Студопедия

КАТЕГОРИИ:


Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)

Мета і завдання курсу




Вступ

Укладачі

Галузі знань 0301 соціально-політичні науки

Інструктивно-методичні матеріали

до самостійної роботи студентів з навчальної дисципліни

«загальна ПСИХОЛОГІЯ»

 

Для студентів I курсу

напряму підготовки 6.030102 Психологія

доцент Музика О.О.

доцент кафедри Портницька Н.Ф.

Затверджено

на засіданні кафедри

протокол № 1

від 2 вересня 2008 р.

ЗМІСТ

Вступ …………………………………………………………………………………………  
Розподіл навчального часу за темами …………………………………………………  
Рекомендації до організації самостійної роботи …………………………………......  
Модуль 1 Вступ до психології........................ ………………………………………….  
Модуль 2 Розвиток психіки у філогенезі............................ …………………………..  
Модуль 3 Природа та сутність психіки людини................……………………………  
Модуль 4 Психологія особистості.............................................................................  
Модуль 5 Індивідуально-психологічні властивості особистості ..............................  
Вимоги до екзамену ………………………………………………………………….……  
Критерії оцінювання ……………………………………………..……………………......  

 

 

Програму нормативної дисципліни «Загальна психологія» складено відповідно до місця та значення дисципліни за структурно-логічною схемою, передбаченою освітньо-професійною програмою бакалавра з галузі знань 6.030102 „Психологія”. Вона охоплює всі змістові модулі, визначені освітньо-професійною програмою для мінімальної кількості годин, передбачених державним стандартом освіти.

Предметом вивчення «Загальної психології» є загальні теоретичні та методологічні основи вивчення психічної діяльності особистості, її когнітивної, афективної та регулятивної сфер, а також індивідуально-типологічних особливостей.

Міждисциплінарні зв'язки: курс «Загальна психологія» пов’язаний з курсами «Вступ до спеціальності», «Практикум з загальної психології», „Психологія особистості”.

Програма дисципліни «Загальна психологія» складається з таких розділів:

1. Мета і завдання курсу.

2. Зміст курсу.

3. Список рекомендованої літератури.

4. Критерії успішності навчання.

 

 

Основною метою викладання дисципліни «Загальна психологія» є набуття майбутніми психологами знань щодо основних фізіологічних та психологічних основ психічної діяльності та загальних закономірностей розвитку особистості, а також формування навичок роботи з теоретичним матеріалом та аналізу практичних ситуацій.

Основні завдання курсу.

По завершенню вивчення курсу студенти повинні знати:

§ особливості загальної психології як науки;

§ основні методи психологічного дослідження;

§ фізіологічні основи психічної діяльності особистості;

§ загальні закономірності розвитку психіки в онтогенезі;

§ закономірності розвитку особистості в процесі діяльності, спілкування та між особистісної взаємодії з найближчим соціальним оточенням;

§ закономірності та особливості функціонування пізнавальної сфери особистості;

§ закономірності та особливості функціонування афективної сфери особистості;

§ індивідуально-типологічні властивості та їх вплив на соціалізацію особистості;

§ закономірності емоційно-вольовї регуляції діяльності;

§ структуру та закономірності розвитку особистості.

По завершенню вивчення курсу студенти повинні уміти (освітньо-профсійна програма, додаток Б):

§ у процесі роботи зі структурованою інформацією, відповідно до визначеної мети діяльності, виявляти зв’язки між елементами інформаційного матеріалу;

§ Формувати мету, конкретні завдання та програми дослідження

§ Формулювати та перевіряти гіпотези досліджень, аналізувати сутність психічних процесів в залежності від факторів, що на них впливають

§ Проводити спостереження за психічним станом особистості, оцінювати рівень розвитку пізнавальних процесів особистості

§ Вивчати особливості клієнта, закономірності психічної діяльності, типи, характер, психічні стани, чинники, що впливають на якість функціонування психіки людини у різних видах життєдіяльності

§ Здійснювати вимір індивідуально-психологічних показників особистості, її пізнавальної та емоційно-вольової сфери, виявляти схильності і здібності людини та резервів її розвитку.




Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2015-05-22; Просмотров: 362; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!


Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет



studopedia.su - Студопедия (2013 - 2024) год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! Последнее добавление




Генерация страницы за: 0.009 сек.