Високий рівень навчальних знань. Достатній рівень навчальних знань

Достатній рівень навчальних знань

Середній рівень навчальних знань

- - Назвіть країни, які заснували блок НАТО, та країни, що ввійшли до його складу до 2010 року.

- Що Ви знаєте про Рух неприєднання, коли ким та для яких цілей його було створено?

- Визначте головні проблеми, які обговорювалися на Загальноєвропейській нараді з питань безпеки та співробітництва в Європі та прийняті по ним рішення.

- Які події знаменували собою закінчення «холодної війни»?

- Як Ви вважаєте, який регіональний конфлікт в повоєнний період ніс найбільшу загрозу світу?

- Як Ви вважаєте, які регіони світу в 70-на поч. 80-х років являли собою найбільший інтерес в геополітичній стратегії з боку СРСР та США?

- Як Ви вважаєте, чи напрацьований міжнародним співтовариством ефективний механізм врегулювання регіональних конфліктів? Які Ви вбачаєте шляхи для нейтралізації регіональних конфліктів?

Домашнє завдання:

- повторити матеріал лекції;

- опрацювати рекомендовану літературу по темі;

План заняття

Дисципліна: «Всесвітня історія.»

Тема: “ Розвиток культури в країнах світу в повоєнний період. Культура країн світу на сучасному етапі.»

Мета заняття:

- навчальна: - розглянути головні тенденції культурного розвитку в провідних країнах світу в повоєнний період; з’ясувати фактори політичного та економічного становища, які вплинули на окремі напрями культурного середовища.

розвиваюча: - сприяти формуванню у студентів навичок: історичного мислення, зіставлення; аналізу та узагальнення історичного матеріалу;

виховна: - виховувати у студентів почуття патріотизму, толерантності, поваги до історичного минулого своєї держави.

Вид заняття: лекція.

Тип заняття: вивчення нового матеріалу.

Методи проведення заняття: словесні (лекція, бесіда);

наочні (карта; таблиці).

Методичне забезпечення: - конспект лекції;

- Відеоматеріали «Кращі досягнення культури в міжвоєнний період»;

- тестові завдання.

Література

1.Всесвітня історія: 1939 – 2000 рр.: навчальний посібник для 11 кл.

середньої загальноосвітньої школи / авт.- упорядник Я.М.Бердичевський.- К.: А.С.К., 2001

2.Всемирная история: учебное пособие для 11 кл. сред. общеобраз. школы / авт.: Я.М.Бердичевский, Т.В.Ладыченко, И.Я.Щупак.- Запорожье: Премьер,2000

3.Всесвітня історія: навчальний посібник / Б.М.Гончар, М.Ю.Козицький, В.М.Мордвінцев, А.Г.Слюсаренко.- К.: «Знання»,2001

4.Всемирная история: учебник для вузов / под ред. Г.Б.Поляка, А.Н.Марковой.- М.: ЮНИТИ, 2000

5.Всесвітня історія: Навч. посіб./ Б.М. Гончар, М.Ю. Козицький, В.М. Мордвінцев, А.Г. Слюсаренко.- К.: Т-во «Знання», КОО, 2001

6.Пивовар С.Ф., Слюсаренко А.Г., Стельмах С.П. Всесвітня історія. Новітній період. 1900 – 1997 рр. – К.: «Академія», 1998

7.Полянський П.Б. Всесвітня історія 1939 – 2003 рр.: підручник для 11кл. загальноосв. навч. закладу.- К.: Ґенеза, 2004

8.Щедріна І.Е. Всесвітня історія у схемах і таблицях. 10 – 11 кл.: навч. посібник. – Х.: Видавнича група «Академія», 2001

Дата добавления: 2015-05-23