КАТЕГОРИИ: Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748) |
Практична частина. Повторення пройденого матеріалу
Повторення пройденого матеріалу. Лабораторне заняття №2. Скласти 10 тестових завдань з теми практичного заняття. Самостійна письмова робота. Робота у підгрупах Персоналії. Біографія. Науковий вклад. Загальні публікації. Т. Мор. Е. Роттердамський. Робота із словником. Дати визначення наступним термінам:
Спеціальна освіта. Особистість з обмеженими можливостями здоров'я. Недолік. Література 1. Бородулина С. Ю. Коррекционная педагогика: психолого-педагогическая коррекция отклонений в развитии и поведений школьников / С. Ю. Бородулина. — Ростов н/Д: Феникс, 2004. - 352 с. 2. Выготский Л. С. Собрание сочинений: в 6-ти томах / Л. С. Выготский; под ред. Т. А. Власовой. — М.: Педагогика, 1983. — Т. 5. Основидефектологии. — 368 с. 3. Ефимова Л. К. Почему болеет ребенок / Л. К. Ефимова. — К.: Здоров'я, 1984. - 70 с, 4. Лапшин В. А. Основи дефектологии: учеб. иособие для студ. пед. ин-тов / В. А. Лапшин, Б. П. Пузанов. — М.: Просвещение, 1991. - 143 с. 5. Петрова В. Г. Кто они, дети с отклонениями в развитии 2-е изд. / В. Г. Петрова, И. В. Белякова. - М.: Флинта; Московский социально-психологический институт, 2000. 104 с. 6. Синьов В. М. Основи дефектології: навчальний посібник В. М. Синьов, Г. М. Коберник. К.: Вища школа 1994 143с. 7. Сиециальная педагогика: учебное пособие / под рсд. Н. М. Назаровой. - М.: Академия, 2000. 400 с. 8. Спеціальна педагогіка: понятійно-термінологічний словник / за ред. академіка В. 1. Бондаря. Луганськ: Альма-матер, 2003. - 436с.
Змістовний модуль № 2. Виховання та навчання дітей з особливими освітніми потребами. Тема: Види порушень психофізичного розвитку та їх причини (загальна характеристика). Питання для інтерактивної взаємодії зі студентами 1. Захист рефератів на теми: «Внесок Л. С. Виготського у дефектологію». «Основні категорії порушень психофізичногорозвитку у дітей». «Причини порушень психофізичного розвитку у дітей».
2. лухання доповідей за темами: «Визначення поняття «аномальна дитина» та сучасні наукові синоніми». «Сутність складної структури аномального розвитку». Проблемне питання. Обґрунтуйте необхідність знань про дітей з порушеннями психофізичного розвитку для вихователя дошкільних закладів та вчителя загальноосвітньої школи. 3. Обговорення презентації. Сучасний стан навчання та виховання аномальної дитини за кордоном. Заповніть таблицю:
Дата добавления: 2015-05-23; Просмотров: 390; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы! Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет |