Застосовуючи лише кола, трикутники, квадрати зигзаги,прямокутники створити образи

Описати картину

	додати лише один об’єкт, зробивши святковою і яскравою листівку

6. Додати малюнку закінчений вигляд

6. Намалювати в прямокутнику квадрат в квадраті; використовуючи будь-які лінії, образи, фігури, створити гармонійну картину. Дати їй назву

Я-людина _____________ Я-студент ________ Світ, в якому я живу

(назва-- провідна якість)

Я-професіонал ____________ Я-чоловік/жінка ________ Ідеальний

чоловік/жінка

8. Зобразити так, щоб було зрозумілим для інших (малювати фігурки людини не можна)

«Я» «Інші» «Оточуючий Світ»

9. Проаналізувати 28 завдання:

Характеристика малюнку (обирати лише одне зображення)	Я	ІНШІ	СВІТ
Виконання попередніх завдань (допомогло, завадило, не вплинуло)
Найважче зображати
Найцікавіше
Найбільше подобається
Саме зрозуміле для інших
Спільне
Відрізняються
Світлий - темний
Теплий - холодний
Впорядкований - хаотичний
Легкий - важкий
Гармонійний - негармонійний
Пожвавлений - застиглий
Активний - пасивний
Заповнений - порожній
Основна характеристика малюнку
Обмеження (рамка) малюнку заважало

Я зрозумів, що Я (який?)_________________________________________________________________________________________

Інші - ____________________________________________________________________________________________

Світ _____________________________________________________________________________________________

10. Тема семінару «Роль … (емоційно-чуттєвої, вольової, раціональної, інтелектуальної тощо сфери) у професійній діяльності»

Тема доповіді_______________________________________________________

План виступу:

1) _______________________________________________________________________________________________________

2) _______________________________________________________________________________________________________

3) _______________________________________________________________________________________________________

4) _____________________________________________________________________________________________________

5) ______________________________________________________________________________________________________

Мета ____________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Висновок_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11. Провести тестування за методикою «Конструктивний малюнок людини із геометричних фігур» (Е.Махоні, модифікація А.В.Лібіна) для 5 респондентів. Узагальнити дані.

Ініціали	Вік	Соціальна категорія	Інтереси	Психотип

Дата добавления: 2015-05-22