КАТЕГОРИИ: Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748) |
Етапи проведення практичної роботи
ЛАБОРАТОРНА РОБОТА– це вивчення в шкільних умовах явищ природи за допомогою спеціального обладнання. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРАКТИЧНИХ МЕТОДІВ НАВЧАННЯ. Лабораторні заняття являють собою один із видів дослідницької самостійної роботи учнів, що проводиться за завданням вчителя, в спеціально пристосованому для проведення дослідів приміщенні, або спеціальних умовах. Їх тематика і кількість визначається навчальними програми. Лабораторні роботи займають різне місце у навчальному процесі - після пояснення вчителем нового матеріалу, перед процесом його вивчення або під час нього. Вимоги: - перед початком лабораторної роботи вчитель інструктує учнів; - формулює її мету знайомить з обладнанням; - пояснює в якій послідовності і як виконувати, вести записи, оформовляти результати; - важливо чітко розподілити обов’язки учнів, забезпечувати їх змінюваність; - стежити за виконанням роботи і в разі потреби консультувати; - завершувати лабораторну роботу усним або письмовим звітом; - дотримуватись правил техніки безпеки. Цінність лабораторних робіт: - сприяють зв’язку теорії з практикою; - озброюють учнів вмінням досліджувати у природних умовах; - формують навички використання приладів; - вчать обробляти результати вимірів і роботи правильні наукові висновки і пропозиції. ПРАКТИЧНІ РОБОТИ – за характером діяльності учнів близькі до лабораторних. Суть їх – безпосередньому використанні знань учнів у суспільно-корисній або навчальній праці. Найчастіше використовуються на уроках природознавства, трудового навчання, образотворчого мистецтва. Вони передбачені навчальними програмами, їх виконують після вивчення теми, розділу. Зміст і методика виконання практичної роботи залежить від специфіки навчального предмета.
- постановка мети і завдань; - пояснення вчителя (теоретичне осмислення роботи); - показ (інструктаж по виконання та техніки безпеки); - проба (2- 3 учні виконують, решта спостерігає); - виконання роботи (самостійне виконання всіма учнями) - контроль (роботи учнів приймають і оцінюють) - мають навчальне пізнавальне значення; - сприяють формуванню умінь та навичок; - сприяють конкретизацію з; - розвивати вміння, спостерігати й пояснювати явище, що вивчаються. Графічні роботи – роботи, в який зорове сприймання відображене з кресленням, схемами, замальовками, складанням таблиці, графіків, діаграм. Дослідні роботи – пошукові завдання і проекти, що передбачають індивідуалізацію навчання, розширення обсягу знань учнів.
Дата добавления: 2015-05-23; Просмотров: 568; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы! Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет |