КАТЕГОРИИ: Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748) |
IV. Проаналізуйте подані нижче тексти і дайте відповіді на запитання. 1.Чи згодні ви з поданим нижче міркуванням бать ків?
1. Чи згодні ви з поданим нижче міркуванням бать Дітям слід дозволяти цілковито віддаватися на волю своїх емоцій і бурхливо виявляти їх. 2. Назвіть почуття, які переживала Оксанка, за та Оксанка, прийшовши додому, повідомила: «Мамо, я так рада, я вже вмію читати слово «мама»! Віра Петрівна сказала, що ми незабаром вивчимо всі букви. Я багато знаю віршів про мам і бабусь! Скоро буду читати книжки». 3. Укажіть, які найвищі людські почуття виявляли Дітлахи, вийшовши на прогулянку, побачили, як іній прикрасив дерева, кущі. Вони в захопленні вигукували: «Ой, яка краса! Наче в казці. Кучеряві дерева стоять як зачаровані. Небо дуже красиве, блакитне, трохи зеленкувате. По ньому пливуть білі хмаринки, як білі пір'їнки. Сніг, наче білою ковдрою, вкрив і кущі, і дерева». 4. Поясніть переживання дошкільниці. «Моїй Галі пішов лише п'ятий рік, а вона вже жорстокою росте у нас,— скаржився батько Вірі Петрівні.— Вдома вона тягає собаку за хвоста, мучить кішку. Уявіть собі, що Галя ні сльозинки не пролила, коли померла її бабуся, яку вона дуже любила, а вчора ( гірко плакала, коли довідалась, що мама викинула її стареньку ляльку». 5. Охарактеризуйте почуття Олі. Оля побачила, що біля дерева стоїть зажурений Максимко. З розмови з'ясувалось, що хлопчик тужить за батьком, який лежить в лікарні. Оля підійшла до Максимка, погладила його по голові й сказала: «Не журись! Батько поправиться і знову буде вдома». Дівчинка охоче віддала ровесникові всі цукерки, які їй вчора привезла бабуся з Москви. Коли Максимко почав частувати Женю цукерками, Оля згадала, що навіть не покуштувала жодної з них.
6. Уважно прочитайте текст і дайте оцінку педаго Весело проходить прогулянка в середній групі. Галя грається м'ячем. Побіг Павлик, вирвав м'яч із рук дівчинки, штовхнув її, і вона впала. По доріжці покотився м'яч. Його швидко схопив Павлик і почав гратися ним. — Віддай м'яч, Павлику, не можна забирати іграшки у дітей,— сказала молода вихователька і пішла собі далі. Галя продовжувала лежати на землі, а діти стояли навколо неї й дивились, як плаче їхня ровесниця. Підійша Олександра Юр'ївна ~ друга вихователька— і сказала: «Діти, Галя забилась, їй боляче. Допоможіть Галинці встати і обтруситись, поправте одяг на ній. Асю, дай Галі свою ляльку, щоб вона трохи погралась з нею». Галинка заспокоїлась. Павлик попросив вибачення у дівчинки й став старанно обтрушувати її плаття. «От які хороші діти в групі. Вони не залишають товариша в біді, втішають його»,— похвалила дітей Олександра Юр'ївна. 7. Чому почервонів Ярослав? Охарактеризуйте йо Якось Ярослав побачив, що Олег грається з маленькою новою машиною, і попросив показати йому її: «Боїшся? Я ж тільки подивлюсь, не заберу». Олег подумав хвилинку і простягнув Ярославові руку, на долоні якої лежала машинка. Ярослав рвучко вихватив іграшку і прожогом кинувся в спальню, Me ленький Олежка заплакав. І враз Ярослав згадав, як
Ш, а) «Якомога більше гумору... але не нудних пов б) «Сміхом не треба розкидатися — це разюча 4. Як слід розуміти рядки із вірша К. Симонова «Родина»? Но в час, когда последняя граната Уже занесена в твоей руке, И в краткий миг припомнить разом надо Все, что осталось вдалеке, Ты вспомнишь не страну большую, Какую ты изъездил и узнал, Ты вспомнишь родину — такую, Какой ее ты в детстве увидал. IV. Проаналізуйте подані нижче тексти і дайте відповіді на запитання.
