Розробка уроку засвоєння навичок й умінь

Тема уроку: Визначення напрямку й географічних координат крапок на глобусі та картах.

Навчально-виховні цілі: Продовжити формування понять про географічну широту й довготу. Виробити вміння визначати географічні координати крапок, напрямку на глобусі й картах, відшукувати крапки по координатах. Відробити в процесі різноманітних вправ прийоми визначення географічних координат, напрямків на глобусі й картах. Розвивати абстрактне мислення п'ятикласників, швидкість реакції; привчати до акуратності й старанності при заповненні контурної карти.

Тип уроку: урок засвоєння навичок й умінь.Устаткування: Глобуси: масштабу 1:30000000, масштабу 1:50000000, 15 масштабу 1:83000000; фізична карта півкуль, фізична карта СРСР; контурні карти півкуль і географічні атласи у кожного що вчиться.

Хід уроку. Актуалізація опорних знань і практичного досвіду учнів попередні вправи.

1. Уході бесіди й виконання найпростіших вправ з питань і завдань:

-Що називається полюсами?

-Що називається екватором?

-На якій відстані у градусах і кілометрах перебувають полюси від екватора?

-Скільки градусів утримується в окружності?

-Скільки градусів у половині окружності?

-Скільки градусів в ¼ частині окружності?

2. У процесі роботи з картою й глобусом:

-Покажіть паралель, на які й розташований. Ленінград. –Покажіть меридіан, що проходить через Куйбишева, Архангельськ.

-Які частини світу розташовані по обох сторонах від екватора?

-Скільки паралелей і меридіанів можна провести на глобусі й карті?

ІІ. Мотивація навчальної деятельності школярів у процесі розповіді вчителі:

-Навесні 1937 року на Північний полюс із висаджена перша у світі експедиція радянських учених під керівництвом Папаніна, що складалося із чотирьох чоловік.

Крижина, на які й перебували вчені, збільших розмірів-4x3км. Вселіто вона спокійно рухалася напівдень. У січні 1938 року крижина лютому її винесло в Північну Атлантику. Вона кришилася від штормів і бур, танула в теплих водах. Про небезпеку, що насувається, Папанін це повідомили на Більшу землю. Вся країна стежила за дрейфом крижини й за кораблями, які від правилися в штормовий океан, що бурят увати від загибелі й привезти на Батьківщин у чотирьох сміливців. Перед капітанами криголамів "Таймир", "Малыгин", "Єрмак" стояло завдання...

Учитель пропонує учням продовжити розповідь, до повнює й виправляє відповіді п'ятикласників, робіть висновки про необхідність знань географічних координат й умінь визначати їх на місцевості й по карті.

Ш. Повідомлення теми, цілей і завдань уроку.

Учитель говорить, що на уроці будуть вирішуватися завдання повизначенню географічних координат-крапок на карті й глобусі, по визначенню напрямків, знаходженню крапок по координатах.

ІV. Вивчення нового матеріалу в ступнів прави.

У ході бесіди й виконання найпростіших вправ з питань і завдань:

-По яких лініях градусної сітки визначається широта?

-Чому екватор називають рівноділящою лінією?

-Від якої лінії ведеться рахунок паралелей?

-Як називаються широти до півдня від екватора? Покажіть на глобусі й карті півкуль паралелі 0,10 пд.ш., 40пд.ш.,

90 пд.ш.

.-Як називаються широти, що лежать до півночі від екватора? Покажіть на глобусі й карті півкуль паралелі 0,10 пн.ш., 40 пн.ш., 90 пн.ш.

-Визначіть широту Ленінграда, Москви, Якутська, Парижа.

-Відзначте на контурній карті паралелі 55 пн.ш., 85 й 75пд.ш., 33 пн.ш.

-За допомогою глобуса й карти півкуль визначить довготу Ленінграда, Москви, Мехіко.

-Визначить, що розташовано на схід: Ленінград або Сідней Австралія, Нью-Йорк або Мехіко.

-Що означає визначити географічні координати крапки? Чи досить для цього вказати тільки її довготу широту?

V. Первинне застосування придбаних знань пробні вправи.

У процесі виконання завдань по фізичній карті півкуль:

-Визначите, на яких материках перебувають крапки з ко-ординатах: 40 пн.ш. й 40 в. буд., 60 пн.ш. й 128 в.буд., 0 широти й 60 зх.д., 80 пд.ш. й 80 зх.д.

- Визначить координати заданих пунктів: Ленінград, Каїр, Панамський канал, в устях ріки Амазонки широти й довготи пунктів кратні десяти.

-На 50 пн.ш. й 14 в.буд. перебуває столиця дружньої нам країни. Як називається країна і її столиця?

Учитель стежить за відповіддю учнів, доповнює й виправляє їх.

З учнями знань і дій у стандартних умовах з метою засвоєння навичок тренувальні вправи.

У процесі самостійної роботи з контурними картами:

-У районі, що розташований на 33 пн.ш. й 13 в.буд., один раз булла відзначена температура повітря +58 ^оС. Позначте це місце на карті квадрати комчервоного кольору.

-З іноземного рибальського судна, що перебувало в Індійському океані на 10 пд.ш. й 60 в.буд., надійшов сигнал небезпеки. Його почули два радянських кораблі-"Жовтень" координати 11 пд.ш. й 63в. буд. й "Владивосток" координати 4 пд.ш. й 62в.буд. Позначте значками чорного кольору показується зразок значка місце знаходження трьох кораблів. Визначите, якому з радянських судів потрібно направитися на порятунок рибалок. Пунктиром синього кольору покажіть на карті шлях його пересування.

-Відзначте на контурній карті крапку з координатами 65 пд.ш. й 130 в.буд. Із цієї крапки стрілками чорного кольору покажіть напрямку основних і проміжних сторін обрію.

-Навеликому острові, центральна частина якого розташована на 19 пд.ш. й 47 в.буд., водяться лемури-самі маленькі напів мавпи довжина їхнього тіла 12 див. По карті або глобусу визначите, як називається цей острів. На контурній карті підпишіть його назву.

Учитель проходить по класі, дає індивідуальні ради й робить зауваження по виконуваних роботах.

Творчий перенос знань і навичок у нові або змінені умови з метою формування вмінь творчі вправи.

У процесі самостійної роботи із запропонованих завдань:

-Для визначення будь-якої крапки на карті треба знати довготу й широту. А єдина Землі пункт, для якого досить указати тільки широту?

-Капітани судів ведуть корабельний журнал, куди заносять всі події на кораблі. Місце зустрічі з іншими судами обов'язково відзначається записом координат. Один раз у журналі з'явився такий запис: "Рибальська флотилія зустрілася із групою возвращающихся з Південної Африки радянських туристів у крапці з координатами 0 широти й 0 довготи". Чи існує така крапка на планеті?

-Вертоліт зробив посадку в крапці, від якої всі напрямки йдуть тільки на північ. Як називається ця крапка?

Підсумки уроку підводять у процесі бесіди з питань:

-Що нового ви довідалися на уроці?

-Ще раз згадаєте послідовність визначення географічних координат.

Учитель узагальнює відповіді учнів, дає оцінку роботі классу й окремих учнів, збирає контурні карти на перевірку.

Повідомлення домашнього завдання.

-Скласти два завдання назнаходження географічних координат.

-Повторити по підручнику 5 класу матеріал про географічні координати.

Дата добавления: 2015-05-23