Студопедия

КАТЕГОРИИ:


Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)

СР-2 до теми „Психіка та її розвиток”




· Визначення якості засвоєння сутності понять теми та їх взаємозв’язку.

· З’ясування якість засвоєння етапів розвитку психіки.

· Визначення відмінностей психіки людини та тварини.

· Визначення будови головного мозку.

· Визначення домінантності півкуль головного мозку.

· Вирішення міні-кейсів.

СР-3 до теми „Психічні процеси”

· Дослідження уважливості.

· Визначення типу сприйняття.

· Визначення індивідуальних особливостей пам’яті.

· Перевірка логічності мислення.

· Вирішення міні-кейсів.

СР-4 до теми „Психічні стани”

· Тест „Гостра фізична та розумова втомленість” за А.О. Прохоровим.

· Методика „Схильність до стресу”

· Вправа для саморегуляції психічних станів.

· Вирішення міні-кейсів.

СР-5 до теми „Психічні властивості ”

· Діагностика типу темпераменту за тестом Г.Айзенка

· Визначення соціального інтелекту за тестом Дж. Гілфорда

· Виконання тесту інтелектуальної мобільності

· Визначення комунікативних та організаторських здібностей (В.В. Синявський, Б.О. Федоришин)

· Самооцінювання рис особистості

· Визначення прояву рішучості

· Діагностика акцентуацій характеру за методикою Г.Шмішека

· Діагностика спрямованості особистості за опитувальником Смекайла і Кучери

· Вирішення міні-кейсів.

СР-6 до теми „Рівні прояву психіки: свідомий та несвідомий”

· Визначення індивідуальних особливостей за допомогою проективної методики

· Підготовка до аналізу ситуацій прояву психологічних захистів з життя, фольклору та мистецтва

· Підготовка діалогів для демонстрації прояву захисних механізмів

· Вирішення міні-кейсів.

СР-7 до теми ”Особистість. Структура особистості”

· Діагностика локалізації суб’єктивного контролю за методикою ЛСК

· Визначення ієрархії ціннісних орієнтацій особистості за методикою М. Рокича

· Вирішення міні-кейсів.

СР-8 до теми ”Розвиток особистості та «Я-концепція»”

· Підготовка малюнка „Я-концепції”, «Мої слабкі та сильні сторони»

· Методика „Самооцінка”

· Визначення потреби в досягненнях

· Методика „Психологічний вік”

· Вирішення міні-кейсів.

СР-9 до теми „Поведінка та діяльність як форми активності особистості”

· Створення таблиці характеристик видів діяльності

· Визначення у наведених прикладах дій-умінь і дій-навичок.

· Встановлення структурних складових діяльності.

· Вирішення міні-кейсів.

СР-10 до теми „Спілкування та міжособистісні стосунки”

· Методика інтерперсональної діагностики Т.Лірі

· Вправа «Рефлексія»

· Визначення особливості поведінки людини у групі особливості поведінки людини у групі за методикою «Q-сортування»

· Складання порівняльної таблиці „Реальна група – ідеальна група”

· Визначення тактик поведінки в конфлікті за допомогою афоризмів

· Визначення рівнів конфліктності особистості.

· Створення рекомендацій щодо поведінки у конфліктних ситуаціях.

· Вирішення міні-кейсів.

СР-11 до теми „Освіта в культурі людства. Педагогіка як наука”

· Охарактеризування системи освіти України на основі порівняльної таблиці.

· Підготовка до дискусії «Болонський процес – міфи та реальність»

· Написання творчого есе «В якій країні світу я мрію вчитися і чому?»

· Складання кросворду на тему «Освіта».

· Написання повідомлення про систему освіти іншої країни (наприклад, Польщі, Ірландії, Нідерландів, Фінляндії та інші).

· Вирішення міні-кейсів.

СР-12 до теми „Навчання та виховання – шляхи розвитку особистості”

· Визначення рівня педагогічних здібностей

· Складання таблиці принципів навчання та визначення правил їх реалізації

· Написання твору за темою: Ефективне виховання: в чому його сутність?

· Вирішення міні-кейсів.

СР-13 до теми „Управління та самоуправління навчальною діяльністю”

· Складання портрету улюбленого вчителя

· Визначення компетентності використання часу

· Визначення особистісних особливостей режиму сну та коливання працездатності

· Оцінка професійної спрямованості на викладацьку діяльність

· Підготовка доповіді „Техніка виступу перед аудиторією”

· Визначення рівня прояву контролю у справах за методикою «Я і контроль»

· Наведення прикладу контролю, який справив позитивне та негативне враження

· Аналіз методу підготовки та складання іспитів.

· Вирішення міні-кейсів.




Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2015-05-22; Просмотров: 428; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!


Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет



studopedia.su - Студопедия (2013 - 2024) год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! Последнее добавление




Генерация страницы за: 0.01 сек.