| Завдання, що виносяться на самостійну роботу студента
| Література:
| |
| Модуль 1
| | |
|
| Змістовий модуль № 1: Екологія, людина суспільство.
| | |
|
|
| Тема № 1. “Екологія” як наука та навчальна дисципліна. Взаємозв’язок “Екології” з іншими навчальними дисциплінами.
| | |
|
|
|
| Завдання на самостійну роботу.
Під час самостійної підготовки, на підставі зазначених питань,студенти повинні отримати знання, необхідні для визначення поняття та системи Екології, сформувати цілісне уявлення про Екологію як про науку та навчальну дисципліну.
Навчальні питання:
1. Поняття екології, її об’єкти та предмет дослідження.
2. Довкілля.
3. Екологія як наука та навчальна дисципліна.
4. Взаємозв’язок Екології з іншими навчальними.
5. Завдання і функції Екології на сучасному етапі.
6. Наука Екології.
Додаткові питання:
1. Загальні та специфічні ознаки Екології.
2. Зовнішня і внутрішня функція Екології.
3. Найважливіші принципи Екології
4. Основні завдання науки Екології.
5. Система курсу Екології як навчальної дисципліни.
| Нормативні акти:1; 37; 44
Основна:75; 81
Додаткова:106-108
| |
|
|
| Тема № 2. Освіта і виховання в галузі охорони довкілля. Екологічна етика та гуманізм.
| | |
|
|
|
| Завдання на самостійну роботу.
Під час самостійної підготовки, на підставі зазначених питань,студенти повинні отримати знання та сформувати цілісне уявлення про освіту і виховання у галузі охорони довкілля, про екологічну етику і гуманізм. Зокрема, якими нормами права ці поняття регламентуються?
Навчальні питання:
1. Освіта і виховання в галузі охорони довкілля.
2. Екологічна етика та гуманізм.
3. Джерела екологічної етики: екологія, філософія, релігія як джерела екологічної етики.
4. Історія взаємовідносин суспільства та природи та їх відображення в суспільній свідомості.
Додаткові питання:
1. В яких нормативних актах передбачається обовязковість екологічної освіти?
2. Відмінність етичних норм від правових в галузі Екології?
| Нормативні акти:1; 37; 44
Основна:75; 81
Додаткова:106-108
| |
|
|
| Тема № 3. Історія та перспективи екологізації суспільства. День довкілля.
| | |
|
|
|
| Завдання на самостійну роботу.
Під час самостійної підготовки, на підставі зазначених питань,студенти повинні отримати знання та сформувати цілісне уявлення про історію та перспективи екологізації суспільства. Виникнення свята Дня довкілля.
Навчальні питання:
1. Історія та перспективи екологізації суспільства.
2. Зміна економічних пріоритетів екологічними. День довкілля.
3. Екологічні проблеми та причини їх виникнення.
4. Характеристика екологічних проблем сучасності.
5. Сучасні екологічні сценарії та прогнози.
Додаткові питання:
1. Екологія у постіндустріальному суспільстві.
2. Правова регламентація Дня Довкілля в Україні.
| Нормативні акти:1; 37; 44
Основна:69; 90
Додаткова:106-108
| |
|
|
| Тема № 4. Конституційні засади державної (регіональної) політики України у галузі охорони довкілля, використання природних ресурсів.
| | |
|
|
|
| Завдання на самостійну роботу.
Під час самостійної підготовки, на підставі зазначених питань,студенти повинні отримати знання та сформувати цілісне уявлення про конституційні засади державної (регіональної) політики у галузі охорони довкілля.
Навчальні питання:
1. Конституційні засади екологічних прав громадян.
2. Екологічна безпека як мета екологічної політики.
3. Право громадян на екологічну інформацію.
Додаткові питання:
1. В чому різниця визначень понять державної чи регіональної екологічної політики держави?
| Нормативні акти:1-2; 44; 58-60
Основна:69-76; 90
Додаткова:106-108
| |
|
|
| Тема № 5. Екологічні функції держави.
| | |
|
|
|
| Завдання на самостійну роботу.
