитель повинен перевірити за допомогою ростометру зріст дітей, визначити колір росту та розсадити їх за парти, маркировка яких відповідає визначеному кольору.

- Парти та стільці обов’язково повинні відповідати Державним санітарним правилам і нормам ДСан ПіН 5.5.2.008-01.

- Учитель повинен перевірити розміщення меблів у кабінеті й укомплектованість з погляду своєї безпеки й безпеки учнів під час протікання навчально-виховного процесу.

- Перед допуском учнів до приміщення для занять учитель повинен візуально перевірити корпус й кришки електричних вимикачів і розеток на відсутність сколів і тріщин, а також оголених контакті проводів.

- Перед початком занять з нового предмета, а також на початку нового навчального року, вчитель повинен провести з учнями інструктаж з охорони праці під час проведення занять. Під час проведення будь-яких занять учитель повинен активно пропагувати правильне ставлення до питань щодо безпеки життєдіяльності (правила дорожнього руху, поводження в побуті, у громадських місцях і т. ін.) й охорони праці.

- Учитель повинен ознайомити учнів з правилами експлуатації устаткування, інструментів, пристосувань, що використовуються в навчально-виховному процесі, звертаючи особливу увагу на охорону праці.

2.2. Порядок повідомлення адміністрації про виявлення несправностей:

У випадку виявлення несправностей, зламаного або відсутнього шкільного обладнання, учителю необхідно скласти доповідну записку на ім’я директора школи. Зламане обладнання не використовувати, територію огородити, зробити та прикріпити необхідну табличку.

4. Вимоги безпеки під час роботи

1.Знаходження учнів в кабінеті дозволяється тільки в присутності вчителя.

2.Учитель повинен контролювати обстановку під час занять і забезпечувати безпечне протікання навчально-виховного процесу.

3. Забороняється проведення занять, виконання суспільно-корисних робіт (миття, прибирання) у приміщеннях, не допущених до експлуатації у встановленому порядку.

4.Усі види додаткових занять можуть проводитися тільки з відома директора або відповідної посадової особи школи.

5..Якщо учень підчас занять раптово відчув себе зле, вчителем повинні бути вжиті екстрені заходи:

• у разі порушення здоров'я учня (запаморочення, непритомність, кровотеча з носа та ін.), учитель повинен надати йому необхідну першу долікарську допомогу, викликати медпрацівника або провести хворого в медпункт гімназії чи лікарні;

• у разі раптового погіршення здоров'я, вчитель повинен довести до відомі (через одного з учнів) директора (або його представника) про те, що трапилося. Подальші дії представника адміністрації зводяться до надання допомоги хворому вчителю й керівництву групою учнів протягом занять.

6. Учитель повинен застосовувати заходи дисциплінарного впливу на учнів, які свідомо порушують правила безпечної поведінки під час занять.

7.Учитель повинен доводити до відома директора всі недоліки в забезпеченні охорони праці учнів, що знижують безпеку життєдіяльності й працездатність організму людини (недолік освітленості, несправність апаратури, люмінесцентних ламп, та ін.).

8. Учитель зобов’язаний слідкувати за тим, щоб учні:

- не починали роботу без дозволу вчителя,

- не залишали робочого місця без дозволу вчителя,

- використовували тільки справне канцелярське приладдя,

- розташовували матеріали на робочому столі так, щоб уникнути їх падіння,

- користувалися канцелярським приладдям тільки за призначенням,

- не відволікались від роботи,

- дотримувались дисципліни та порядку,

- були ввічливими та уважними.

3.2. Вказівки щодо дотримання робочого місця в безпечному стані:

Вчитель повинен слідкувати за тим, щоб на робочих столах учнів знаходились тільки ті прилади та матеріали, учбові посібники, які необхідні для даного уроку.

4. Вимоги безпеки після закінчення роботи

Учень повинен організувати здачу робочого місця після закінчення роботи в такому порядку:

а) здати робочі матеріали вчителю,

б) прибрати робоче місце,

в) виходити з кабінету тільки з дозволу вчителя.

5. Вимоги безпеки в аварійних ситуаціях

1. За виявлення будь-яких ознаках передаварійної ситуації (запах паленої ізоляції, дим, крики учнів, запах газу та ін.) учитель повинен швидко оцінити створену обстановку.

2. Учитель у передаварійній ситуації повинен подбати про безпеку учнів і надати їм необхідну допомогу. Вчитель повинен перевірити наявність учнів за списком у місці збору, якщо довелося покинути приміщення для занять.

3. Про передаварійну ситуацію (аварійну ситуацію) необхідно повідомити директора або представника адміністрації.

4. В умовах аварійної ситуації, що розвивається, вчитель повинен уникнути виникнення паніки серед співробітників і учнів.

5. Діяти в аварійній ситуації потрібно за вказівкою директора школи (або його представника) з обов'язковим дотриманням заходів особистої безпеки.

6. У зв’язку із виникненням небезпеки здійснити евакуацію учнів та співробітників згідно плану евакуації із приміщення. Евакуювати учнів з приміщення треба швидко, але без паніки й метушні, не допускати зустрічних і пересічних потоків людей.

