Тема 27. Економічні аспекти глобальних проблем. Тема 26. Форми міжнародних економічних відносин

Тема 26. Форми міжнародних економічних відносин

Складова частина платіжного балансу країни - рахунок поточних платежів - не включає:

а) товарний експорт;

б) чисті доходи від інвестицій;

в) транспортні послуги іноземним державам;

г) зміни в активах країни за кордоном;

д) односторонні трансфертні платежі.

Що з наведеного характеризує прямі інвестиції:

а) вивіз підприємницького капіталу;

б) вивіз позичкового капіталу;

в) експортер капіталу є повним власником підприємства;

г) експортер капіталу володіє контрольним пакетом акцій підприємства;

д) придбані експортером акції не забезпечують повного контролю над ним.

Провідними міжнародними валютно-фінансовими організаціями є:

а) Міжнародний валютний фонд;

б) Світовий банк;

в) Європейський банк реконструкції та розвитку;

г) Європейський Союз.

Роль світових грошей в сучасних умовах виконує:

а) золото;

б) резервні валюти;

в) національні грошові одиниці всіх країн світу;

г) колективні валюти;

д) євро.

Статутом Світового банку передбачено, що його кредити спрямовуються виключно на розвиток:

а) виробництва;

б) приватного сектору економіки;

в) малого бізнесу;

г) на підтримку міжнародних зусиль з охорони довкілля;

д) державного сектору.

Традиційними світовими центрами тяжіння робочої сили вважаються:

а) США;

б) Канада;

в) Латинська Америка;

г) Австралія;

д) Зах. Європа.

7. Принцип порівняльних переваг вперше сформулював:

а) Вільям Петті;

б) Адам Сміт;

в) Пол Самуєльсон;

г) Давід Рікардо;

д) Альфред Маршалл.

8. Визначте період утворення єдиного світового ринку. Варіанти відповіді:

а) у ХVІ-ХVІІ ст.;

б) у ХІХ ст.;

в) на рубежі ХІХ-ХХ ст.;

г) у другій половині ХХ ст.

9. Назвіть основні види міжнародної торгівлі:

а) традиційна;

б) торгівля в рамках кооперації;

в) зустрічна торгівля;

г) політика вільної торгівлі;

д) протекціонізм.

10. Визначте риси міжнародної міграції капіталів:

а) підвищення ролі держави у вивозі капіталу;

б) посилення міграції приватного капіталу між промислово розвинутими країнами;

в) збільшення частки прямих інвестицій;

г) активна участь країн у світовій торгівлі.

1. Чим характеризується сутність глобальних проблем:

а) спільністю і взаємозалежністю політичних, соціальних, економічних, науково-технічних та інших аспектів розвитку окремих країн;

б) інтерналізацією виробничих процесів, які потребують значних фінансових і матеріальних ресурсів;

в) зв’язками та відносинами між державами й соціальними системами, суспільством у загальнопланетарному масштабі, які зачіпають життєві інтереси народів усіх країн і можуть бути розв’язані шляхом їх взаємодії.

2. Вкажіть критерії, за якими проблеми відносяться до глобальних:

а) їх вплив на політичний, соціальний і економічний розвиток України має визначальний характер;

б) вони мають загальносвітовий характер, тобто стосуються інтересів усіх або значної групи держав;

в) нерозв’язання їх викликає загрозу людству, регрес в умовах життя людей, у розвитку продуктивних сил;

г) вони потребують невідкладних скоординованих дій світового співтовариства.

3. Які з названих проблем відносяться до глобальних:

а) проблема збереження миру;

б) проблема сім’ї і шлюбу;

в) екологічна проблема;

г) проблема переходу бувших країн СРСР до ринкових відносин;

д) проблема вступу України в Європейську співдружність;

е) проблема забезпечення людства продовольством, сировиною та енергією;

є) проблема зайнятості населення;

ж) проблема економічного відставання країн.

4. На скільки сфер за ознаками дії поділяють глобальні проблеми:

а) на дві;

б) на три;

в) на чотири;

г) на п’ять.

5. Визначте сфери дії глобальних проблем:

а) взаємодія людини і природи;

б) взаємодія природи і суспільства;

в) збереження навколишнього середовища;

г) суспільні взаємовідносини;

д) взаємовідносини між людьми;

е) розвиток науки;

ж) розвиток людини.

6. Якими причинами породжені сучасні глобальні проблеми:

а) розвитком продуктивних сил;

б) зростанням промислового виробництва;

в) географічним середовищем;

д) перенаселенням планети;

е) природнокліматичними умовами;

є) психологією людини;

ж) рівнем прогресу техніки.

7. Які причини загострення сучасних глобальних проблем:

а) швидке зростання народонаселення на Землі;

б) нерівномірне розміщення населення і енергетичних ресурсів на планеті;

в) низький рівень впровадження ресурсо- та енергозаощаджуючих, екологічно чистих технологій;

г) швидка урбанізація населення;

д) зменшення родючості грунту;

е) варварське ставлення людини до природи.

8. Які основні шляхи розв’язання глобальних проблем:

а) демілітаризація економіки і конверсія;

б) встановлення державної (всенародної) власності на природні ресурси;

в) перерозподіл енергетичних ресурсів між державами світу;

г) використання відновлюваних видів енергії;

д) примусове зниження народжуваності у слаборозвинутих країнах світу;

е) впровадження екологічно безпечних технологій;

є) розробка і реалізація комплексної колективної програми: економічної, екологічної і воєнно-політичної безпеки людства.