Під час самостійної підготовки, на підставі зазначених питань,студенти повинні отримати знання та сформувати цілісне уявлення внутрішні та зовнішні екологічні функції держави.
Навчальні питання:
1. Поняття внутрішньої екологічної функції держави.
2. Поняття зовнішньої екологічної функції держави.
3. Які державні органи виконують внутрішню і зовнішню функцію держави?
Додаткові питання:
1. Які нормативні акти визначають зовнішню екологічну функцію держави?
| Нормативні акти:1-2; 44-46
Основна:69; 75; 91
Додаткова:58-66
| |
|
|
| Тема № 6. “Екологія” як сфера практичної діяльності для правознавців та журналістів. Функції правоохоронних органів в галузі охорони довкілля.
| | |
|
|
|
| Завдання на самостійну роботу.
Під час самостійної підготовки, на підставі зазначених питань,студенти повинні отримати знання про практичну реалізацію знань у галузі Екології журналістами та правознавцями.
Студент повинен завчасно підготувати та надати на перевірку реферат за модулем, підготуватися до проведення модульної контрольної роботи.
Навчальні питання:
1. “Екологія” як сфера практичної діяльності для правознавців та журналістів.
2. Функції міліції, СБУ, прокуратури, судів у галузі Екології.
Додаткові питання:
1. Які природоохоронні операції здійснюють органи внутрішніх справ? Як вони висвітлюються в засобах масової інформації?
| Нормативні акти:1; 30-31; 33; 37; 42; 44; 49-50; 54-55
Основна:69; 79-81; 96
Додаткова:103; 107-108
| |
| Модуль 2
| | |
|
| Змістовий модуль № 2: Екологічна складова секторальної національної політики.
| | |
|
|
| Тема № 7. Нормативне регулювання охорони та використання навколишнього природного середовища.
| | |
|
|
|
| Завдання на самостійну роботу.
Під час самостійної підготовки, на підставі зазначених питань,студенти повинні отримати знання про систему нормативно-правових актів, що здійснюють регулювання у галузі охрони та використання навколишнього природного середовища.
Навчальні питання:
1. Поняття та особливості нормативних актів, що регулюють відносини по охороні та використанню довкілля: їх система.
2. Міжгалузевий підхід в регулюванні еколого-правових суспільних відносин.
3. Конституційні екологічні норми, їх значення для системи екологічного законодавства.
4. Місце міжнародно-правових актів в системі джерел національного екологічного права.
Додаткові питання:
1.Закон України “Про охорону навколишнього природного середовища” та його місце в системі джерел екологічного права.
2.Спеціальні закони і кодекси як джерела екологічного права України (Земельний, Водний, Лісовий кодекси України, Кодекс України про надра, Закони України: „Про охорону атмосферного повітря”, „Про тваринний світ”, „Про рослинний світ”, „Про природно-заповідний фонд” та ін.). Закони України, що регулюють галузеві інститути (Закони України: „Про екологічну експертизу”, „Про зону надзвичайної екологічної ситуації”, „Про Червону книгу України”, “Про Загальнодержавну програму формування національної екологічної мережі України на 2000 - 2015 роки” та ін.).
3.Ієрархія нормативно-правових актів, що регулюють відносини в галузі охорони довкілля.
| Нормативні акти:1-2; 26-56
Основна:69; 75; 91-94
Додаткова:105-108
| |
|
|
| Тема № 8. Раціональне використання та охорона земель
| | |
|
|
|
| Завдання на самостійну роботу.
Під час самостійної підготовки, на підставі зазначених питань,студенти повинні отримати знання про раціональне використання та охорону земель в Україні.
Навчальні питання:
1. Нормативні акти якими передбачається раціональне використання та охорона земель.
Додаткові питання:
1. Право власності громадян на земельну ділянку і її охорона.
2. Які обов’язки у власників та користувачів земельної ділянки щодо її охорони?
