Студопедия

КАТЕГОРИИ:


Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)

Умова завдання




Особистості для правильного розподілу

Використання даних про акцентуацію

обов'язків у групі» *

Створіть модель реальної організації з розподіленням функцій між членами колективу, використавши для цього студентську групу, по­передньо дослідивши її на предмет акцентуації.

Модель реальної організації, концептуальний підхід до розподі­лу функцій між членами групи, теоретичні дані і тест-опитувальник Шмішека подані нижче.

Модель реальної організації з точки зору виконуваних функцій членами групи (ролі)

1. Лідер. Будемо вважати, що в нашому випадку лідер і керівник
- одна і та ж особа, яка наділена функціями прийняття рішень, санк­
ціонування, представлення групи в зовнішніх стосунках (керівник).
А також ця особа має підтримку і авторитет у колективі, за ним ідуть
не з примусу, а добровільно (лідер).

2. Ядро лідерів. У нього входять працівники, які офіційно керу­
ють складовими ланками колективу; в «ядро лідерів» можуть вхо­
дити також члени групи, які не мають підлеглих, але є висококва­
ліфікованими і досвідченими фахівцями, які за своїми моральним

* Розроблено нами. - Авт.


якостями стабілізують колектив. Ці члени групи мають найбільший вплив на лідера, і він з ними радиться при виробленні важливих стратегічних рішень.

3. Стратеги. їх можна поділити на «стратегів входу» і «стра­
тегів виходу», хоча бувають функції, при яких ці два поняття мож­
на об'єднання (наприклад, начальник виробництва на підпри­
ємстві).

До групи «стратегів» умовно можна віднести працівників, які відповідають за джерела та якість інформації, яка поступає в групу, а також інформації, яка виходить від неї назовні. Слово «інформація» тут вжите в широкому смислі. Крім власне інформації, це можуть бути також джерела сировини, технічне забезпечення (вхід), а також ринки збуту продукції і діяльність в цьому напрямку, певні аспекти зовнішніх стосунків організації тощо (вихід).

Працівники з подібними функціями готують лідерові та його «ядру» інформацію, на основі якої ті приймають важливі для групи (організації) рішення.

4. «Ковалі» - це члени колективу, які, не відриваючись від пись­
мового столу, комп'ютера, верстата чи штурвала, «кують» продук­
цію, тобто створюють той «товар», дякуючи якому організація може
існувати і процвітати. Зазвичай це висококваліфіковані і дисциплі­
новані працівники, яких не звільняють при будь-яких скороченнях,
хіба що фірма перестає існувати.

5. «Контактери» - працівники, у функції яких входить своєчасна
«доводка» інформативного чи іншого товару до кондиції, зведення з
цією метою для контакту інших працівників. Від них значною мірою
залежить ділова та психологічна атмосфера в колективі. До «контак-
терів» можна віднести помічників, референтів, машиністок, лабо­
рантів, техніків, водіїв, охоронців, кур'єрів та ін.

6. Схематично модель реальної організації виконуваних функцій
показана на рис. 58.




Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2015-05-23; Просмотров: 345; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!


Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет



studopedia.su - Студопедия (2013 - 2024) год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! Последнее добавление




Генерация страницы за: 0.007 сек.