С Е М Е С Т Р. Викладач: доцент Яворовська Любов Миколаївна

К У Р С

ОСНОВИ ПСИХОЛОГІЧНОГО КОНСУЛЬТУВАННЯ

Викладач: доцент Яворовська Любов Миколаївна.

Передумови вивчення: загальна психологія, експериментальна психологія, вікова психологія.

Мета курсу: вивчення основних понять, принципів та задач психологічного консультування, основні види психологічного консультування, теорії та основні етапи психологічного консультування.

Завдання: сформувати основні поняття психологічного консультування; ознайомити студентів з принципами та завданнями психологічного консультування; розглянути механізми корекційного впливу в практиці психологічного консультування.

У результаті вивчення даного курсу студент повинен

знати:

- основні поняття, задачі та можливості психологічного консультування;

- основні теорії психологічного консультування;

- принципи психологічного консультування;

- механізми корекційного впливу в практиці психологічного консультування;

вміти:

- вільно орієнтуватися в літературі з психологічного консультування;

- добре володіти методом бесіди як основним методом психологічного консультування;

- знати технологію ведення бесіди;

- застосовувати основні методи корекційного впливу в практиці психологічного консультування;

- вміло використовувати тести в практиці психологічного консультування;

- аналізувати психологічні проблеми, конкретні ситуації, почерпнуті з практики психологічного консультування.

Опис дисципліни: теорії консультування. Гуманістичний напрямок в консультуванні. Гештальтконсультування. Екзистенційне консультування. Логотерапія. Консультування по реалізму. Раціонально-емотивно-поведінкове консультування. Трансактний аналіз в консультуванні. Психоаналіз в консультуванні. Проблемно-орієнтований підхід в консультуванні. Принципи психологічного консультування. Основні етапи та процедури психологічного консультування. Бесіда – головний метод психологічного консультування.

Форма організації контролю: письмовий іспит.

КОМП’ЮТЕРНА ПСИХОДІАГНОСТИКА

Викладач: доцент Жорник Євген Васильович.

Передумови вивчення: вища математика, інформатика, психодіагностика, психологічний практикум.

Мета курсу: вивчення основних положень комп`ютерної психодіагностики.

Завдання: формування у студентів професійних уявлень та необхідних навичок роботи у галузі психологічного дослідження з використанням персонального комп`ютера.

У результаті вивчення даного курсу студент повинен

знати:

- історію та сучасні тенденції у застосуванні комп’ютерів у діяльності психолога;

- методологічні основи організації психодіагностичного дослідження за допомогою персонального комп’ютера;

- методичні основи розв'язання психодіагностичних проблем;

- сучасні засоби комп’ютерної психодіагностики;

- принципові обмеження комп’ютерної психодіагностики та можливі шляхи їх усунення у практичній діяльності;

- основні поняття предметної області комп`ютерної психодіагностики;

- переваги та нові можливості комп`ютеризованого тестування;

- перспективні напрямки комп`ютерної психодіагностики;

вміти:

- використовувати апаратне забезпечення персонального комп`ютера;

- використовувати програмне забезпечення персонального комп`ютера;

- використовувати комп`ютер в психологічному експерименті.

- практично використовувати методи комп’ютерної психодіагностики у своїй

діяльності;

- використовувати основні програмні засоби;

- створювати психодіагностичні тести за допомогою редакторів тестів;

- робити інформаційний пошук, у тому числі в Інтернеті.

Опис дисципліни: вивчення основних положень комп’ютерної психодіагностики і формування у студентів професійних уявлень та необхідних навичок роботи в області психологічного дослідження з використанням персонального комп’ютера.

Форма організації контролю: письмовий залік.

НЕЙРОПСИХОЛОГІЯ

Викладач: доцент Заїка Євген Валентинович.

Передумови вивчення: загальна психологія, анатомія та фізіологія ВНД.

Мета: оволодіння теоретичними принципами зв’язку психіки та мозку та набування базових знань у діагностиці мозкових уражень.