3. Охорона земель сільськогосподарського призначення.
| Нормативні акти:1; 27; 43-44; 53-58
Основна:69; 75; 77; 89-90
Додаткова:106-108
| |
|
|
| Тема № 9. Тваринний світ, збереження біорізноманіття. Мисливство та рибальство
| | |
|
|
|
| Завдання на самостійну роботу.
Під час самостійної підготовки, на підставі зазначених питань,студенти повинні отримати знання про правову охорону тваринного світу, збереження біорізноманіття.
Навчальні питання:
1. Правова охорона тваринного світу.
2. Збереження біорізноманіття.
3. Мисливство та рибальство.
Додаткові питання:
1. Яким спеціальним законом регулюється охорона тваринного світу?
2. Поняття біорізноманіття та його міжнародний захист.
3. Правове регулювання мисливства та рибальства?
4. Порядок ввезення в Україну і вивезення за її межі об’єктів тваринного світу.
| Нормативні акти:1; 5; 19; 37; 41-42; 44; 47; 49-50; 54-55
Основна:69; 75; 101
Додаткова:106-108
| |
|
|
| Тема № 10. Охорона, використання та відтворення рослинного світу та лісів.
| | |
|
|
|
| Завдання на самостійну роботу.
Під час самостійної підготовки, на підставі зазначених питань,студенти повинні отримати знання про охорону, використання та відтворення рослинного світу та лісів.
Навчальні питання:
1. Поняття рослинного світу та його правове регулювання.
2. Поняття лісів та їх правова охорона.
3. Зелена книга України.
Додаткові питання:
1..Яка відмінність права власності на ліси та права власності на землі лісогосподарського призначення?
2.Державний та громадський контроль за використанням лісів.
| Нормативні акти:1-2; 5; 19; 48; 50; 54-57; 62
Основна:69; 75; 95
Додаткова:106-108
| |
|
|
| Тема № 11. Збереження водного фонду України.
| | |
|
|
|
| Завдання на самостійну роботу.
Під час самостійної підготовки, на підставі зазначених питань,студенти повинні отримати знання про збереження водного фонду України.
Навчальні питання:
1. Поняття водного фонду України.
2. Нормативно-правове регулювання охорони водного фонду України.
3. Юридична відповідальність за порушення водного законодавства.
Додаткові питання:
1. Право громадян на користування водними обєктами.
2. Право загального водокористування.
| Нормативні акти:1; 11; 15-16; 18; 26; 28; 35-36; 44; 54-55; 59-60
Основна:69; 75; 81-83; 94
Додаткова:106-108
| |
|
|
| Тема № 12. Охорона та використання надр. Корисні копалини, як вичерпні природні об’єкти.
| | |
|
|
|
| Завдання на самостійну роботу.
Під час самостійної підготовки, на підставі зазначених питань,студенти повинні отримати знання про охорону та використання надр. Корисні копалини, як вичерпні природні об’єкти.
Навчальні питання:
1. Охорона та використання надр.
2. Корисні копалини, як вичерпні природні об’єкти.
Додаткові питання:
1. Право загального надрокористування.
2. Нормативно-правові акти, що регулюють охорону та використання надр.
| Нормативні акти:1-2; 22; 44; 53-55; 58
Основна:69; 75; 77
Додаткова:106-108
| |
|
|
| Тема № 13. Екологічні вимоги в галузі охорони атмосферного повітря.
| | |
|
|
|
| Завдання на самостійну роботу.
Під час самостійної підготовки, на підставі зазначених питань,студенти повинні отримати знання про екологічні вимоги в галузі охорони атмосферного повітря.
Навчальні питання:
1. Види заходів щодо охорони атмосферного повітря.
2. Контроль у галузі охорони атмосферного повітря.
3. Правове регулювання охорони атмосферного повітря.
Додаткові питання:
1. Відповідальність за порушення законодавства в галузі охорони атмосферного повітря.