1. Чи згодні ви з поданим нижче міркуванням бать Дітям слід дозволяти цілковито віддаватися на волю своїх емоцій і бурхливо виявляти їх. 2. Назвіть почуття, які переживала Оксанка, за та Оксанка, прийшовши додому, повідомила: «Мамо, я так рада, я вже вмію читати слово «мама»! Віра Петрівна сказала, що ми незабаром вивчимо всі букви. Я багато знаю віршів про мам і бабусь! Скоро буду читати книжки». 3. Укажіть, які найвищі людські почуття виявляли Дітлахи, вийшовши на прогулянку, побачили, як іній прикрасив дерева, кущі. Вони в захопленні вигукували: «Ой, яка краса! Наче в казці. Кучеряві дерева стоять як зачаровані. Небо дуже красиве, блакитне, трохи зеленкувате. По ньому пливуть білі хмаринки, як білі пір'їнки. Сніг, наче білою ковдрою, вкрив і кущі, і дерева». 4. Поясніть переживання дошкільниці. «Моїй Галі пішов лише п'ятий рік, а вона вже жорстокою росте у нас,— скаржився батько Вірі Петрівні.— Вдома вона тягає собаку за хвоста, мучить кішку. Уявіть собі, що Галя ні сльозинки не пролила, коли померла її бабуся, яку вона дуже любила, а вчора ( гірко плакала, коли довідалась, що мама викинула її стареньку ляльку». 5. Охарактеризуйте почуття Олі. Оля побачила, що біля дерева стоїть зажурений Максимко. З розмови з'ясувалось, що хлопчик тужить за батьком, який лежить в лікарні. Оля підійшла до Максимка, погладила його по голові й сказала: «Не журись! Батько поправиться і знову буде вдома». Дівчинка охоче віддала ровесникові всі цукерки, які їй вчора привезла бабуся з Москви. Коли Максимко почав частувати Женю цукерками, Оля згадала, що навіть не покуштувала жодної з них. 6. Уважно прочитайте текст і дайте оцінку педаго Весело проходить прогулянка в середній групі. Галя грається м'ячем. Побіг Павлик, вирвав м'яч із рук дівчинки, штовхнув її, і вона впала. По доріжці покотився м'яч. Його швидко схопив Павлик і почав гратися ним. — Віддай м'яч, Павлику, не можна забирати іграшки у дітей,— сказала молода вихователька і пішла собі далі. Галя продовжувала лежати на землі, а діти стояли навколо неї й дивились, як плаче їхня ровесниця.
Підійша Олександра Юр'ївна — друга вихователька — і сказала: «Діти, Галя забилась, їй боляче. Допоможіть Галинці встати і обтруситись, поправте одяг на ній. Асю, дай Галі свою ляльку, щоб вона трохи погралась з нею». Галинка заспокоїлась. Павлик попросив вибачення у дівчинки й став старанно обтрушувати її плаття. «От які хороші діти в групі. Вони не залишають товариша в біді, втішають його»,— похвалила дітей Олександра Юр'ївна. 7. Чому почервонів Ярослав? Охарактеризуйте йо Якось Ярослав побачив, що Олег грається з маленькою новою машиною, і попросив показати йому її: «Боїшся? Я ж тільки подивлюсь, не заберу». Олег подумав хвилинку і простягнув Ярославові руку, на долоні якої лежала машинка. Ярослав рвучко вихватив іграшку і прожогом кинувся в спальню, Ми ленький Олежка заплакав. І враз Ярослав згадав, як
<)!> недавно він подібно повівся з Зоєю. Ярослав відчув, що почервонів. (За Т. М. Куриленко і Г. Г. Петроченко) 8. Які почуття викликала у дітей Людмила Микола Людмила Миколаївна, побачивши на підлозі ведмедика з відірваною лапою, пригорнула його до себе й сказала: «Хто тебе, ведмедику, скривдив і кинув? Потерпи трохи, зараз вилікую твою лапу». Вихователька взяла голку з ниткою і при всіх своїх маленьких вихованцях полагодила іграшку. Всім ма* лятам захотілося гратися з ведмедиком. (За Т. М. Куриленко і Г. Г. Петроченко) 9. Чому плакала Юля? Після обіду настав тихий час. Ось уже всі вихованці старшої групи заснули. Раптом Зіна, що тільки сьогодні вперше прийшла в садок, згадала про матір, батька, про свій дім і заплакала. Юля, ліжко якої стояло поруч, стала втішати новеньку дівчинку. В цей момент в спальню зайшла Валентина Григорівна й запитала: — А ви чому піднялись? — Зіна плаче,— тихо відповіла Юля. — Я сама розберусь,— гнівно вигукнула вихователька.—Це тебе не стосується, швидше лягай в ліжко! Коли ввечері прийшли батьки за Юлею, Валентина Григорівна поскаржилась на їхню дочку, яка немовби сама не спала і дітям не давала. Юля, почувши це, плакала і в садку, і по дорозі додому та й вдома.