Завдання: 1) ознайомлення студентів із сучасним рівнем наукових досліджень з проблеми зв’язку мозку та психіки; 2) дати студентам основні знання з функцій різноманітних відділів мозку людини та психологічних наслідків їх пошкоджень у разі травм та хвороб; 3) дати студентам основні поняття щодо проведення нейропсихологічної діагностики хворих із використанням нейропсихологічних методик та визначення локальних пошкоджень мозку

У результаті вивчення даного курсу студент повинен

знати:

- основні теоретичні принципи нейропсихології;

вміти:

- проводити нейропсихологічну діагностику хворих на основі існуючих у них симптомів.

Опис дисципліни: основні напрямки роботи медичного психолога. Співвідношення медичної психології та нейропсихології. Історія та структура сучасної нейропсихології. Підкоркові відділи мозку, їх функції, пошкодження, діагностика, лікування: стовбур мозку, мозочок, середній мозок, таламус, гіпоталамус, лімбічна система. Коркові відділи мозку, їх функції, пошкодження, діагностика, лікування, відновлення: потиличні, скронові, лобні, тім’яні, рухові, тім’яно-потиличні. Функціональні асиметрії мозку. Види афазій, апраксій, агнозій. Психогігієна мозку.

Форма організації контролю: письмовий іспит.

ТЕХНІКИ СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНОГО ТРЕНІНГУ

Викладач: старший викладач Яновська Світлана Германівна.

Передумови вивчення: соціальна психологія, загальна психологія.

Мета та завдання курсу: навчальна дисципліна “Техніки соціально-психологічного тренінгу” призначена для підготовки психологів з метою засвоєння психологічних знань з історії розвитку та становлення психології соціально-психологічного тренінгу; опанування методами проведення групової роботи, знайомства з різноманітними техніками проведення групової роботи.

У результаті вивчення курсу студенти повинні

знати:

- основні поняття, принципи та методики проведення тренінгової роботи;

- основні напрямки тренінгової роботи та їхні характеристики;

- основні рольові позиції учасників групи та їхні характеристики;

- характеристики групової динаміки та стадії розвитку групи;

- основні прийоми роботи ведучого групи комунікативних умінь;

вміти:

- виявляти та характеризувати структурні та динамічні компоненти розвитку тренінгової групи;

- аналізувати процес групової взаємодії в групі комунікативних умінь;

- використовувати в процесі спілкування основні комунікативні уміння;

- використовувати психотехнічні вправи, розігрівальні ігри та ігри, що орієнтовані на зворотній зв’язок;

- подавати та приймати зворотній зв’язок.

Опис дисципліни: загальний обсяг курсу складається з таких питань, як: поняття «соціально-психологічного тренінгу», досвід його організації, основні проблеми, які вирішує тренінг, методичні засоби, що використовуються при проведенні тренінгу в різноманітних психологічних традиціях: класифікація та основні види тренінгових груп, групова динаміка, стадії розвитку груп, керівник тренінгової групи, його характеристика та підготовка, групи розвитку комунікативних умінь, їхня динаміка та техніки проведення.

Форма організації контролю: письмовий іспит.

ОСНОВИ НАУКОВИХ ДОСЛІДЖЕНЬ

Викладач: викладач Богданова Ганна Вячеславівна.

Передумови вивчення: загальна психологія, експериментальна психологія, математичні методи в психології, логіка, основи філософії.

Мета курсу: ознайомити студентів з основними правилами та алгоритмами планування, підготовки та проведення елементарних наукових досліджень в психології, а також з основними поняттями наукових досліджень: проблема, підхід, теоретична база, гіпотеза, мета, завдання, об’єкт, предмет, методика, вибірка піддослідних, висновки та ін.

Завдання: ознайомити студентів з загальними методологічними принципами психологічного дослідження, сформувати у студентів уявлення про наукове дослідження як планомірну роботу, що базується на методологічних принципах та конкретних цілях та задачах дослідження.

У результаті вивчення даного курсу студент повинен

знати:

- основні етапи та правила проведення наукових досліджень;

- основну літературу з цієї проблематики;

- всі вимоги до курсових та дипломних робіт;

вміти:

- повністю і самостійно застосовувати процедуру планування та проведення наукових досліджень в рамках виконання експериментальних курсових та дипломних робіт.

- оформлювати результати експериментальних досліджень згідно основних вимог щодо структурного і змістового оформлення курсових і дипломних робіт.

