Будова скелета людини

Клас

Верхняцький навчально-виховний комплекс

«Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1 - ліцей»

Шклярук Людмила Іванівна

Методичний посібник

Тестові завдання

Біологія.

Схвалено педагогічною радою

Верхняцького навчально-виховного комплексу «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1-ліцей», протокол №6 від 28 лютого 2011 р.

Зміст

Анотація …………………………… 4

Тестова перевірка знань по темі:

Значення опорно-рухової системи.

Кісткова і хрящова тканина ………………………………5

Тестова перевірка знань по темі:

Будова і ріст кісток ………………………………7

Тестова перевірка знань по темі:

Типи з'єднання кісток …………………………….. 8

Тестова перевірка знань по темі:

Будова скелета людини …………………………….. 10

Тестова перевірка знань по темі:

М'язова система людини ……………………………. 11

Тестова перевірка знань по темі:

Фізичні якості м'язів. Робота м'язів ……………………….12

Тестова перевірка знань по темі:

Рухова активність і здоров'я.

Визначення постави учня …………………………. 14

Тестова перевірка знань по темі:

Перша допомога в разі ушкодження опорно-рухової системи. Перша домедична

допомога в разі травм …………………………… 15

Узагальнення матеріалу з теми «Опора і рух».

Тематичне оцінювання …………………………… 17

Тестова перевірка знань по темі:

Кров …………………………… 19

Тестова перевірка знань по темі:

Кровообіг …………………………… 21

Тестова перевірка знань з теми:

Дихання …………………………… 23

Тестова перевірка знань по темі:

Органи травлення …………………………… 25

Тестова перевірка знань з теми:

Органи виділення……………………………. 27

Тестова перевірка знань з теми:

Шкіра ……………………………. 28

Тестова перевірка знань по темі:

Ендокринна регуляція функцій організму……………… 31

Тестова перевірка знань з теми:

Розмноження та індивідуальний

розвиток людини ………………………………… 33

Тестова перевірка знань з теми:

Нейрогуморальна регуляція

фізіологічних процесів ………………………………… 35

Тестова перевірка знань з теми:

Сенсорні системи або аналізатори…………………… 37

Тестова перевірка знань з теми:

Біологічні основи поведінки людини.

Вища нервова діяльність …………………………. 39

Бібліографія ………………………… 40

Анотація

Збірник містить тестові завдання практично з усіх тем курсу «Біологія людини» (9 клас).

Мета посібника – допомогти вчителям ефективно організувати навчальний процес, підготувати учнів до складання державної підсумкової атестації.

Матеріал посібника стане в нагоді всім, хто прагне вчити і навчитися біології.

Тестова перевірка знань по темі:

Значення опорно-рухової системи.

Кісткова і хрящова тканина

І рівень. 2 бали

1. В організмі людини кісток:

а) понад 300; б) понад 400;

в) понад 200.

2. Пасивна частина опорно-рухової системи:

а) м'язи; б) скелет;

в) міжклітинна речовина.

3. Хрящова тканина побудована з клітин:

а) хондроцитів; б) остеоцитів;

в) колагенів.

II рівень. 3 бали
Виконайте завдання.

1. Які функції виконує скелет?

2. Як називаються клітини кісткової тканини?

3. Закінчіть речення.

а) 3 мінеральних речовин у кістках найбільше...

б) Кісткова тканина утворена...

в) Неорганічні речовини надають кісткам...

ІІІ рівень. 3 бали

1. Чи залежить товщина хряща, що утворює суглобні по­
верхні в дорослої людини, від віку людини (у першу чергу) чи визначається іншими факторами?

2. У запропонованих анаграмах (словах з переставленими
літерами) розгадайте терміни та дайте їм визначення.

Дихронцоти — це...

Тицосеоти — це...

Лагокен — це...

Кіснидцяна — це...

ІV рівень. 4 бали

1. Доведіть, що будова і склад кісткової та хрящової тканин відповідають функціям кісток

2. Чому кісткова тканина вважається динамічною систе­мою?

3. Остеопороз — розрідження кісткової тканини. Чим
зумовлене це захворювання?

4. Запропонуйте засоби боротьби з остеопорозом.

Тестова перевірка знань по темі:

Будова і ріст кісток

I рівень. 2 бали

1. Кістки, що не входять до складу грудної клітки:

а) ключиця; б) ребра;

в) грудина.

2. До трубчастих кісток належить:

а) лобова кістка; б) стегнова кістка;

в) хребець.

3. Яке твердження вірне?

а) До коротких кісток відносять кістки зап'ястка, плюсни, хребта.

б) Кістки гомілки відносять до плоских кісток.

в) Ріст трубчастих кісток у товщину здійснюється за раху­нок поділу клітин тіла кістки.

II рівень. 3 бали

Виконайте завдання.

1. Позначте правильні твердження знаком «+», а непра­вильні — знаком «—».

За формою кістки бувають довгі й короткі.

Джерелом нових клітин для росту кісток у довжину
є окістя, у товщину — хрящ.

Порожнини всередині трубчастих кісток забезпечують міцність кістки.

2. Як називається сполучнотканинна оболонка, що вкри­ває кістку зверху?

3. Заповніть таблицю.

Форма кістки	Приклади
Трубчасті
Плоскі

ІІІ рівень. 3 бали

1. Чим забезпечується підтримка сталості внутрішнього середовища організму?

2. Який зв'язок між гіпофізом і ростом людини? Наведіть
приклади.

ІV рівень. 4 бали

1. У молодого півня в експерименті видалили стегнову
кістку, залишивши лише окістя. Через певний час кіст­ка у півня відновилася. Що доводить цей дослід?

2. Поясніть висловлення вченого-анатома: «Рельєф кіст­ки змінюється залежно від способу життя людини».

3. Відомо, що людина протягом свого життя виконує різ­номанітні рухи, і рідко коли скелет людини ушкоджу­ється. Факт: велика гомілкова кіста у вертикальному
положенні може витримувати вантаж масою до 1,5 т,
хоча її маса — близько 0,5 кг. Поясніть, чому кістка, не­
зважаючи на її легкість, настільки міцна і тверда.

Тестова перевірка знань по темі:

Типи з'єднання кісток

I рівень. 2 бали

1. До напіврухомих з'єднань кісток належить:

а) з'єднання між хребцями;

б) тазостегновий суглоб;

в) з'єднання тім'яних кісток черепа.
2. Хребці з'єднані:

а) тільки рухомо;

б) напіврухомим способом;

в) тільки нерухомим способом.

3. Рухоме з'єднання кісток:

а) шви; б) суглоби; в) хрящі.

II рівень. 3 бали

1. Назвіть типи з'єднання кісток.

2. Укажіть правильні твердження знаком «+», а неправильні — «—».

Нерухомі з'єднання кісток утворюються внаслідок їх­нього зрощення.

Напіврухомі з'єднання кісток утворені кістковими про­міжками.

Тиск усередині суглоба позитивний.

3. Яку будову має суглоб?

Суглоб =... +... +... +... +...

III рівень. 3 бали

1. Наведіть приклади суглобів.

а) Одноосьовий:...

б) Двоосьовий:...

в) Триосьовий:...

2. За якою ознакою можна відрізнити кістки молодої лю­дини від кісток старого?

IV рівень. 4 бали

1. Два учні сперечалися. Один стверджував, що кістка —
складний живий орган, а інший заперечував це. Хто
з них правий і чому?

2. У вибої стався обвал. На ноги шахтареві впала брила
вагою 500 кг, однак ноги залишилися неушкодженими.
Чому?

3. У романі Івана Єфремова «Лезо бритви» описується:
«У трьох селах Поволжя виникла хвороба Кашин-Бека.
Загадкова хвороба виявлялася в тому, що уражалися су­
глоби ніг (колінні).

4. Голівки кісток терлися одна об одну під час ходьби, Така ходьба була нестерпною — від болю та ускладнення ру­хів, скрипу і хрускоту в колінах». Що виникало в сугло­бах унаслідок хвороби Кашин-Бека?

Тестова перевірка знань по темі:

І рівень. 2 бали

1. До мозкової частини черепа належать кістки:

а) лобова, тім'яна і потилична;

б) тім'яні, вилицеві та скроневі;

в) верхньощелепна, носова і вилицева.

2. Шийний відділ хребта складає:

а) понад половину всього хребта;

б) половину хребта;

в) менш ніж половину хребта.

3. Яке твердження вірне?

а) До пояса нижніх кінцівок належать стегнові кістки.

б) Скелет плечового пояса утворюють ключиці.

в) До складу грудної клітки входять: ключиця, грудина, лопатка, кістка плеча.

II рівень. 3 бали

Виконайте завдання.

1. З яких кісток складається скелет верхнього пояса та
верхніх кінцівок?

2. Як називається другий шийний хребець?

3. Закінчіть речення.

Попереду тазові кістки з'єднуються, утворюючи...

Кожен хребець має...

Скелет кінцівок складається з...

III рівень. 3 бали

1. Визначте риси подібності та відмінності між скелетами людини та тварини (ссавець).

Заповніть таблицю.

Відділ скелета	Подібність	Відмінність

2. Який відділ хребта несе основне навантаження? Відпо­відь обґрунтуйте.

IV рівень. 4 бали

1. Яку частину в скелеті людини можна назвати слідом
минулої історії його розвитку? Відповідь обґрунтуйте.

2. Чому вимерли неандертальці, хоча обсяг їхнього мозку
був більшим, ніж наш? Ваші припущення.

3. Народна мудрість проголошує: «Поводьтеся так, як ве­лить вам розум, серце і погода». Варто бути дуже уваж­ним до себе взимку. Вона пригнічує нас морально по­хмурим небом. Змушує нас опалювати приміщення,
носити теплий одяг. Усе це погано впливає на роботу
опорно-рухової системи, збільшує утому.

3. Сформулюйте гігієнічні правила охорони рухового апа­рата взимку.

Тестова перевірка знань по темі:

М'язова система людини

І рівень. 2 бали

1. Кістякових м'язів нараховується близько:

а) 400; б) 300; в) 600.

2. Скорочувальні елементи м'язів:

а) нервові волокна; б) кровоносні судини;

в) м'язові волокна.

3. Яке твердження вірне?

а) Широкі м'язи розташовані на тулубі.

б) Стінки внутрішніх органів утворені з посмугованих м'я­зових волокон.

в) Короткі м'язи розташовані на кінцівках.

II рівень. 3 бали

1. Міофібрили — це...

2. Які м'язи не прикріплюються до кісток?

3. Закінчіть речення.

а) Фасція — це...

б) У м'язі знаходяться...

в) Стінки внутрішніх органів утворені...

III рівень. 3 бали

1. Які з перелічених м'язів найдужчі: сіднична, біцепс, литкова, жувальні?

2. Де знаходиться найдовший м'яз людини?

IV рівень. 4 бали

1. Поясніть термін «м'язова координація».

2. Відомо, що м'язи прикріплюються до кісток за допо­могою сухожиль. Які переваги має такий спосіб прикріплення порівняно з безпосереднім прикріпленням
кістякових м'язів до кісток?

3. Який зв'язок існує між актином, міозином і АТФ? Від­
повідь обґрунтуйте.

Тестова перевірка знань по темі:

Фізичні якості м'язів. Робота м'язів

І рівень. 2 бали

1. У людському організмі така кількість видів м'язової тка­нини:

а) один; б) два; в) три.

2. Під час активної роботи м'язів уміст АТФ у них:

а) зменшується; б) збільшується;

в) не змінюється.

3. Яке твердження вірне?

а) М'язи внутрішніх органів людини скорочуються повіль­но.

б) Тонус м'язів — це стан їх постійної значної напруги.

в) Робота м'язів супроводжується накопиченням енергії.

II рівень. 3 бали

1. Які причини стомлення?

2. Заповніть таблицю.

Робота м'язів	Характеристика	Приклади
1. Динамічна
2. Статична

3. Закінчіть речення.

а) М'язи мають такі фізичні якості...

б) Кістякові м'язи складаються з...

в) М'язи під час скорочення виконують...

III рівень. 3 бали

1. Виправте помилки в тексті.

М'язова система має повільні та швидкі м'язи. Повіль­ні м'язи — це м'язи кисті, руки, ока. До швидких м'я­зів належать м'язи спини, литковий м'яз. Швидкість їхніх рухів не залежить від сили та швидкості скоро­чення м'язів.

2. Кожній людині відомо, що тривале стояння більше
стомлює, ніж ходіння. Як можна пояснити цей факт?

IV рівень. 4 бали

1. Штангіст підняв однією рукою граничний для себе ван­таж масою в 50 кг. Обчисліть граничне зусилля, що роз­вивається м'язами руки атлета, якщо відомо, що сила, яка піднімає вантаж, має в десять разів перевищувати масу самого вантажу.

2. Під час рефлекторного скорочення м'яза жаби, тоб­то в результаті відповіді організму на подразнення ре­цепторів шкіри, через не дуже тривалий час настава­ло стомлення і м'яз припиняв скорочуватися. Цей же
м'яз швидко ізолювали разом з нервом з організму, і він
у разі подразнення через нерв скорочувався більш три­валий час. Але коли м'яз знову перестав відповідати на
подразнення, нерв видаляли, і він скорочувалася ще
якийсь час унаслідок безпосереднього подразнення.
Які висновки можна зробити: де скоріше настає стом­лення — у м'язі чи в місці переходу нерва у м'яз, у нервових клітинах мозку, у нерві?

3.Подорожанин, що заблукав, зазвичай ухиляється влі­во. Однак у людей, які краще володіють лівою рукою,
спостерігається зворотне — вони «кружляють вправо».
Чому так відбувається?

Тестова перевірка знань по темі:

Рухова активність і здоров'я.

Дата добавления: 2015-05-23