10. Дайте оцінку діям Люби та її матері. Люба з великим задоволенням малює фарбами осінь. У цей час лунає голос матері: «Залиш свою мазню і йди вечеряти». — Це — не мазня! Я не піду вечеряти... Я не пі ду.— вигукнула дівчинка. — Ах, ти так...—Мама швидко схопила малюнк і зім'яла їх. — Не чіпай! — закричала крізь сльози Люба. 11. Які почуття переживала Зоя? Під час прогулянки Зоя зліпила сніжний колобок, який вона вирішила взяти з собою додому. Вдома дій чинка забула про нього. Схаменувшись, Зоя ВИЯВИЛА на місці, де лежав колобок, трошечки водички. На очах у дошкільниці виступили сльози: їй стало шкода свого колобка. Через хвилинку жаль дівчинки змінився здивуванням. Зоя вголос подумала: «Що ж сталося з колобком?» І тут же сама собі відповіла: «Знаю, знаю, сніг розтанув». На обличчі Зої можна було прочитати почуття радості, задоволення своєю здогадкою. (За Т. М. Куриленко і Г. Г. Петроченко) 12. Дайте характеристику почуттів хлопчика. Як тільки Вітя прокинувся після сну і ледве встиг підняти голову від подушки, він вигукнув: — Мамо, дивись, як красиво! Сонячне проміння заглянуло в кімнату й освітило тюльпани і кришталеву вазу, яка дивно іскрилася і блищала. Вітя підскочив і, стоячи в ліжку, продовжував повторювати: — Подивись, подивись, мамо, як красиво! Цс со (За Т. Маркоаою) 13. Чому Коля так вчинив? Після сну Руслан кличе Колю погратися у моряків. Очі у Колі спалахують і він каже: — Пішли! Проте тут же зупиняється, хвилиночку мовчить, а тоді невесело говорить: «Пізніше я зможу погратися з тобою, а зараз мені не можна — всі вийдуть із спальні, а я з Світланкою повинен перевірити, чи всі ліжка охайно застелені». І з цими словами хлоп'я приступило до виконання обов'язків чергового. 14. Охарактеризуйте почуття Катрусі. — Чому ти так погано їси? — звернулась Антоніна
Катруся почервоніла й враз почала швидко їсти. Вона закінчила сніданок разом з усіма дітками. (За Т. М. Куриленко і Г. Г. Петроченко) 15. Проаналізуйте виховну роботу Людмили Іванівни. Діти катались на гойдалці. Сергійко впав. — Дітки, бачите, Сергійко впав, забив ногу. Ио му боляче, він плаче. Давайте допоможемо йому підвестися. — От молодець Петрик, що допоміг Сергійкові. Йому самому було б важко піднятись. Людмила Іванівна підійшла до Сергійка, обняла і запевнила, що зараз нога перестане боліти. V. Завдання для дослідження в дитячому садку. 1. Вивчіть естетичні почуття дошкільників у різних Поспостерігайте за естетичними почуттями дитини, обраної вами для написання психологічної характеристики. 2. Опишіть випадки симпатії, співчуття, жалю у ставленні до дорослих, ровесників, літературних героїв досліджуваної вами дитини. 3. Зафіксуйте вияви почуття сорому в обраної ва ми дитини. 4. Опишіть роботу вихователя по розвитку у дітей почуття власної гідності, почуття сорому і гуманних почуттів. 5. Вивчіть характерні особливості почуттів дошкіль нят. Для цього прочитайте їм емоційно насичене оповідання і спостерігайте за реакцією дітей.
Дата добавления: 2015-05-22; Просмотров: 1123; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы! Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет |