КАТЕГОРИИ: Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748) |
Тематика рефератів. Форми і методи наукового пізнання
Форми і методи наукового пізнання. Особливості методів соціального дослідження. Специфіка наукового пізнання. Емпіричний та теоретичний рівні наукового пізнання. Поняття істини, її види, шляхи досягнення. Практика як рушійна сила пізнання і критерій істини, її абсолютний і відносний характер. Пізнання як процес відображення реальної дійсності: структура пізнавальної діяльності, суб'єкт і об'єкт пізнання. Природа і призначення процесу пізнання. Проблема пізнаваності світу. План ТЕМА 9. Проблема пізнання у філософії. Методологія наукового дослідження Питання для самостійного вивчення Теми рефератів План 1. Свідомість як ідеальне буття та діяльне відображення. 2. Генезис свідомості. 3. Структури свiдомостi. 3.1. Змістовна: відчуття, уявлення, знання. 3.2. Функціональна: пізнання, оцінка, цiлепокладання, мотивація. 3.3. Рефлексивна: підсвідомість, свідомість,самосвiдомiсть. 3.4. Гносеологiчний вимір свiдомостi: емоції, відчуття, сприйняття. 4. Мислення. 4.1. Образне i понятійне мислення. 4.2. Iнтуїцiя, уява, творчість. 4.3. Мислення i мова. 5. Суспільна свiдомiсть: сутність, рівні, форми. 1. Свідомість як відображення оточуючого світу. 2. Етапи формування уявлення про світ 3. Визначальна роль соціальності у виникненні свідомості. 4. Сутність свідомості і самосвідомості в контексті основних наукових концепцій. 5. Марксистське розуміння свідомості: за і проти. 6. Співвідношення біологічного та соціального у походженні свідомості. 7. Порівняльний досвід основних концепцій походження свідомості. 8. Свідомість, свобода, творчість. 9. Роль свідомого, несвідомого та підсвідомого у вченні З.Фрейда. 10. Роль підсвідомого у вченні Е.Фромма.
1. Проблема свідомості у філософії Сходу. 2. Маркс і Фрейд про свідомість та позасвідоме: порівняльна характеристика. 3. Проблема свідомості у філософії постмодерну. 4. Суспільна свiдомiсть: рівні та форми суспільної свідомості. 5. Ґенеза філософських поглядів на свідомість у ХХ ст.
Семінар – 2 години
Ключові поняття: абсолютна істина, агностицизм, відносна істина, віра, гносеологія, догматизм, думка, емпіричне знання, істина, конкретність істини, критерії істини, переконання, пізнання, раціоналізм, релятивізм, сенсуалізм, скептицизм, судження, теоретичне знання, чуттєве.
3. Форми пізнання: чуттєвого досвіду та раціонального мислення; переднаукове, наукове та позанаукове; повсякденне, релігійне, художнє, філософське. 4. Поняття знання. Знання і думка, віра і переконання.
1. Особливості чуттєвого етапу пізнання оточуючого світу. 2. Діалектика основних форм чуттєвого пізнання. 3. Роль ідей у процесі вивчення людиною оточуючої дійсності. 4. Пізнання і творчість. 5. Проблема істини в пізнанні. Основні концепції істини та їх оцінка. 6. Гносеологічні та екзистенціальні виміри істини. 7. Роль інтуїції в пізнанні та творчості. 8. Істина та життєва правда. 9. Проблема пізнання та розуміння в сучасній філософії.
Дата добавления: 2015-05-22; Просмотров: 323; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы! Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет |