Що таке педагогіка?

Тести

Опишіть зону європейської вищої освіти

У межах першого десятиріччя третього тисячоліття досягти таких цілей, які розглядаються ж першочергові для створення Зони європейської вищої освіти н просування європейської системи вищої освіти цілим світом:

> Прийняття системи зрозумілих ступенів і ступенів, які можна легко зіставити, у тому числі, через впровадження Додатка до диплома, для забезпечення можливості працевлаштування європейських громадян і підвищення міжнародної конкурентоздатності європейської системи вищої освіти.

> Прийняття системи, яка ґрунтується, за своєю суттю, на двох основних циклах - доступеневому й післяступеневому. Доступ до іншого циклу буде вимагати успішного завершення першого циклу навчання тривалістю не менше трьох років. Ступінь, отриманий після першого циклу, повинен бути затребуваним на європейському ринку праці як кваліфікація відповідного рівня. Наступний цикл повинен вести до отримання ступеня магістра і або ступеня доктора, як це прийнято в багатьох європейських країнах.

> Запровадження системи кредитів за типом ЕСТS - європейської системи кредиту залікових одиниць трудомісткості як відповідного засобу підтримки великомасштабної студентської мобільності. Кредити можуть бути отримані також і в рамках освіти, яка не є вищою, залучаючи навчання протягом усього життя, якщо вони визнаються зацікавленими університетами, які приймають на навчання.

> Сприяння мобільності шляхом подолання перешкод ефективному здійсненню вільного пересування, звертаючи увагу на таке: студентам повинен бути забезпечений доступ до можливості отримання освіти і практичної підготовки, а також до відповідних супутніх послуг: викладачам, дослідникам і адміністративному персоналові повинні бути забезпечені визнання й зарахування часу, який затрачений на провадження досліджень, викладання і стажування в європейському регіоні, без заподіяння шкоди їхнім правам, що встановлені законом.

> Сприяння європейському співробітництву в забезпеченні якості освіти з метою розробки критеріїв і методологій, які легко можна зіставити.

> Сприяння необхідним європейським баченням у вищій освіті, особливо стосовно розвитку навчальних планів, співробітництва, схем мобільності, спільних програм навчання, практичної підготовки й провадження наукових досліджень. [10]

а. це наука, яка вивчає закономірності розвитку особистості та визначає шляхи її виховання;

б. це мистецтво впливу вихователя на вихованця з метою формування його особистості;

в. це наука, яка вивчає закономірності розвитку людини в умовах педагогічного впливу;

г. це наука про виховання людини.

Дата добавления: 2015-05-23