Студопедия

КАТЕГОРИИ:


Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)

Практичний блок. Проблемні питання з теми заняття




Проблемні питання з теми заняття

1. Назвіть категорійні ознаки (ключові слова) поняття “процес навчання”.

Відповідь обґрунтуйте.

2. Розкрийте сутність поняття “структура навчання”. Проаналізуйте елементи

структури процесу навчання і знайдіть зв’язки, що існують між ними.

3. У логічній схемі основних понять процесу навчання подається структура

діяльності вчителя. Базуючись на цій схемі, розкрийте особливості структури

діяльності учня.

4. Поясніть, користуючись логічною схемою, зв’язок між поняттями “процес

навчання” “ учіння” “засвоєння”.

5. Дайте порівняльну характеристику пояснювально-ілюстративного,

проблемного, програмованого підходів до процесу навчання, спираючись при

цьому на переваги та недоліки кожного з них.

Педагогічні задачі

Задача№1

Учитель несподівано зайшов до класу і побачив, що підліток виправляє

оцінку в журналі. Учитель оцінив ситуацію, стан учня й... “не помітив”. Ні

сьогодні, ні завтра. На наступному уроці учень пильно дивився на вчителя,

але той мовчав. Після уроку учень підійшов до вчителя і тремтячим голосом

сказав: “Ви бачили, як я виправив оцінку... І мовчите... Що ви зі мною

робитимете? Ну робіть, не тягніть!” Учитель зрозумів, що робити тут нічого

не треба, все вже зроблено і запропонував учню на наступному уроці,

відповівши, виправити оцінку насправді...

Учень відповідав прекрасно, а після уроку підійшов до вчителя і сказав:

“Я ніколи цього більше не робитиму. Спасибі!”

У чому секрет успіху вчителя? Від чого залежить результативність

процесу навчання? Розкрийте психологічні основи діяльності учнів у

навчальному процесі.

Задача№2

У школі йшли заняття. Раптом у коридорі з’явилися дві жінки у формених

халатах разом із завучем. Вони ненадовго зайшли в один клас, другий,

третій...

У чому справа? У сусідньому книжковому магазині зникли набори

кулькових ручок. Злодіїв вирішили шукати у школі. Методом впізнання.

Завуч цю ідею гаряче підтримала і водить “гостей” під час уроку по класах.

У своєму прагненні виявити винних вона нічого погано не бачила. Але

навіщо переривати урок?

Проаналізуйте ситуацію, що склалася. Вкажіть на помилку, допущену

завучем школи. Які вимоги ставляться до організації навчального процесу?

Завдання для самостійної роботи

1. Підготувати виступ «Актуальні проблеми розвитку системи освіти» за

книгою О.Я.Савченко “Дидактика початкової школ”. – К., 1999.- С.310-323;

А.В.Іванченко, А.А. Сбруєва “Соціально-педагогічна підготовка вчителя”. –

Житомир: держпедуніверситет, 2000. – С.36-75; А.А. Сбруєва “Порівняльнапедагогіка”: Навчальний посібник. – Суми: Редакційно-видавничий відділ

СДПУ, 1999. – 300 с.

2. Проаналізувати стан сучасної зарубіжної школи, обґрунтувати та

узагальнити сутність процесу навчання у загальноосвітніх навчальних

закладах (на прикладах конкретних країн за вибором).

3. Знайти загальне та відмінне у структурі навчання шкіл України та певної

країни світу (за вибором).




Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2015-05-23; Просмотров: 847; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!


Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет



studopedia.su - Студопедия (2013 - 2024) год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! Последнее добавление




Генерация страницы за: 0.013 сек.