Студопедия

КАТЕГОРИИ:


Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)

Лабораторне заняття 1




Аудиторне завдання

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ 3

Аудиторне завдання

Питання для обговорення:

1. Формування первісних уявлень про душу.

2. Душа у віруваннях стародавніх єгиптян.

3. Старослов”янські міфологічні вірування в душу.

4. Психологічні та релігійні ідеї Стародавньої Індії.

5. Психологія Стародавнього Китаю.

 

2. Домашнє завдання

Опрацюйте наступні питання (законспектувати):

1. Ритуали та їхній зв”язок у уявленнями про природу душі.

2. Відображення психологічних знань у казках, легендах,замовляннях,звичаях та обрядах.

3. Походження богів та світобудови в творах Гомера.

 

Рекомендована література:

1. Галустова О. В. Історія психології в питаннях і відповідях: навчальний посібник. - М.: ТК Велбі, Вид-во Проспект, 2005.

2. Жуков С.М., Жукова Т.В. Історія психології: Навчальний посібник. – К. Центр навчальної літератури, 2005.

3. М’ясоїд П.А. Загальна психологія. К.: Вища школа, 2000.

4. Шабельников В.К. Психология души: учеб. пособие. М.: Академия, 2003- 240с.

 

 

Тема 3. Психологія Античності

 

Мета: познайомити з філософсько-психологічними поглядами представників Античної епохи. Виховувати інтерес до розглядання питань з історії психології, активність у опануванні матеріалом.

 

Зміст заняття

Завдання для обов'язкового виконання

Питання для обговорення:

1. Перші філософські системи.

2. Детермінізм Демокріта.

3. Психологічні погляди Сократа і Платона.

4. Концепція Аристотеля

2. Домашнє завдання

Підготувати 8-12 тез (висловлювань філософів) для наукових дебатів з теми «Філософи Античності»

 

Рекомендована література:

 

1. Галустова О. В. Історія психології в питаннях і відповідях: навчальний посібник. - М.: ТК Велбі, Вид-во Проспект, 2005.

2. Ждан А. Н. Історія психології: від античності до сучасності. - М., 2001.

3. Жуков С.М., Жукова Т.В. Історія психології: Навчальний посібник. – К. Центр навчальної літератури, 2005.

 

Модуль 1. Історія психології як наука

Змістовий модуль 1. Вступ до історії психології

 

Тема 1. Психологія античності

 

Мета: дослідити філософсько-психологічні погляди представників Античної епохи. Виховувати інтерес до розглядання питань з історії психології, активність у опануванні матеріалом.

 

Зміст заняття

Завдання для обов'язкового виконання

1. Домашнє завдання

Група отримує завдання для самостійної підготовки до семінару. Необхідно підготувати коротке повідомлення від першої особи в ролі одного з мислителів античності (7-3 ст. До н.е.): Фалес, Анаксимандр, Анаксимен, Піфагор, Геракліт, Анаксагор, Демокріт, Сократ, Платон, Аристотель. За 2-3-ма слухачами закріплюється одна роль. Слухачі виступають послідовно від першої особи, входячи в образ «свого» мислителя.

 

Обов'язковий зміст повідомлення:

1.Привітання, представлення: «Здрастуйте, громадяни (Афін).... Мене звати...».

2. Основні положення вчення: «Я вважаю, що..., наприклад, будь-яка річ (душа) народжується зі своїх власних почав...».

3. Приклади, що підтверджують основні положення вчення, можуть бути самі різні, але яскраві та запам'ятовуються.

4.Невербальна поведінка відповідає образу мислителя.

Виступаючі відповідають на питання самостійно або звертаються за підтримкою до своєї малої групі, яка може доповнювати виступ. Викладач в кінці заняття підводить підсумки, відзначає особливо вдалі виступи, запитання та відповіді.

 

Рекомендована література:

 

1. Галустова О. В. Історія психології в питаннях і відповідях: навчальний посібник. - М.: ТК Велбі, Вид-во Проспект, 2005.

2. Ждан А. Н. Історія психології: від античності до сучасності. - М., 2001.

3. Жуков С.М., Жукова Т.В. Історія психології: Навчальний посібник. – К. Центр навчальної літератури, 2005.

 

Змістовий модуль 2. Період розвитку психології від Середніх віків до Нового часу

 




Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2015-05-23; Просмотров: 846; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!


Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет



studopedia.su - Студопедия (2013 - 2024) год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! Последнее добавление




Генерация страницы за: 0.01 сек.