2. Міжнародне співробітництві в галузі охорони атмосферного повітря. Кіотський протокол.
| Нормативні акти:1; 4; 21; 27; 44; 54-55; 57-58
Основна:69; 75; 77; 89; 96
Додаткова:103; 107-108
| |
|
|
| Тема № 14. Червона книга України. Зелена книга України.
| | |
|
|
|
| Завдання на самостійну роботу.
Під час самостійної підготовки, на підставі зазначених питань,студенти повинні отримати знання про значення Червоної та Зеленої книг України в охороні природних обєктів.
Навчальні питання:
1. Охорона, використання та відтворення рідкісних і таких, що перебувають під загрозою зникнення, видів тваринного і рослинного світу, занесених до Червоної книги України.
2. Охорона та відтворення об’єктів Червоної книги України.
3. Охорона природних рослинних угруповань, занесених до Зеленої книги.
Додаткові питання:
1. Державний облік рідкісних і таких, що перебувають під загрозою зникнення, видів тваринного і рослинного світу, занесених до Червоної книги України, та відомості про них.
2. Умови спеціального використання об’єктів Червоної книги України.
| Нормативні акти:1-2; 19; 44; 48-50; 54-55
Основна:69; 75; 79; 95
Додаткова:106-108
| |
|
|
| Тема № 15. Екологічні проблеми урбанізації. Обмеження негативного впливу відходів на навколишнє природне середовище.
| | |
|
|
|
| Завдання на самостійну роботу.
Під час самостійної підготовки, на підставі зазначених питань,студенти повинні отримати знання про поняття, ознаки екологічних проблем урбанізації.
Навчальні питання:
1. Поняття екології й урбанізації.
2. Передумови урбанізації.
3. Вплив антропогенних факторів на екологію міста (шум, електромагнітний вплив).
4. Проблема ліквідації твердих побутових відходів.
Додаткові питання:
1. Якими нормативними актами передбачено попередження впливу на людину антропогенних факторів?
2. Види відходів в Україні і проблеми поводження з ними.
| Нормативні акти:1; 27; 29; 33; 44; 54-55; 63-64
Основна:69; 75; 88; 92
Додаткова:106-108
| |
|
|
| Тема № 16. Охорона навколишнього природного середовища від шкідливого впливу транспорту.
| | |
|
|
|
| Завдання на самостійну роботу.
Під час самостійної підготовки, на підставі зазначених питань,студенти повинні отримати знання та сформувати систему знання відносно охорони навколишнього природного середовища від шкідливого впливу транспорту.
Навчальні питання:
1. Охорона навколишнього природного середовища від шкідливого впливу транспорту.
2. Автомобільний і залізничний транспорт як джерело впливів на довкілля.
3. Вплив автомобільного та залізничного транспорту на довкілля україни.
4. Шляхи зменшення негативних впливів на довкілля автомобільного та залізничного транспорту.
Додаткові питання:
1. Забруднення атмосферного повітря атомобільним транспортом.
| Нормативні акти:1; 3; 27; 44; 54-55; 60
Основна:69; 75; 88
Додаткова:102; 107-108
| |
|
|
| Тема № 17. Охорона довкілля в агропромисловому комплексі.
| | |
|
|
|
| Завдання на самостійну роботу.
Під час самостійної підготовки, на підставі зазначених питань,студенти повинні отримати знання та сформувати систему знань про охорону довкілля в агропромисловому комплексі.
Навчальні питання:
1. Агропромислове виробництво та охорона довкілля.
2. Виробництво екологічно безпечної продукції харчування.
3. Шляхи зменшення енерговитрат в сільському господарстві.
Додаткові питання:
1. Як агропромислове виробництво впливає на забруднення довкілля?
2. Яким чином можна зменшити забруднення довкілля пестицидами?
3. Чи можна на забруднених ґрунтах отримати екологічно чисту продукцію?
4. Яких загальних вимог потрібно дотримуватись, щоб отримувати екологічно безпечну продукцію?
5. У чому причина значних енергетичних витрат у вітчизняному агропромисловому виробництв?
