Поняття про методи навчання курсу «Природознавство»

ЛЕКЦІЯ № 6

Тема: „Методи і методичні прийоми навчання курсу «Природознавство»

Девіз: „Скажи мені, і я забуду, покажи мені, і я запам’ятаю, дай мені діяти самому, і я навчуся"

Народна мудрість План

1. Поняття про методи навчання курсу «Природознавство».

2. Сучасні підходи до класифікації методів навчання.

3. Характеристика різних груп методів:

А) словесно-ілюстративні;

Б) наочно-ілюстративні та наочно-пошукові;

В) практично-репродуктивні;

Г) методи формування пізнавальних інтересів;

Ґ) методи контролю і самоконтролю у навчанні.

4. Інтерактивні методи навчання в курсі «Природознавство».

5. Методичні прийоми.

6. Особливості поєднання методів та прийомів при вивченні курсу «Природознавство».

Література

1. Байбара Т.М. Методика навчання природознавства в початкових класах: Навчальний посібник. – К.: Веселка, 1998. – 334 с. (№ 3)
2. Біда О., Прокопенко Л. «Я і Україна». Сільськогосподарська праця. Методика викладання (теоретичні основи): Навчально-методичний посібник для студентів педагогічних фак-в вищих навч. закладів та класоводів. – К.: Перун, 2001. – 605 с. (№ 12).
3. Волкова Н.П. Педагогіка: Посібник для студентів вищих навчальних закладів. - К.: Видавничий центр "Академія", 2003. - 576 с. (№ 27)
4. Державний стандарт початкової загальної освіти. Освітня галузь “Природознавствоˮ // Поч.шк. - 2011. - № 7. - С. 4-5, 14-15. (№ 53)
5. Загальна методика навчання біології: Навч. посібник / І.В. Мороз, А.В. Степанюк, О.Д. Гончар та ін..; За ред. І.В. Мороза. – К.: Либідь, 2006. – 592с. (№ 59)
6. Методика викладання освітньої галузі «Людина і світ». Навчальний посібник / Автор та укладач О.О.Лінник. – О.О. Лінник. – К.: Видавничий Дім «Слово», 2010. – 248 с. (№ 71)

7. Навчальні програми для загальноосвітніх навч.закл. із навчанням українською мовою. 1-4 класи. – К.: Видавничий дім «Освіта», 2012. – 392 с. (№ 76)

1. Нарочна Л.К. та ін. Методика викладання природознавства: Навч. посібник / Л.К. Нарочна, Г.В. Ковальчук, К.Д. Гончарова. 2-ге вид., перероб. і допов. – К.: Вища шк., 1990. – 302 с. (№ 79)
2. Пакулова В.М., Кузнецова В.Н. Методика преподавания природоведения: Учеб. для студентов пед. ин-тов по спец. № 2121 “Педагогика и методика нач. обучения”. - М.: Просвещение, 1990. – 192 с. (№ 81)

10. Савченко О.Я. Дидактика початкової школи: Підручник для студентів педагогічних факультетів. - К.: Генеза, 1999. - 368 с. (№ 87)

11. Фіцула М.М. Педагогіка: Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів освіти. - К.: Академвидав, 2003. - 528 с. (№ 95)

Методи навчання — це способи й прийоми спільної впоряд­кованої, взаємопов'язаної діяльності вчителів та учнів, спрямованої на оволодіння учнями системою знань, набуття ними вмінь і навичок, та їх виховання й різнобічний розвиток. У вузькому розумінні метод навчання є способом керівництва пізнавальною діяльністю учнів для до­сягнення певної освітньої мети.

Розрізняють три сторони методу: джерело знань, навчальна діяльність учителя, пізнавальна діяльність учнів.

Дата добавления: 2015-05-23