Методичні рекомендації. Самостійна робота з філософії є важливим елементом навчального процесу, метаякої: набуття навичок самостійної роботи студентів-гуманітаріїв з філософськими

ІІ семестр 2014-2015 н.р.

Частина ІІ

Самостійна робота з філософії є важливим елементом навчального процесу, мета якої: набуття навичок самостійної роботи студентів-гуманітаріїв з філософськими текстами-першоджерелами.

Очікувані компетенції: формування у студентів ІІ курсу герменевтичних навичок роботи з філософським текстом (за різними рівнями герменевтичного розуміння текста-першоджерела: тлумаченням, коментарем, інтерпретацією); спрямованість студента до поглибленого аналізу обраної філософської тематики; вміння неупереджено зіставляти різні кути зору на досліджувану проблему; спроба критичного визначення власної позиції.

(до написання доповіді-есе)

1. Ознайомтеся з тематикою та списком текстів-першоджерел.

2. Оберіть тему та конкретний текст (тексти) із запропонованих до опрацювання.

3. Опрацюйте обраний текст-першоджерело, представлений у списку літератури, ретельно виокремлюючи при цьому інформацію, яка допоможе Вам письмово розкрити основні проблеми, поставлені у тексті.

Зверніть увагу! Для отримання високого балу за самостійну роботу слід обов’язково опрацювати конкретний текст-першоджерело із запропонованих до розгляду. Використання підручників при написанні есе правомірне лише як допоміжний матеріал. Якщо студент використовує тільки загальну та учбово-методичну літературу – без першоджерел – оцінка за есе не перевищує репродуктивного рівня.

4. Конкретизуйте власну тему есе згідно обраного тексту (текстів), використовуючи загальну тему до самостійної роботи, запропоновану викладачем.

Або сформулюйте тему наукової доповіді самостійно згідно до запропонованих варіантів текстів.

Наприклад: Ви обрали для опрацювання наступний текст:«Р. Цанер «Про підхід до філософської антропології». Відповідно, Ваша тема має бути сформульована наступним чином: “Феномен «перевідкриття» теми людини у філософській антропології: за працею Р. Цанера «Про підхід до філософської антропології»”. АБО: “Як я розумію поняття «людина»: за працею Р. Цанера «Про підхід до філософської антропології»”. …і т.д.

5. Дайте відповіді на запропонові до тексту питання у тій послідовності, яка пропонується.

АБО складіть самостійно план Вашого есе згідно обраного тексту (5-6 пунктів), маркуючи основну проблематику, яку Ви обрали як значущу для аналізу.

6. Здійсніть письмове оформлення текста есе, користуючись наступними рекомендаціями:

1) Вимоги до змісту: зміст повинен відображати:

- глибину дослідження обраних праць (праці або фрагмента текста);

- аналіз власного розуміння філософських проблем (обраної проблеми);

- вміння неупереджено зіставляти різні кути зору на досліджувану проблему;

- критичне визначення власної позиції.

2) Рекомендації щодо структури: самостійна робота повинна мати наступну структуру: план, актуальність обраної теми, зміст (самостійне викладення матеріалу), висновки, список використаної літератури (якщо використано кілька першоджерел).

3) Вимоги до оформлення самостійної роботи:

- Обсяг есе не більше 2-3 стор. А4 (власне текст роботи).

- Матеріал слід підготувати у форматі MS Word, розмір сторінки А4 (всі поля – 2 см), міжрядковий інтервал - 1, шрифт Times New Roman, 14 кегль.

- Абзацний відступ ставити автоматично 1 см.

- Текст вирівнюється по ширині.

- В тексті слід використовувати лапки «». Використовуйте їх для цитат, назв творів тощо. Для внутрішньоцитатного виділення використовуйте лапки “”.

- Посилання давати за зразком [2, с. 45].

Критерії оцінювання виконаного завдання.

При розробці критеріїв оцінки за основу взята повнота і правильність виконання завдань та враховується дотримання методичних рекомендацій до самостійної роботи. Окрім цього, врахована здатність студента щодо:

- тлумачення наукових, філософських та інформаційно-публіцистичних джерел з філософської тематики;

- застосування своїх знань до розв'язання (на основі орієнтації у понятійно-категоріальному апараті філософії) стандартних (алгоритмічних) питань;

- здійснення належної методологічної рефлексії означеної інтелектуальної програми;

- розвитку навичок самостійного віднаходження необхідного контексту аргументації;

- самостійного мислення у процесі аналізу нестандартних (творчих) проблемних питань та практичних завдань.

Дата добавления: 2015-05-22