9. Які з нижче названих організацій відіграють провідну роль у розв’язанні глобальних проблем:

а) ООН;

б) МВФ;

в) ФАО;

г) ВТО;

д) всі вищеназвані.

[Див.: 1, с. 497].

3. ЗАВДАННЯ ДЛЯ БЛОЧНО-МОДУЛЬНОГО КОНТРОЛЮ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ

Модульні (контрольні) завдання для оцінювання поточних знань студентів з дисципліни: “Політична економія”

3.1. Мета поточного контролю.

Поточний контроль проводиться з метою виявлення якості навчального процесу і його результатів у межсесійний період. Він здійснюється в процесі аудиторних і індивідуальних занять, а також перевірки самостійно виконаних студентами завдань, передбачених навчальною програмою з політичної економії.

До основних завдань поточного контролю належить:

оцінювання поточних результатів самостійної роботи студентів по вивченню програмного матеріалу дисципліни;

отримання студентами уявлень про рівень засвоєння навчального матеріалу та прийняття ними оперативних змін в організацію самостійної роботи;

виховання у студентів самостійності мислення, розвиток у них здібності виражати свої думки та підвищення мотивації студентів до навчання;

надання викладачеві можливості впливати на хід самостійної роботи студентів і визначати необхідність та напрями вдосконалення навчального процесу студентів.

3.2. Поточний контроль знань студентів

3.2.1 Обє’ктами поточного контролю знань студентів є:

а) систематичність та активність роботи студента на семінарських заняттях;

б) виконання завдань для самостійного опрацювання;

в) виконання модульних (контрольних) завдань.

3.2.2 При виконанні модульних (контрольних) завдань оцінці можуть підлягати: тести, виконання письмовогозавдань під час проведення контрольних робіт, виконання індивідуальних завдань, інші завдання.

Модуль – це частина програми дисципліни, яка складається з пов’яних між собою у певному співвідношенні теоретичних, емпіричних і практичних компонентів змісту, кожна складова якого оцінюється в балах.

З метою перевірки поточної навчальної роботи студентів за допомогою модульних тестів (або модульних контрольних робіт) навчальний матеріал дисципліни, яка вивчається протягом двох семестрів, поділяється на 5 модулів, з них 2 – першому семестрі і 3 – у другому семестрі.

У першому семестрі перший модуль охоплює 1-5 теми, другий – 6-10 теми. У цьому семестрі студенти денної і вечірньої форм авчання виконують письмові завдання під час проведення котрольних робіт: по 1-му модулю і по 2-му модулю.

У другому семестрі третій модуль включає теми 11-15, четвертий – 16-20, п’ятий – 21, 22, 24, 25, 26 у другому семестрі студенти виконують письмові (контрольні) завдання по одному модулю. Крім того, в межах означених модулів проводяться експрес-тестування знань студентів, виконуються експрес-контрольні роботи по іншим компонентам модулів дисципліни.

Модуль (або модульна контрольна робота) включає десять завдань. При цьому до складу кожної модульної контрольної роботи входять три теоретичні питання, п’ять тестових та два практичні завдання.

3. Оцінювання результатів модульних (контрольних) завдань.

Оцінювання відповіді на кожне окреме питання модульного контролю здійснюється за шкалою: 10, 5, 0 балів згідно з такими критеріями:

- оцінку “10” заслуговують відповіді, які показують всебічне, системне і глибоке знання програмного матеріалу; засвоєння матеріалу з лекційного курсу, чітке володіння понятійним апаратом, методами та інструментарієм, передбаченим нормативною програмою, вміння використовувати їх для вирішення типових і нетипових ситуацій;

- оцінку “5” заслуговують відповіді, які виявляють знання основного програмного матеріалу; засвоєння матеріалу в основному з лекційного курсу; володіння основним понятійним апаратом, методами та інструментарієм, передбаченим нормативною програмою, вміння використовувати їх для вирішення типових ситуацій, допускаючи окремі непринципові помилки;

- оцінка “0” виставляється при виявленні значних прогалин у знанні основного програмного матеріалу; володінні окремими поняттями, методами і інструментарієм, допускаючи при їх використанні принципові помилки.

Оцінювання знань студентів за всі завдання модульного контролю здійснюється за 100-бальною системою, яка переводиться на 4-бальну за такою шкалою:

оцінка “відмінно” – 100, 95, 90, 85 балів;

оцінка “добре” – 80, 75, 70, 65 балів;

оцінка “задовільно” – 60, 55, 50 балів;

оцінка “незадовільно” – менше 50 балів.

3.4. перелік завдань для поточного контролю.

З метою підготовки до усного опитування та модульного контролю студент повинен опрацювати всі завдання поточного контролю, які подаються нижче.

Завдання модульного контролю

Модуль 1

Теоретичні питання

Тема 1.

1. Предмет політичної економії та його тлумачення різними економічними школами.

2. Закони і категорії політичної економії.

3. Функції політичної економії.

Тема 2.

1. Виробництво і його основні фактори.

2. Економічні потреби.

3. Корисність продукту в економічній теорії.

Тема 3.

1. Економічна система: її сутність та структурні елементи.

2. Продуктивні сили як матеріальна основа економічної системи.

3. Економічні відносини як суспільна форма функціонування продуктивних сил.

Тема 4.

1. Власність як економічна категорія.

2. Структура власності: типи, види і форми.

3. Тенденції розвитку відносин власності.

Тема 5.

1. Товарне виробництво і його роль у розвитку суспільного виробництва.

2. Товар та його властивості.

3. Вартість (цінність): альтернативні теорії.

Дата добавления: 2015-05-22