Розкрийте критерії оцінювання знань учнів з правознавства

Рівень навчальних досягнень	Бали	Критерії оцінювання навчальних досягнень
І. Початковий		Учень може усно давати визначення 1-2 юридичних термінів окремої теми
		Учень може усно дати визначення кількох термінів, вибрати правильний варіант відповіді з двох запропонованих (на рівні „так” – „ні”)
		Учень може 2-3 простими реченнями передати зміст матеріалу частини теми знайти відповідь на запитання у тексті підручника
ІІ. Середній		Учень може відповісти на окреме запитання з допомогою вчителя, репродуктивно відтворити частину навчального матеріалу теми 4-6 простими реченнями, дати визначення юридичного поняття
		Учень може відтворити основний зміст матеріалу навчальної теми, відповідаючи на запитання вчителя; назвати окремі ознаки правових понять
		Учень у цілому самостійно відтворює частину навчального матеріалу теми, у цілому правильно вживає юридичні терміни; самостійно розв’язує прості юридичні задачі, виконує тестові завдання першого рівня; може користуватись з допомогою вчителя (за зразком, пам’яткою, алгоритмом) текстами законів, юридичними словниками, додатковою літературою
ІІІ. Достатній		Учень може самостійно викласти матеріал теми, вживаючи необхідну юридичну термінологію, дати визначення понять, аналізувати зміст правових документів за детальним планом, розв’язувати юридичні задачі середнього рівня складності з допомогою вчителя, може підтвердити одним-двома аргументами висловлене ним оцінювальне судження, знайти необхідні правові норми в тексті законів
		Учень володіє навчальним матеріалом і застосовує знання за аналогією; може зіставляти, узагальнювати, систематизувати інформацію з допомогою учителя; складати найпростіші таблиці, схеми, аналізувати текст нормативно-правового акта з допомогою вчителя
		Учитель оперує вивченим матеріалом на рівні теми розділу, може самостійно його відтворювати, аналізувати положення нормативно-правових актів, дати відгук (рецензію) на відповідь іншого учня; самостійно розв’язувати юридичні задачі середнього рівня складності
ІV. Високий		Учень вільно викладає правові питання, вживаючи потрібну термінологію та правову базу, може використовувати інформацію з додаткової літератури, виконувати з допомогою вчителя тестові завдання вищого рівня; самостійно складати таблиці, структурно-логічні схеми з правових питань
		Учень володіє глибокими і міцними знаннями, може вільно висловлювати власні судження і переконливо їх аргументувати, самостійно користується джерелами права; може підготувати реферат (повідомлення), самостійно виконувати завдання вищого рівня та розв’язувати юридичні задачі
		Учень ґрунтовно викладає правові питання, висловлює власну позицію і переконливо її аргументує, самостійно знаходить та використовує джерела юридичної інформації (зокрема наочні), вміє узагальнити вивчений матеріал, застосовувати здобуті знання і вміння в практичній діяльності (участь у дискусіях, засіданнях „круглих столів” тощо); може самостійно вирішувати певні правові ситуації, спираючись на правові знання

«Школа має бути не коморою знань, а середовищем думки»