Лабораторна робота № 25-26. Організація циклів

Begin

Else

End

Case вираз-селектор of

Або

Begin

Then

Варіант 2

Begin

Else

End

Begin

Then

Варіант 1

Методичні рекомендації

Лабораторна робота № 23-24. Програми з розгалуженою структурою

1. Умовний оператор IF.

Оператор (інструкцію) if можна описати двома способами:

if Умова

{ці інструкції виконуються,

якщо Умова істинна}

{ці інструкції виконуються,

якщо Умова хибна}

end;

if Умова

{ці інструкції виконуються,

якщо Умова істинна}

end;

Наприклад:

if a>b then writeln (’a більше b’)

else writeln (’a менше або рівне b’);

if (a>=0) and (a<10) then writeln (’число a -однозначне’);

1. Оператор CASE.

Інструкція case має вигляд:

СписокКонстант1: begin

{інструкції 1}

end;

СписокКонстант2: begin

{інструкції 2}

end;

……………………………………………………………………………………..

СписокКонстантN: begin

{інструкції N}

{інструкції}

end;

end;

Наприклад:

case i of

1..10: writeln (’Число ’, i:4, ’ в діапазоні 1 - 10’);

11..20: writeln (’Число ’, i:4, ’ в діапазоні 11 - 20’);

21..30: writeln (’Число ’, i:4, ’ в діапазоні 21 – 30’)

else writeln (’Число поза діапазоном’)

end;

Завдання 1.

1. Скласти програму, яка б визначала стан води (лід, вода, пара) в залежності від її температури.
2. Скласти програму, яка б серед чисел х, у, z знаходила максимальне.
3. Скласти програму, яка б визначала скільки цифр міститься -у введеному Вами числі.
4. Скласти програму, яка б виводила на екран день тижня за вказаним Вами його порядковим номером.
5. Присвоїти змінній X число 230 у тому випадку, якщо сума значень змінних X і В менше їхнього добутку, і присвоїти зазначеній змін­ній число 1, якщо це не так.
6. Присвоїти змінній В число 3 у тому випадку, якщо значення змінної С менше 121.
7. Присвоїти змінній R число 20 у тому випадку, якщо різниця значень змінних К і А менше їхньої частки, і присвоїти зазначеній змінній число 0, якщо це не так.
8. Присвоїти змінній N число 100 у тому випадку, якщо значення змін­ної А в 2 рази більше значення змінної С.
9. Присвоїти змінній X суму чисел А і В у тому випадку, якщо значення змінної X не менше значення змінної А, і присвоїти тій же змінній різницю зазначених чисел, якщо це не так.
10. Присвоїти змінній F число 22 у тому випадку, якщо значення змінної F дорівнює 11.
11. Присвоїти змінній Q число 25 у тому випадку, якщо добуток значень змінних Y і Z менше їхньої різниці, і присвоїти зазначеній змінній число 250, якщо це не так.
12. Скласти програму, яка б за температурою визначала фізичний стан води.

Завдання 2.

Дані дійсні (тип Real) числа х₁, х₂, х₃, х та y. Обчислити F(x), якщо

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

Завдання 3.

1. Скласти програму, яка б виконувала арифметичні операції над двома числами. Введення чисел та вибір математичної операції виконати в діалоговому режимі. У програмі передбачити уникнення помилок, наприклад ділення на нуль.

2. Скласти алгоритм визначення поведінки ракети в залежності від швидкості її запуску (якщо швидкість V<7.8 км/с - ракета впаде на землю; якщо V<11.2 км/с - ракета стане супутником Землі; якщо V<16.4 км/с - ракета стане супутником Сонця; якщо V>16.4 км/с - ракета вилетить за межі Сонячної системи).

3. Скласти програму яка б за координатами х та у, визначала якому квадранту належить точка М(х;у).

4. Скласти програму яка б пропонувала Вам ввести число і потім виводила на екран кількість комп'ютерів (введене число + слово "комп'ютер" у відповідному відмінку).