6. Назвіть основні шляхи скорочення енерговитрат в агропромисловому виробництві.
| Нормативні акти:1; 27; 43-44; 47-48; 51; 54-55; 57-58
Основна:69; 75; 86
Додаткова:103; 107-108
| |
|
|
| Тема № 18. Екологічна безпека в енергетиці та ядерній галузі.
| | |
|
|
|
| Завдання на самостійну роботу.
Під час самостійної підготовки, на підставі зазначених питань,студенти повинні сформувати системне знання про екологічну безпеку в енергетиці та ядерній галузі.
Навчальні питання:
1. Екологічна безпека в аспекті перспективного розвитку енергетики України.
2. Екологічні проблеми теплової енергетики.
3. Пріоритетні завдання радіаційної безпеки.
4. Створення і забезпечення умов функціонування системи безпечного поводження з радіоактивними відходами.
5. Забезпечення екологічної безпеки і підтримання екологічної рівноваги на території України, подолання наслідків Чорнобильської катастрофи - катастрофи планетарного масштабу, збереження генофонду Українського народу є обов’язком держави.
Додаткові питання:
1. Чи вирішує атомна енергія проблем зміни клімату?
2.Перспективи розвитку альтернативної енергетики в Україні?
| Нормативні акти:1; 23; 27; 44-45; 60
Основна:66; 69; 75
Додаткова:106-108
| |
|
|
| Тема № 19. Збереження, раціональне використання та відтворення природних ресурсів при здійсненні військової діяльності і конверсії військово-промислового комплексу.
| | |
|
|
|
| Завдання на самостійну роботу.
Під час самостійної підготовки, на підставі зазначених питань,студенти повинні отримати знання про збереження, раціональне використання та відтворення природних ресурсів при здійсненні військової діяльності і конверсії військово-промислового комплексу.
Навчальні питання:
1. Мінімізація шкоди, завданої навколишньому природному середовищу внаслідок провадження військової діяльності.
2. Негативний вплив щоденної військової діяльності на довкілля.
3. Охорона земель оборони.
4. Погіршення у ході проведення конверсії оборонної промисловості, ліквідації ракетно-ядерної зброї та хімічної зброї довкілля.
Додаткові питання:
1. Охорона навколишнього природного середовища і раціональне використання природних ресурсів у повсякденній діяльності військ в нормах права.
2. Проблеми забруднення земель та підземних водоймищ отруйними речовинами конверсійної діяльності підприємств.
3. Якими є головні проблемами екологічної ситуації на території військових підрозділів та підприємств ВПК?
| Нормативні акти:1; 14; 44
Основна:69; 75
Додаткова:106-109
| |
|
|
| Тема № 20. Запобігання аваріям, катастрофам та надзвичайним ситуаціям.
| | |
|
|
|
| Завдання на самостійну роботу.
Під час самостійної підготовки, на підставі зазначених питань,студенти повинні отримати знання про особливості запобігання аваріям, катастрофам та надзвичайним ситуаціям..
Студент повинен завчасно підготувати та надати на перевірку реферат за модулем, підготуватися до проведення модульної контрольної роботи.
Навчальні питання:
1. Надзвичайна екологічна ситуація.
2. Законодавство про зону надзвичайної екологічної ситуації.
3. Порядок оголошення окремої місцевості зоною надзвичайної екологічної ситуації.
4. Правовий режим зони надзвичайної екологічної ситуації.
Додаткові питання:
1. Відповідальність за порушення правового режиму в зоні надзвичайної екологічної ситуації.
| Нормативні акти:1; 22; 27; 30-31; 39; 44
Основна:69; 75; 87
Додаткова:106-109
| |
|
|
| Тема № 21: Економічний механізм природокористування.
|
| |
|
|
| Завдання на самостійну роботу.
Під час самостійної підготовки, на підставі зазначених питань,студенти повинні отримати знання та сформувати вміння, необхідні для визначення поняття та системи економічного механізму природокористування.
Навчальні питання:
1. Види і зміст платежів за використання природних ресурсів і їх охорону.
