IV. Ознайомлення із життєвим і творчим шляхом письменника

ІІІ. Повідомлення теми і мети уроку.

ІІ. Актуалізація опорних знань учнів

І. Організаційний момент

Перебіг уроку

Українське читання

V. Домашнє завдання

IV. Оцінювання дітей

ІІІ. Підсумок уроку.

Так, діти, ви сьогодні гарно працювали. А яку тему ми вивчали? Про що йшла мова на уроці?

Виразно читати вірш Д. Павличка “Весна”,

Тема. Розвиток умінь ділити текст на частини, добирати зоголовки.

Перевірка домашнього завдання

-Діти, познайомимося з творчістю Євгена Гуцала. Багато нового дізнаємось про його життя та творчість. Тож, уважно послухайте, що це за людина, що і для кого він творив.

1. Розповідь учителя

— Народився Євген Гуцало в 1937 році в с.Старому Животові на Вінниччині у сім’ї вчителів. Його день народження співпав зі святом святого Василя. А це пророкувало талановиту долю. Батько викладав українську мову і літературу, а мама, хімію і біологію. Мабуть, тому така велика любов до рідного слова й рід ної природи вилилась в Гуцала у чудові твори про бережне ставленн до всього, що оточує.

Хлопець змалку тягнувся до слова. Одного разу у школі треба було написати твір. Прочитавши Євгенові творіння, батько підозріло глян на сина і запитав: “Ти оце звідки списав?”.

Пробувати себе в літературі Євген почав рано, ще десь у третьому- четвертому класі.

Після школи було навчання у Ніжинському педінституті і постійні пошуки себе в літературі. Він таки знайшов себе і став в один ряд з класи­ками світової літератури.

V. Робота над оповіданням Євгена Гуцала «Іній»

- Прочитайте оповідання (с.83-84).

Словникова робота

Прагнути – стремиться.

Мерехтіти – мерцать.

Скалка – осколок.

- Поділи текст на частини. Добери заголовки до кожної частини, запиши в зошит.

Дата добавления: 2015-05-23