Дніпропетровськ НМетАУ 2013

Професійна освіта

Методичні вказівки та індивідуальні завдання

до вивчення дисципліни "Теорія та історія педагогіки"

для студентів, які навчаються за напрямом підготовки

Робоча програма, методичні вказівки та індивідуальні завдання

до вивчення дисципліни "Теорія та історія педагогіки" для студентів, які навчаються за напрямом підготовки 6.010104 – професійна освіта / Укл. І. А. Фоменко. – Дніпропетровськ: НМетАУ, 2013.

Містить робочу програму, методичні вказівки до вивчення дисципліни "Теорія та історія педагогіки", рекомендовану літературу, варіанти індивідуальних завдань.

Призначена для студентів, які навчаються за напрямом підготовки "професійна освіта", заочної форми навчання.

Укладач І. А. Фоменко, ст. викл.

Робоча програма навчальної дисципліни "Теорія та історія педагогіки" для студентів напряму підготовки 6.010104 – професійна освіта

Нормативні данні Форма навчання	Курс	Усього годин	Лекції	Практичні заняття	Самост. робота	Підсумк. контроль
Заочна	IV
Семестр						Залік Екзамен

Тематичний план навчальної дисципліни "Теорія та історія педагогіки"

№	Назва теми	Види занять
Кіль-кість ауди-торних годин	Лекції (годин)	Прак-тичні (годин)	Контр. роб. (годин)	Само-стійне вивчен-ня (годин)
	7 семестр
1.	Педагогіка як наука: пред- мет, завдання, зміст основних категорій.
2.	Предмет і завдання історії педагогіки. Виховання у первісному суспільстві. Шляхи народного вихов- ного впливу.
3.	Виховання і освіта в умовах розвитку найдавніших циві- лізацій та античному світі.
4.	Виховання, школа й педаго- гічна думка в Західній Європі в Середні віки та Епоху Відродження.
5.	Західноєвропейська педагогіка епохи Нового Часута Просвітництва.
6.	Західноєвропейська педаго- гіка кін. XVIII-XIX ст. (до 90-х рр.)
7.	Розвиток педагогічної дум- ки в Росії та Україні у друг. пол. XVIII- перш. пол. XIX ст.
8.	Педагогічна думка в Росії та Україні сер. XIX ст.- поч. XX ст.
9.	Зарубіжні концепції навчання і виховання кін. XIX-XX ст.
10.	Становлення системи освіти й педагогічна думка в Україні у XX ст.
11.	Сучасні освітні орієнтири та організація освіти в розвинутих країнах світу. Шляхи оновлення системи освіти в Україні на початку XXI ст.
	8 семестр
12.	Методологічне підгрунтя педагогіки. Методика і ме-тоди педагогічного дослід- ження.
13.	Основні елементи освіти. Моделі освіти в сучасному світі.
14.	Педагогічний процес як система.
15.	Педагогічні основи розвитку особистості.
16.	Загальні закономірності і принципи виховання.
17.	Дидактика як теорія навчання і освіти.
18.	Методи і засоби навчання.
19.	Форми організації навчання і види навчальних занять.
20.	Контроль навчально-пізнавальної діяльності.
21.	Розвиток професійно-педагогічної діяльності.
22.	Сучасні педагогічні технології.
	Усього – 144 год.

Навчальна література

1. Бондарчук Е. И., Бондарчук Л. И. Основы психологии и педагогики: Курс лекций – К.: МАУП, 1999. – 168 с.

2. Бордовская Н. В., Реан А. А. Педагогика: Учеб. пособие. – СПб: Питер, 2006. – 304 с.

3. Варій М. Й., Ортинський В. Л. Основи психології і педагогіки: Навч. посібник. – К.: "Центр учбової літератури". – 2007. – 376 с.

4. Вітвіцька С. С. Практикум з педагогіки вищої школи: Навч. посібник за модульно-рейтинговою системою навчання для студентів магістратури. – К.: Центр навчальної літератури, 2005. – 396 с.

5. Волкова Н. П. Педагогіка: навч. посіб. / Н. П. Волкова. – К.: Академвидав, 2012. – 616 с.

6. Григорович Л. А., Марцинковская Т. Д. Педагогика и психология: Учеб. прособие. – М.: Гардарики, 2001. – 480 с.