Опис дисципліни: Розглядається класифікація наукових досліджень у психології за типами та видами. Аналізуються процедури та етапи підготовки та проведення наукового дослідження. Подаються закономірності обробки, аналізу та оформлення результатів наукових досліджень у рамках існуючих вимог.

Форма організації контролю: диференційований залік.

ОСНОВИ СЕКСОЛОГІЇ

Викладач: професор Кочарян Олександр Суренович.

Передумови вивчення дисципліни: Психологія особистості. Медична психологія.

Мета: ознайомлення студентів із закономірностями та основними етапами психосексуального розвитку людини, становленням статевої самосвідомості, статеворольової поведінки, психосексуальної орієнтації, а також поняття "статевої конституції", етапами копулятивного циклу, особливостями чоловічої та жіночої сексуальності, здійснити аналіз порушень статевої функції та сексуальні перверзії у чоловіків та жінок, а також розглянути методи психотерапії сексуальних порушень.

Завдання:

1. Розкрити місце сексології в системі наук, а також основні поняття і принципи.

2. Вивчити сучасні теорії сексуальних розладів.

3. Надати уявлення про поняття норми і патології в сексології.

4. Розглянути закономірності формування сексуальності людини, основні етапи психосексуального розвитку та порушення, які можуть виникнути на цих етапах.

5. Навчити студентів застосовувати деякі методи психодіагностики та психотерапії при роботі з сексуальними розладами.

У результаті вивчення даного курсу студент повинен

знати:

- основні закономірності формування сексуальності людини та її порушення;

- основні етапи психосексуального розвитку людини;

- питання норми та патології у сексології;

- методи психодіагностики у сексології;

вміти:

- провести сбір анамнезу;

- провести психологічну діагностику особистості хворого на сексуальні розлади та

структурний аналіз сексуального розладу;

- застосувати деякі психотерапевтичні техніки.

Опис дисципліни: Базові поняття та методи сексології. Психосексуальний розвиток людини. Сексуальність та її розлади. Статева конституція чоловіка та жінки. Норма та патологія у сексології. Особливості чоловічої та жіночої сексуальності. Методи психологічної діагностики в сексології. Сексологічні методи дослідження. Методи психологічної корекції та психотерапії в сексології.

Форма організації контролю: письмовий іспит.

ПСИХОДІАГНОСТИКА

Викладач: доцент Луценко Олена Львівна.

Передумови вивчення: загальна психологія, експериментальна психологія, математичні методи у психології.

Мета курсу: оволодіння принципами, шляхами та прийомами розпізнавання, оцінки й вимірювання індивідуально-психологічних особливостей особистості.

Завдання: 1) засвоєння способів обстеження за допомогою психологічних тестів та інтерпретації результатів; 2) навчання вмінню самостійно розробляти психодіагностичні методики та тести; 3) оволодіння прийомами психометричної перевірки і аналізу тестів, їх модифікації, корекції, адаптації, стандартизації; 4) інтеграція здобутих на інших психологічних дисциплінах знань студентів, зокрема, у галузях експериментальної психології, психології особистості, вікової та медичної психології, психофізіології, математичних методів психології.

У результаті вивчення даного курсу студент повинен

знати:

- особливості загальної та прикладної психодіагностики як галузі психології, психометричні принципи оцінки і конструювання тестів і методик, різнобічні класифікації психодіагностичних методик;

вміти:

- організовувати психодіагностичну роботу з окремими індивідами і групами досліджуваних, додержуватися етичних принципів психодіагностики; складати ефективні психодіагностичні програми; інтерпретувати результати, формулювати психологічний діагноз і писати психодіагностичний звіт; перевіряти, модифікувати, адаптувати, стандартизувати і розробляти психодіагностичні тести і методики.

Опис дисципліни: предмет психодіагностики. Історія психодіагностики. Сучасні проблеми і завдання психодіагностики. Етичні принципи. Класифікація тестів і психодіагностичних методик.Етапи конструювання тестів.

Діагностика мотивів, інтересів, настанов, стереотипів та цінностей. Ідіографічні та номотетичні підходи до діагностики особистості. Психодіагностичне звітування. Діагностика інтелекту. Діагностика креативності. Тести особистості.Застосування факторного аналізу у ПД.

Форма організації контролю: іспит.

ПСИХОЛОГІЯ ПРАЦІ ТА ІНЖЕНЕРНА ПСИХОЛОГІЯ

Викладач: доцент Жорник Євген Васильович.

Передумови вивчення: загальна психологія, фізіологія ВНД, вступ до психології, соціальна психологія.

Мета курсу: вивчається відповідно до концепції розбудови вищої освіти в Україні, спрямована на створення сприятливих умов для перетворення наявної ситуації в нову, прогресивну.

Завдання: Навчальна дисципліна призначена для підготовки фахівців з психології з метою дати їм поглиблене знання про основні поняття комплексу психологічних наук про працю. При вивченні курсу розглядаються закономірності, механізми та характеристики трудової діяльності, особливості функціонування системи "людина-машина", психофізіологічні засади й базові характеристики діяльності оператора в ній, а також комплекс питань, пов'язаних iз проектуванням цієї системи.

У результаті вивчення даного курсу студент повинен

знати:

- закономірності, механізми та характеристики трудової діяльності;

- методи аналізу пізнавальної та виконавчої діяльності;

- методичні основи розв'язання інженерно-психологічних проблем у технічних системах;

- інженерно - психологічні проблеми розробки та експлуатації техніки;

- суміжні проблеми забезпечення якісної операторською діяльності;

вміти:

- практично використовувати методи аналізу пізнавальної та виконавчої діяльності;

- контролювати i нормалізувати стани оператора в технічних системах;

- здійснювати професійний психологічний відбір i профорієнтацію oпepaтopiв;

- робити функціонально-структурний аналіз систем відображення інформації та органів управління.

Опис дисципліни: Передбачено вивчення основних понять предметної області комплексу наук про працю (ергономіки). В якості центрального поняття цієї наукової дисципліни розглядається трудова діяльність. Вивчаються основні методи психології праці та інженерної психології. Аналізуються фактори, що визначають працездатність, розглядаються сучасні перспективні напрямки даної науки.

Форма організації контролю: письмовий екзамен.

РЕЛІГІЄЗНАВСТВО

Викладач: доцент Голіков Сергій Олексійович.

Передумови вивчення: філософія, логіка, культурологія.

Мета курсу: ознайомити студентів з основними релігійними традиціями як формами духовної самосвідомості людства, релігією у контексті діалогу зі світською культурою, основними досягненнями світської релігієзнавчої думки, а також сприяти вихованню дбайливого відношення до релігійної обрядовості свого народу, та терпимого, шанобливого ставлення до представників інших віросповідань.

Завдання: розвиток загально гуманітарної підготовки, збагачення знань студентів не тільки з питань релігії, але й стосовно інших явищ духовної культури.

У результаті вивчення даного курсу студент повинен

знати:

- фундаментальні поняття релігієзнавчої науки;

- сучасні релігійні течії, їх доктрину, ритуал, історичний розвиток;

- вчення про релігію видатних представників вільнодумства в історії філософської

думки;

- загальну релігійну ситуацію у світі та в Україні, заходи щодо здійснення свободи

совісті у суспільстві.

вміти:

- орієнтуватися у релігійній ситуації, ідеології та діяльності релігійних організацій, аналізувати факти та явища, що відбуваються у суспільстві стосовно релігії;

- інтерпретувати релігійні тексти, виявляти їх світоглядний сенс, аналізувати філософську літературу;

- володіти самостійними критеріями оцінки культурного та естетичного рівня релігійних систем.

Опис дисципліни: Визначається предмет курсу “Релігієзнавство”. Релігія розглядається як соціально-історичне явище. Подаються основні концепції релігії. Розглядаються історична типологія релігій, сучасні національні релігії, догматика та культ буддизму, виникнення та еволюція християнства, догматика та культ православ’я, організація і культ католицизму, загальна характеристика протестантизму, походження та вчення ісламу, загальна характеристика нетрадиційних релігій, сучасний стан релігії в Україні.

Форма організації контролю: письмовий залік.

Дата добавления: 2015-05-22