2. Платежі за землю.
3. Особливості плати за воду.
4. Платежі за використання лісових ресурсів.
5. Платежі за використання корисних копалин.
Додаткові питання:
1. Специфіка платежів за використання природних ресурсів.
2. Формування і запровадження дієвих економічних інструментів раціонального природокористування.
3. Екологічне страхування.
| Нормативні акти:1; 27; 44; 60-61; 63
Основна:
68-69; 75; 85
Додаткова:
102; 106-108
| |
|
| Тема № 22: Оцінка впливу на навколишнє природне середовище та екологічна експертиза.
|
| |
|
|
| Завдання на самостійну роботу.
Під час самостійної підготовки, на підставі зазначених питань студенти повинні отримати знання та сформувати вміння, необхідні для оцінки впливу на навколишнє природне середовище та значення екологічної експертизи в охороні довкілля.
Навчальні питання:
1. Мета, основні завдання та принципи екологічної експертизи.
2. Об’єкти екологічної експертизи та вимоги щодо її проведення.
3. Форми екологічної експертизи.
4. Оцінка впливу на навколишнє природне середовище.
Додаткові питання:
1. Громадська екологічна експертиза.
| Нормативні акти:1; 20; 27; 31; 44
Основна:
69-70; 75; 77
Додаткова:
105; 107-108
| |
| Модуль 3
|
| |
|
| Змістовий модуль № 3: Сталий розвиток, як сучасна міжнародна концепція та міжнародне співробітництво в сфері захисту довкілля.
|
| |
|
|
| Тема № 23: Концепція збалансованого використання і відновлення природних ресурсів (сталий розвиток).
|
| |
|
|
|
| Завдання на самостійну роботу.
Під час самостійної підготовки, на підставі зазначених питань, студенти повинні отримати та сформувати вміння, необхідні для встановлення об’єктивних ознак сталого розвитку.
Навчальні питання:
1. Концепція збалансованого (сталого) розвитку та принцип справедливості.
2. Цілі, принципи та завдання сталого розвитку.
3. Національні пріоритети сталого розвитку України.
4. Засоби реалізації Концепції переходу України до сталого розвитку.
Додаткові питання:
1. Концепція сталого розвитку та її наукова дискусійність.
| Нормативні акти:1; 6-7; 27; 31; 44; 60
Основна:
66; 69; 75; 81
Додаткова:
105; 107-108
| |
|
|
| Тема № 24: Контроль за використанням генетично-модифікованих організмів та біобезпека.
|
| |
|
|
|
| Завдання на самостійну роботу.
Під час самостійної підготовки, на підставі зазначених питань, студенти повинні отримати та сформувати вміння, необхідні для визначення контролю за використанням генетично-модифікованих організмів та біобезпеки.
Навчальні питання:
1. Загальна характеристика державної системи біобезпеки при створенні, випробуванні, транспортуванні та використанні генетично модифікованих організмів.
2. Законодавство України в галузі генетично-інженерної діяльності та поводження з ГМО.
3. Основні принципи державної політики в галузі поводження з ГМО.
4. Державна реєстрація ГМО та встановлення обмеження щодо їх застосування.
| Нормативні акти:1; 12; 33; 44; 47; 51; 54-55
Основна:
69; 75; 81
Додаткова:
106-108
| |
|
|
| Тема № 25: Міжнародне співробітництво з питань зміни клімату.
|
|
|
|
|
| Завдання на самостійну роботу.
Під час самостійної підготовки, на підставі зазначених питань, студенти повинні отримати та сформувати вміння, необхідні для визначення міжнародного співробітництва з питань зміни клімату.
Навчальні питання:
1. Міжнародні аспекти зміни клімату. Особливості боротьби зі зміною клімату міждержавними інституціями.
2. Причини та наслідки зміни клімату.
3. Міжнародно-правові засади боротьби зі зміною клімату.
4. Віденська конвенція про охорону озонового шару та Монреальський протокол про речовини, які руйнують озоновий шар. Рамкова конвенція ООН про зміну клімату.
