Студопедия

КАТЕГОРИИ:


Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)

Й ведучий. Кожній команді ставиться десять питань з обра­ної теми




Й ведучий.

Обери тему

Кожній команді ставиться десять питань з обра­ної теми. Якщо члени команди не знають правиль­ної відповіді, її представник каже: «Далі». Теми, що пропонуються на вибір:

• «Періодична система Д. І. Менделєєва»;

• «Метали»;

• «Неметали»;

• «Загадки»;

• «Хімія та біологія».

Право першою вибрати тему отримує та коман­да, яка за підсумками попередніх конкурсів набра­ла більшу кількість балів.

 

ХІД ЗАХОДУ

1-й ведучий. Доброго дня, любі друзі й ша­новні гості! Ми раді вітати вас на інтелектуальному хіміко-біологічному конкурсі «Найкмітливіший», присвяченому двом найвидатнішим наукам — хі­мії та біології.

Наш захід сьогодні не простий,

Не всім відомий і незвичний.

Ми пропонуємо провести

Практичний бій хімічний.

Отож озбройтеся знаннями,

Згадайте всі закони.

Ми сподіваємось, удасться вам

Здолати перепони.

2-й ведучий. На сцену запрошуються коман­ди учасники. Оцінювати сьогодні ваші досягнення та поразки буде журі у такому складі:_________________.

1-й ведучий. Друзі! Від вас сьогодні потрібні увага, знання з хімії та біології і кмітливість.

2-й ведучий. Усі ми в дитинстві читали ба­гато цікавих казок про добрих фей та могутніх ча­клунів, які творили незвичні дива. Але в житті, як відомо, ні фей, ні чаклунів не існує. Натомість дива насправді бувають, хоча створюють їх зовсім не джини й не чаклуни, а звичайні люди. Люди, озброєні знаннями. І якщо вже говорити про дива, то з-поміж інших наук найвідомішими чаклунка­ми є хімія і біологія.

1-й ведучий. Отже, розпочинаємо наш кон­курс.

2-й ведучий. Для з'ясування порядку в кон­курсі «Презентація» проводиться завдання «Дешифрувальник». Правильне його виконання до­зволить командам заробити 3 бали.

1-й ведучий. Шановні члени команд, ми про­понуємо вам поринути в неорганічну хімію і пригада­ти Періодичну систему Д.І.Менделєєва та принцип розташування у ній атомів хімічних елементів. Вам необхідно розташувати їх у такому порядку, в якому вони подані в періодичній системі Д. І. Менделєєва.

Команда після виконання завдання здає свій аркуш журі. Черговість та правильність виконання завдання командами дозволить визначитися з по­рядком їх виступові в першому конкурсі.

2-й ведучий. Вашій увазі пропонуються такі хімічні елементи, як Гідроген, Фосфор, Сульфур, Нітроген та Оксиген. (Проекту­вати на екран)

2-й ведучий (після того як команди здадуть свої завдання). Необхідно було розташувати еле­менти у такий спосіб: Гідроген, Нітроген, Оксиген, Фосфор, Сульфур.

1-й ведучий. Зараз вас вітає з номером худож­ньої самодіяльності команда _________________.

(Журі оголошує черговість виступу команд)

2-й ведучий. За підсумками журі першою в конкурсі «Презентація» виступатиме команда_________________.

ПРЕЗЕНТАЦІЯ

Команди представляють свою назву, захища­ють її, демонструють емблему. Журі оцінює за п'ятибальною системою.

Експериментальна вправа «Хустка, що не горить»

1-й ведучий. Майже жодна задача не обхо­диться без дослідів, майже жодна лабораторія не обходиться без експериментів. Наша творча лабо­раторія теж приділяє експерименту значну увагу. Але експеримент у нас непростий.

Хід експерименту.

Ведучі виходять на сцену і демонструють звичайну носову хустку. Змочують її в кристалізаторі з водою, від­жимають і далі змочують її у кристалізаторі зі спиртом.

Кінець хустки беруть щипцями і підпалюють її. Хустка горить. А коли горіння припиняється, то хустка залишається неушкодженою.

2-й ведучий (запитання до команд). У чому змочували хустку? Чому хустка не згоріла?

1-й ведучий. У кого є правильна відповідь? (Треба вислухати варіанти відповідей усіх команд)

2-й ведучий. Правильна відповідь така: спо­чатку хустку змочили у воді, потім у спирті (можна в ацетоні). Температура займання вологої тканини вища за температуру займання спирту. Тому, коли спирт згоряє, горіння припиняється, і хустка зали­шається неушкодженою.

1-й ведучий. Поки наше шановане журі під­биває підсумки попередніх конкурсів, до вашої ува­ги пропонується номер художньої самодіяльності, який презентує команда _________.




Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2015-05-23; Просмотров: 302; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!


Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет



studopedia.su - Студопедия (2013 - 2024) год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! Последнее добавление




Генерация страницы за: 0.01 сек.