7. Дичківська І. М. Інноваційні педагогічні технології: Навч. посібник. – К.: Академвидав, 2004. – 352 с.

8. Ефремов О. Ю. Педагогика. Учеб. пособие. – СПб.: Питер, 2010. – 352 с.

9. Зайченко І. В. Педагогіка. Навч. посібник для студентів вищих педагогічних навчальних закладів. – К., "Освіта України", "КНТ", 2008. – 528 с.

10. История педагогики и образования. От зарождения воспитания в первобытном обществе до конца XX в.: Учеб. пособие для педагогических учебных заведений / Под ред. акад. РАО А. И. Пискунова. –М.: ТЦ Сфера, 2001. – 512 с.

11. Коджаспирова Г. М. Педагогика: учебник / Г. М. Коджаспирова. - КНОРУС, 2010. – 744 с.

12. Крысько В. Г. Психология и педагогика в схемах и таблицах. – Минск: Харвест, 1999. – 384 с.

13. Крысько В. Г. Психология и педагогика. Завтра экзамен. – СПб: Питер, 2007. – 272 с.

14. Латышина Д. И. История педагогики (История образования и педагогической мысли): Учеб. пособие. – М.: Гардарики, 2002. – 603 с.

15. Левківський М. В. Історія педагогіки: Підручник. – К., Центр навчальної літератури, 2003. – 360 с.

16. Лучанінова О. П. Педагогічні технології у вищій школі: Навч. посібник. – Дніпропетровськ: Ліра, 2013. – 224 с.

17. Педагогіка вищої школи: Навч. посіб. / З. Н. Курлянд, Р. І. Хмелюк, А. В. Семенова та ін.; За ред. З. Н. Курлянд. – К.: Знання, 2007. – 495 с.

18. Педагогические технологии: Учеб. пособие для студентов педагогических специальностей / Под общей ред. В. С. Кукушина. – М.: ИКЦ "МарТ": – Ростов н/Д: изд. центр "МарТ", 2006. – 336 с.

19. Приходько В. В., Вікторов В. Г. Педагогічний контроль у вищій школі: Навч. посібник / Заг. ред. і передмова В. В. Приходька. ніпропетровськ: Національний гірничий університет, 2009 – 150 с.

20. Продайко В. М., Лучанінова О. П. Основи науково-педагогічних дослід- жень: Навч. посібник. – Дніпропетровськ: НМетАУ, 2009. – 52 с.

21. Психологія та педагогіка: Навч. посіб. Л. А. Колесниченко, М. В. Артюшина, О. М. Котикова та ін.; За заг. ред. Л. А. Колесниченко. – К.: КНЕУ, 2008. – 408 с.

22. Словник термінів і понять з педагогіки вищої школи: Посібник В. В. Приходько, В. В. Малий, В. Л. Галацька, М. А. Мироненко –Дніпропетровськ, 2005. – 181 с

23. Столяренко Л. Д. Педагогика. Серия "Учебники, учебные пособия". – Ростов н/Д: "Феникс", 2000. – 448 с.

24. Столяренко Л. Д. Основы психологии. Серия "Учебники, учебные пособия". – Ростов н/Д: "Феникс", 2000. – 672 с.

25. Фіцула М. М. Педагогіка: Навч. посібник для студентів вищих педагогічних закладів освіти. – К.: Видавничий центр "Академія", 2001. – 528 с.

26. Фіцула М. М. Педагогіка вищої школи: Навч. посіб. – К.: "Академвмдав", 2006. – 352 с.

27. Харламов И. Ф. Педагогика: Учеб. / И. Ф. Харламов. – Минск: Универси- тетское, 2002. – 560 с.

ЗМІСТ ДИСЦИПЛІНИ

Тема 1. Педагогіка як наука: предмет, завдання, зміст основних категорій.

(4 години)

Лекційний матеріал (2 години)

Смисл й походження терміну "педагогіка". Причини виникнення педагогіки й подальшого її формування як самостійної науки в середині XVII ст. Об'єкт і предмет пізнання в педагогіці. Функції й завдання педагогічної науки. Основні проблеми, що вивчає педагогіка. Основні категорії педагогіки: виховання, розвиток, освіта, навчання.

Тематика самостійного вивчення (2 години)

Педагогіка в системі гуманітарниї знань і наук про людину. Система педагогічних наук, галузі педагогіки.

Дата добавления: 2015-05-23