7. Залишаючи приміщення, необхідно відключити всі електроприлади й устаткування, виключити світло, щільно зачинити двері, вікна, кватирки.

9. При виникненні пожежі використовувати засоби пожежогасіння. Дії вчителя у разі пожежі повинні відповідати інструкції з пожежної безпеки в школі.

10. Учитель повинен уміти надавати першу долікарську допомогу потерпілим в аварійній ситуації. Прийоми й способи надання першої долікарської допомоги повинні відповідати викладеним в інструкції з першої долікарської допомоги, затвердженої директором школи.

11. При порушенні електропроводки - відключити напругу на електричному розподільному щиті. В разі нещасного випадку, надати першу медичну допомогу потерпілому, викликати медичного працівника школи.

Питання № 26

Інструкція з охорони праці під час проведення екскурсій

І. Загальні положення

1. Для проведення екскурсій обов’язково повинен бути визначений керівник груп (з розрахунку 1 дорослий на 10 дітей), який відповідає, згідно з наказом, за збереження та здоров’я дітей.

2. Проведення екскурсій виконується тільки у світлу пору доби і за сприятливих погодних умов.

3. Перед проведенням екскурсії ії керівник проводить цільовий інструктаж, щодо техніки безпеки і правил поведінки під час екскурсії.

4. Якщо для перевезення учнів до місця екскурсії використовується громадський транспорт, посадку здійснюють групами під керівництвом дорослого. При цьому в транспортні засоби входять спочатку учні, а потім особа, яка керує ними. У такому самому порядку здійснюється й висадка з транспортного заходу.

5. Вирушаючи на екскурсію з дітьми, учитель повинен мати при собі аптечку першої допомоги.

ІІ. Вимоги безпеки перед початком проведення екскурсії

1. Перед початком екскурсії керівник групи зобов’язаний провести бесіду з учнями, ознайомити їх з правилами поведінки і техніки безпеки під час екскурсії, дороги до об’єкта екскурсії 9музею, театру, кінотеатру) і дороги після відвідування приміщення, де проходив захід.

2. Перед початком екскурсії необхідно зробити перекличку учнів класу і відмітити відсутніх.

3. Для керівництва кожною групою учнів призначається відповідальний (вчитель).

4. Другу перекличку проводять після прибуття на місце екскурсії, третю – перед відправленням у звортній шлях, четверту - після повернення з екскурсії.

ІІІ. Вимоги безпеки під час проведення екскурсії.

1. керівник групи під час екскурсії повинен забезпечити дисципліну серед учнів та дотримання Правил дорожнього руху (під час руху вулицею або під час проїзду в міському транспорті).

2. Під час руху учнів до театру, музею і т.д. треба стежити, щоб учні йшли компактною групою, не розтягувалися і не відходили вбік.

3. під час руху до об’єкта екскурсії та під час самої екскурсії учні повинні уважно дивитись під ноги, щоб не впасти, та беззаперечно виконувати всі розпорядження керівника групи.

4. Організовані групи дітей крокують тільки тротуарами та пішохідними доріжками, а у разі їх відсутності – краєм проїжджої частини дороги назустріч руху транспортних засобів і тільки у світлу пору доби.

5. При переході залізничних колій, доріг, необхідно зупинити групу, пересвідчитись у відсутності небезпеки і потім найкоротшим шляхом перевести учнів.

6. Якщо учні побачать вибухонебезпечні предмети, то вони повинні попередити про це керівника, але не підходити і не торкатися до них руками, а також повідомити про знайдені предмети в органи міліції.

7. Після закінчення вистави, фільму виходити з залу у вказаних місцях. Виходити спокійно без криків і не штовхаючись.

8. Після закінчення екскурсії керівник групи повинен привести учнів на те місце, звідки почалася екскурсія, пересвідчитися у наявності всіх учнів, нагадати правила дорожнього руху, відпустити учнів до дому і доповісти дирекції школи про закінчення екскурсії.

IV. Вимоги безпеки в аварійних ситуаціях

1. У випадку аварійної ситуації учні виводять у безпечне місце, а потерпілому надають першу долікарську допомогу.

2. Якщо потерпілий перебуває у важкому стані, то необхідно викликати швидку допомогу.

Питання №

Користування телевізором, комп’ютером, мобільним телефоном

Слід пам’ятати, що користування мобільними телефонами є більш небезпечним, аніж стаціонарними, оскільки вони джерело високочастотного електромагнітного випромінювання. При користуванні мобільним телефоном слід взяти до уваги такі рекомендації:

- тривалість розмови не має перевищувати 3 хв;

- перерва між розмовами - не менше 15 хв;

- в умовах нестійкого прийому, коли потужність випромінювання мобільного телефону автоматично зростає, слід утриматися від тривалих переговорів або знайти місце зі стійким прийомом;

- використання гарнітури «вільні рухи», спілкування за допомогою SMS багаторазово знижує випромінювання від мобільного телефону.

Дата добавления: 2015-05-08