Студопедия

КАТЕГОРИИ:


Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)

ВАРІАНТ № 24




ВАРІАНТ № 23

ВАРІАНТ № 22

ВАРІАНТ № 21

ВАРІАНТ № 20

ВАРІАНТ № 19

ВАРІАНТ № 18

ВАРІАНТ № 17

1. Роль інформаційних ресурсів в інформаційному суспільстві.

2. Класифікація інформаційних систем за функціональною ознакою і рівнями управління.

3. Поняття та призначення комп'ютерної мережі.

4. Підходи до створення комплексної системи захисту інформації. Структура системи захисту інформації.

5. ПРАКТИЧНЕ ЗАВДАННЯ. Виконувати практичне завдання згідно варіанту № 1.

1. Основні напрями розвитку національної інформаційної інфраструктури України.

2. Класифікація інформаційних систем за ознакою структурованості завдань.

3. Класифікація комп’ютерних мереж.

4. Підходи до створення комплексної системи захисту. Політика інформаційної безпеки.

5. ПРАКТИЧНЕ ЗАВДАННЯ. Виконувати практичне завдання згідно варіанту № 1.

1. Державна політика України в області інформатизації.

2. Структура інформаційної системи.

3. Архітектура комп'ютерних мереж.

4. Методи та способи захисту інформації у інформаційно-обчислювальних мережах. Класифікація методів і способів захисту інформації.

5. ПРАКТИЧНЕ ЗАВДАННЯ. Виконувати практичне завдання згідно варіанту № 1.

 

1. Періодизація електронно-обчислювальних машин по поколіннях на основі фізико-технологічного принципу.

2. Роль структури управління в інформаційній системі.

3. Топологія обчислювальних мереж.

4. Методі та способи захисту інформації у інформаційно-обчислювальних мережах. Комп’ютерна інформація як об’єкт правовідносин.

5. ПРАКТИЧНЕ ЗАВДАННЯ. Виконувати практичне завдання згідно варіанту № 1.

1. Класифікація електронно-обчислювальних машин.

2. Поняття інформаційної системи. Етапи розвитку інформаційних систем.

3. Базові технології локальних обчислювальних мереж.

4. Основні відомості щодо криптографії.

5. ПРАКТИЧНЕ ЗАВДАННЯ. Виконувати практичне завдання згідно варіанту № 1.

1. Великі електронно-обчислювальни машини.

2. Класифікація інформаційних технологій.

3. Способи комутації. Класифікація способів комутації даних.

4. Основні відомості про криптографію. З історії криптографії.

5. ПРАКТИЧНЕ ЗАВДАННЯ. Виконувати практичне завдання згідно варіанту № 1.

1. Малі електронно-обчислювальни машини.

2. Інформаційна технологія експертних систем. Характеристика і призначення. Основні компоненти.

3. Поняття протоколів мереж. Уніфікація й стандартизація протоколів.

4. Підсистема криптографічного захисту.

5. ПРАКТИЧНЕ ЗАВДАННЯ. Виконувати практичне завдання згідно варіанту № 1.

1. Персональні комп'ютери.

2. Інформаційна технологія підтримки прийняття рішень. Характеристика і призначення. Основні компоненти.

3. Базова еталонна модель взаємозв'язку відкритих систем (OSІ - Open System Іnterconnectіon model).

4. Класифікація криптографічних методів.

5. ПРАКТИЧНЕ ЗАВДАННЯ. Виконувати практичне завдання згідно варіанту № 1.




Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2015-05-24; Просмотров: 291; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!


Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет



studopedia.su - Студопедия (2013 - 2024) год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! Последнее добавление




Генерация страницы за: 0.009 сек.