Тема. Прийоми розвитку й удосконалення читацьких умінь і навичок. Читання вголос: підвищення швидкості читання

Тема. Прийоми розвитку й удосконалення читацьких умінь і навичок. Читання вголос: правильність читання

Тема. Особливості читання українською мовою

1. Дайте визначення поняттю дидактична структура уроку читання:

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. Назвіть основну вимогу до читання вголос українською мовою:

……………………………………………………………………………………………………………

3. Перелікуйте умови успішної роботи над виразним читанням українською мовою.:

3.1. ………………………………………………………………………………………………………..

3.2. ……………………………………………………………………………………………………….

3.2.1. ………………………………………………………………………………………………

3.2.2. ……………………………………………………………………………………………..

3.2.3. ……………………………………………………………………………………………

3.2.4. …………………………………………………………………………………………….

4. Опишіть послідовність роботи над текстом твору на уроці читання:

4.1. ……………………………………………………………………………………………………..

4.2. ………………………………………………………………………………………………………

4.3. …………………………………………………………………………………………………….

4.4. ………………………………………………………………………………………………………

4.5. ……………………………………………………………………………………………………….

4.6. ………………………………………………………………………………………………………

4.7. ………………………………………………………………………………………………………

5. Виберіть правильну відповідь і позначте кружечком:

5.1. Алгоритм читання молодших школярів формується: а) на уроках читання російською мовою; б) на уроках читання українською мовою; в) як на уроках читання російською мовою, так і на уроках читання українською мовою.

5.2. Графічні системи рідної (російської) і другої (української) мов: а) не зовсім збігаються; б) повністю збігаються; в) зовсім не збігаються.

5.3. Під час читання українською мовою діти припускаються помилок, спричинених а) інтерференцією навичок; б) транспозицією навичок; в) аперцепцією.

5.4. На уроках українського читання особливого значення набуває формування вмінь: а) читати правильно; б) читати швидко; в) читати виразно.

1. Дайте визначення поняттю аудіювання.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. Назвіть вправи на формування правильності читання українською мовою:

2.1. ……………………………………………………………………………………………………

2.2. ……………………………………………………………………………………………………..

2.3. ……………………………………………………………………………………………………….

2.4. ………………………………………………………………………………………………………

2.5. ………………………………………………………………………………………………………

2.6. ………………………………………………………………………………………………………

3. Напишіть дидактичну задачу читання та заучування скоромовок на уроці читання українською мовою.: …………………………………………………………………………………………………………….

4. Опишіть методику вправ на увагу до слова на уроці читання.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

5. Виберіть правильну відповідь і позначте кружечком:

5.1. Вправи на цілеспрямоване слухання-розуміння тексту, на увагу до слова, читання та заучування скоромовок, вправляння у напівголосному читанні тексту або уривку протягом певного часу після зразка вчителя рекомендується використовувати: а) на початку уроку; б) на завершальному етапі уроку; в) в процесі словникової роботи.

5.2. Вправа на швидке розпізнавання слів – це: а) читання «блискавка», б) аудіювання; в) зоровоартикуляційна «зарядка».

1. Дайте відповідь на питання:

1.1. Чим повинна визначатися швидкість читання школяра? ……………………………………….

1.2. Як зазвичай встановлюється швидкість читання на практиці? …………………………………

2. Назвіть вправи на підвищення швидкості читання українською мовою:

2.1. ………………………………………………………………………………………………………

2.2. ………………………………………………………………………………………………………

2.3. ………………………………………………………………………………………………………

2.4. ………………………………………………………………………………………………………

2.5. ………………………………………………………………………………………………………

3. Дайте методичні рекомендації щодо читання «блискавкою».

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4. Опишіть методику читання «буксир»:

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

5. Виберіть правильну відповідь і позначте кружечком:

5.1. Швидкість читання українською мовою оцінюванню: а) не підлягає; б) підлягає; в) на роздум вчителя.

5.2. Під час читання українською мовою знижується темп. Причиною є труднощі в: а) розпізнаванні слів української мови, б) співвідношення графічної форми і звукового образу слова; в) труднощів не виникає.

Дата добавления: 2015-05-24