5. Дані дійсні додатні числа a, b, c, d. Визначити чи можна прямокутник зі сторонами а і b розмістити всередині прямокутника с і d так, щоб кожна зі сторін одного прямокутника була паралельна або перпендикулярна кожній стороні іншого прямокутника.

6. Дані дійсні додатні числа а, b, с, х, у. Визначити, чи пройде цеглина з ребрами а, b, с в прямокутний отвір зі сторонами х і у таким чином, щоб кожне з її ребер було паралельне або перпендикулярне кожній з сторін отвору.

7. Задано довжини 3-х відрізків. Визначити чи можна з даних відрізків скласти трикутник Якщо так, то визначити тип даного трикутника (звичайний, рівносторонній, рівнобедрений, прямокутний).

8. Задано довжини 3-х відрізків. Визначити чи можна з даних відрізків скласти трикутник. Якщо так, то визначити за формулою Герона його площу.

Формула Герона:

9. Задано довжини 3-х відрізків. Визначити чи можна з даних відрізків скласти трикутник. Якщо так, то визначити чи цей трикутник прямокутний (обчислити його площу. Теорема Піфагора: с² = а² + b²,

Площа прямокутного трикутника: де a, b- катети прямокутного трикутника, с -гіпотенуза.

10. Задано довжини 3-х відрізків. Визначити чи можна з даних відрізків скласти трикутник. Якщо так, то перевірити чи він рівнобедрений і обчислити його площу і висоту. Висота рівнобедреного трикутника: Площа рівнобедреного трикутника: S = 1/2 а • h де a, h - відповідно основа та висота рівнобедреного трикутника;

11. Задані дійсні числа x₁, у₁, х₂, у₂, х₃, y₃- Визначити чи належить початок координат трикутнику з вершинами (x₁, у₁), (х₂, у₂), (х₃, y₃)

12. Задані точки а(x₁, у₁), В(х₂, у₂), с(х₃, y₃) і О(х₄,у₄). Визначити, чи є точка О центром кола, яке проходить через точки А, В, С. Довжина відрізка обраховується за формулою:

Завдання 4.

1. Задано координати клітини шахівниці (х; у) - цілі числа. З'ясувати, чи збігається колір цієї клітини з кольором клітини з координатами (1;1).

2. Територія, що охороняється, має вид правильного многокутника зі сто­роною А метрів, у центрі якого прив'язана собака. Уся територія абсо­лютно порожня і собака може по ній вільно пересуватися. Довжина ланцюга С метрів, відстань від ошийника до передніх зубів собаки Z см. Складіть програму для визначення, чи є на цій території ділянки, що залишилися без охорони.

3. Задано координати клітини шахівниці (х; у) - цілі числа. З'ясувати, чи перетинає дану клітку пряма, що проходить через центри клітин з коор­динатами (1; 1) і (7;1).

4. Відомий номер автомобіля (ціле п'ятицифрове число). Складіть програму для визначення, чи починається цей номер з трійки або з дев'ятки.

5. Задано координати клітини шахівниці (х; у) - цілі числа. З'ясувати, чи перетинає дану клітку пряма, що проходить через центри клітин з коор­динатами (2; 1) і (8; 7).

6. Відомий номер автомобіля (ціле п'ятицифрове число). Визначте, чи починається цей номер з нуля або вісімки.

7. Задано координати клітини шахівниці (х; у) - цілі числа. З'ясувати, чи може шахова тура за один хід перейти з цієї клітини в клітину з координатами (4; 6).

8. Відомий номер автомобіля (ціле п'ятицифрове число). Визначте, чи починається цей номер двійкою або п'ятіркою.

9. Задано координати клітини шахівниці (х; у) - цілі числа. З'ясувати, чи може шаховий ферзь за один хід перейти з цієї клітини в клітину з координатами (5; 7).

10. Напишіть програму для розв’язання квадратного рівняння.

11. Напишіть програму для калькулятора із застосуванням CASE.

12. Складіть програму для порівняння віку трьох дітей.

Дата добавления: 2015-05-24