КАТЕГОРИИ:
Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)
Й учень. Он полон событий, сомнений,
|
|
|
|
Й учень.
Й учень.
Й учень
Й учень
Мир сложен,
Он полон событий, сомнений,
И тайн бесконечных, и смелых догадок.
Как чудо природы,
Является гений И в хаосе этом находит порядок.
3-й учень. Приступаючи до читання лекцій з хімії в Петербурзькому університеті й перебравши всі книги, Менделєєв не знайшов нічого, що можна було порекомендувати студентам як навчальний посібник. Тому він вирішив написати нову книгу «Основи хімії».
Случилось в Петербурге это.
Профессор университета писал учебник
Для студентов....
Задумался невольно он:
Как объяснить про элементы?
Нельзя ли тут найти закон?
5-й учень (автор або вчений)
Искали многие решенья,
Но, проходя лишь полпути, бросали.
Мучило сомненье: «А можно ли его найти?»
6-й учень (Менделєєв)
Мир состоит из элементов
(В то время знали 60).
А сколько их всего?
На это нельзя ответить наугад.
5-й учень (автор)
Но не угадал, а верил он.
6-й учень (Менделєєв)
Тут должен, должен быть закон!
5-й учень (автор)
Упрямо он искал решенье.
Был труд, надежда, и терпенье,
И вера в то, что он найдет!
Он так работал целый год.
Учениця. 1 березня 1869 року Д.І.Менделєєв збирався виїхати з Петербурга для дослідження артільних сироварень у Тверську й інші губернії. І в день виїзду шукав відповідь на питання.
6-й учень. (Менделєєв). Яку групу елементів варто описувати відразу після лужних металів?
5-й учень. (автор)
Но вот дела отложены,
Расчеты прерываются,
С утра в поездку дальнюю ученый собирается.
Все чемоданы собраны,
На кортах кучер мается.
7-й учень (кучер)
Поспеть бы надо к поезду,
А барин все копается!
5-й учень (автор)
А барин одевается
И к двери направляется,
|
|
|
Он к двери направляется... И вдруг!!!
Шляпа брошена в углу!
Он бросается к столу, и строчит карандашом.
Наконец-то! Он нашел!
Он на чем попало пишет.
Ничего вокруг не слышит.
Наконец-то понял он, в чем разгадка, в чем закон!
Из кабинета он выходит:
«Не упустить бы мысли той».
Он элементы ставит встрой,
Но все ж таблица не выходит...
Тогда, усталостью сражен, лёг на диван и видит сон!
Учні (елементи)
То кружились, то мелькали, то водили хоровод,
То взрывались, то пылали, то сверкали,
То в покое пребывали: Аl, N, К, Р, Ве, Н.
Перепутались все свойства, недалеко до беды.
Вдруг команда:
— Стройся, войско!
— Стали строиться в ряды.
Во 2-м ряду волненье: все боятся окисленья.
Фтор — ужасный окислитель!
Я не стану в этот ряд!
Пусть другие здесь горят!
Кислород нас всех окислит!
И простите за повтор:
Как несносен этот фтор!
4-й учень. (автор)
Бор кивает головою,
Но не рвется сразу в бой!
И азот не лезет в спор.
Но зато взорвался фтор.
5-й учень. (Флуор)
Ах, так мы для вас не пара! Кислород!
Поддай им жару! Окисляй! За мной! Вперед!
6-й учень. ( Карбон)
Стойте!
Я и уголь, и алмаз,
И за них я, и за вас!
Я сражаться не горю,
Я вас лучше помирю!
Встану я посередине!
|
|
|
|
|
Дата добавления: 2015-05-23; Просмотров: 357; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!