Студопедия

КАТЕГОРИИ:


Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)

Структура ДНК




Розв’язок задач з молекулярної біології

Передмова

Одним з найважливіших факторів, що забезпечують засвоєння студентами матеріалу з біології, є вміння розв’язувати задачі. Воно є об’єктивним критерієм оцінки глибини засвоєння матеріалу. Практичне застосування здобутих теоретичних знань під час розв’язування задач сприяє розвитку логічного мислення, творчому, аналітичному підходу до вирішення різних проблем, що особливо важливо для тих, хто в майбутньому готується працювати в галузях народного господарства.

Навчальною програмою з біології для вищих навчальних закладів І-ІІ рівнів акредитації, які здійснюють підготовку молодших спеціалістів на основі базової загальної середньої освіти передбачено 24 години практичних робіт з наступних розділів:

1. Молекулярний рівень організації життя;

2. Клітинний рівень організації життя;

3. Організмовий рівень організації життя;

4. Надорганізмові рівні організації життя;

5. Історичний розвиток органічного світу.

При вивченні предмету студенти повинні навчитися розв’язувати задачі:

1. З молекулярної біології;

2. На обмін речовин та енергії в клітині та організмі;

3. З генетики: а) на моногібридне схрещування;

б) дигібридне схрещування;

в) хромосомну теорію спадковості;

г) складання родоводів та визначення виду мутацій;

4. З екології.

Даний посібник містить теоретичні відомості та рекомендації до розв’язання задач з кожного розділу, приклади розв’язання задач, та задачі для самостійного розв’язання, що дає змогу студентам оперативно повторити відповідний теоретичний матеріал та звернути увагу на основні моменти в ньому.

Призначений для студентів І курсу та викладачів.

 

Основні теоретичні відомості

Одним з найважливіших розділів біології є молекулярна біологія, що досліджує закономірності спадковості організмів на молекулярному рівні.

Носієм генетичної інформації є ДНК (дезоксирибонуклеїнова кислота). Ділянку ДНК, що несе інформацію про один поліпептидний ланцюг білка, називають геном. Кожна молекула ДНК містить безліч генів. Сукупність молекул ДНК клітини виконує функцію носія генетичної інформації: ДНК може її зберігати, передавати, змінювати й брати участь у процесі реалізації генетичної інформації, тобто в процесі синтезу білка.

Схема 1

Нуклеотид

 


Залишок азотистої основи: Залишок пентози Залишок фосфорної кислоти

аденін (А) (дезоксирибоза)

гуанін (Г)

цитозин (Ц)

тимін (Т)

Важливу роль в синтезі білка відіграє РНК (рибонуклеїнова кислота).

Схема 2




Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2015-05-24; Просмотров: 1081; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!


Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет



studopedia.su - Студопедия (2013 - 2024) год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! Последнее добавление




Генерация страницы за: 0.012 сек.