5. Міжнародно-правове регулювання викидів парникових газів.
Додаткові питання:
1. Участь України у боротьбі зі глобальною зміною клімату.
2. Організаційні засади та національно-правові основи використання Україною міжнародно-правових зобов’язань у сфері зміни клімату.
3. Особливості використання Україною світового досвіду боротьби зі зміною клімату.
| Нормативні акти:
1; 4; 24; 44
Основна:
69-71; 75; 96
Додаткова:
106-108
|
|
|
| Тема № 26: Екологічна політика Європейського Союзу, СНД, міжнародних організацій та органів.
|
|
|
|
|
| Завдання на самостійну роботу.
Під час самостійної підготовки, на підставі зазначених питань, студенти повинні отримати та сформувати вміння, необхідні для визначення екологічної політики Європейського Союзу, СНД, міжнародних організацій та органів.
Навчальні питання:
1. Міжнародний організаційний механізм охорони навколишнього середовища.
2. Міжнародні чинники та проблеми екологізації державного управління в Україні.
3. Екологічна політика Європейського Союзу.
4. Екологічна політика в країнах СНД.
5. Екологічна політика ООН.
| Нормативні акти:1; 3-25; 44
Основна:69; 75
Додаткова:106-108
|
|
|
| Тема № 27: Попередження транскордонного забруднення довкілля.
|
|
|
|
|
| Завдання на самостійну роботу.
Під час самостійної підготовки, на підставі зазначених питань, студенти повинні розглянути питання щодо попередження транскордонного забруднення довкілля.
Навчальні питання:
1. Міжнародно-правове співробітництво держав у сфері охорони довкілля від транскордонного забруднення.
2. Поняття транскордонного забруднення як предмет міжнародно-правового регулювання.
3. Особливості міжнародно-правового регулювання транскордонного забруднення атмосферного повітря.
4. Роль міжнародних організацій в попередженні транскордонного забруденння довкілля.
Додаткові питання:
1. Договірна практика держав з охорони озонового шару.
| Нормативні акти:1; 3; 18; 21-22; 44
Основна:69; 75-77
Додаткова:106-108
|
|
|
| Тема № 28: Попередження міжнародної торгівлі зникаючими та тими, що знаходяться під загрозою зникнення видами флори і фауни.
|
|
|
|
|
| Завдання на самостійну роботу.
Під час самостійної підготовки, на підставі зазначених питань, студенти повинні отримати знання щодо Попередження міжнародної торгівлі зникаючими та тими, що знаходяться під загрозою зникнення видами флори і фауни.
Навчальні питання:
1. Правове регулювання попередження міжнародної торгівлі зникаючими та тими, що знаходяться під загрозою зникнення видами флори і фауни.
2. Роль України у попередженні міжнародної торгівлі зникаючими та тими, що знаходяться під загрозою зникнення видами флори і фауни.
3. Правоохоронні органи та їх структури, що задіяні в попередженні міжнародної торгівлі зникаючими та тими, що знаходяться під загрозою зникнення видами флори і фауни.
| Нормативні акти:1; 5-9; 12; 19; 44; 54-55
Основна:69; 75; 81
Додаткова:106-108
|
|
|
| Тема № 29: Проблеми забруднення довкілля внаслідок збройних конфліктів.
|
|
|
|
|
| Завдання на самостійну роботу.
Під час самостійної підготовки, на підставі зазначених питань, студенти повинні розглянути питання проблем забруднення довкілля внаслідок збройних конфліктів.
Навчальні питання:
1. Характер екологічних наслідків військових дій.
2. Можливі наслідки так званих «екологічних війн».
3. Природні обєкти, які зазнають в першу чергу пошкодження в разі збройного конфлікту.
4. Міжнародний день попередження експлуатації навколишнього середовища під час війни та збройних конфліктів.
| Нормативні акти:1; 14; 44; 55
Основна:69; 75; 78
Додаткова:106-108
|
| | | | | | | | | |
