IV. Додатковий методично препарований матеріал для формування в учнів мовної і мовленнєвої компетенції

4.1 Для фонетичної зарядки (ІМ-1)

4.1.1 Скоромовки для учнів початкової школи- (у кількості 4-6)

Клас: 1-4

Вид: скоромовки, лічилки

Завдання: правильно прочитати скоромовку

Мета завдання: відпрацювати вимову окремих приголосних, особливо тих, які відсутні в російській мові

1) Zwischen zwei Steinen liegen zwei Schlangen und zischen dazwischen.

2) Esel fressen Nesseln nicht, Nesseln fressen Esel nicht.

3) Hans hackt heute Holz hinter Hoffmanns Haus.

4) Kritze – kratzi macht die Katze mit der Tatze.

5) Sieben Schneeschipper schippen sieben Schippen Schnee.

Лічилки - дуже цінний матеріал для прищеплення правильної вимови

6) Eins, zwei, drei, vier

in die Schule gehen wir,

in die Schule gehen wir,

und bekommen "Fünf" und "Vier".

7) Eins, zwei, drei, vier,

wie viele Schüler stehen hier?

8) Wenn die Kinder Spiele treiben,

wollen sie beim Rechten bleiben

und sie zählen ehrlich aus,

denn der letzte muss hinaus!

9) Hopp, hopp, hei,

hopp, hopp, hei, springt ein Hase schnell vorbei!

Hopp, hopp, hei,

hopp, hopp, hei, springt er in den Wald hinein!

4.1.2 Вірші для учнів початкової школи- (у кількості 4-6)

Клас: 1-4

Вид: вірші

Завдання: виразно прочитати вірші за вчителем

Мета завдання: відпрацювання артикуляційних навичок.

Er ist Peter,
du bist Paul.
Er ist fleißig,
du bist faul.
* * *
Ich liebe die Schule.
Ich liebe das Spiel,
ich liebe die Bücher,
ich liebe gar viel.
* * *
Es läutet schon wieder.
Die Stunde ist aus.
Wir nehmen die Mappen
und gehen nach Haus.
* * *
Muh, muh, muh!
So ruft die bunte Kuh.
Wir geben ihr das Futter,
sie gibt uns Milch und Butter.
Muh, muh, muh!
So ruft die bunte Kuh.
* * *
Ich weiß ein Kätzchen,
so lieb und gut.
Ein Kätzchen weiß und grau.
Es sitzt da vor der Tür so schön
und ruft: "Miau, miau!"

* * *
Meine Puppe ist nicht klein,
sie ist schön und immer rein.
Ihre Augen sind ganz blau
und die Haare lang und braun.
Ihre Wangen sind hübsch und rund,
rot wie Kirschen ist der Mund,
weiß wie Schnee sind ihre Zähne.
Ach, ich liebe meine Irene.

4.2 Для проведення фізпаузи (релаксації)

4.2.1 Кричалки (бажано з відео супроводом)- (у кількості 4-6)

Клас:1-4

Завдання: повторити дії за вчителем по команді

Мета завданн я: зняти напругу, дати дітям невеликий відпочинок, викликати позитивні емоції, гарний настрій, що веде до поліпшення засвоєння матеріалу

1. Нам весело і ми сміємося. Wir lachen.

ha-ha-ha
he-he-he
ho-ho-ho
hu-hu-hu
hi-hi-hi-ich-ich-ich
2. Ich heisse…

Учитель кидає дітям м'яч, вони по черзі говорять, як їх звуть

3.

Die Glocke klingt.
Glocke,Glocke-kling-ling-ling.

4.

Wassertropfen–tropf-tropf-tropf.
Machen immer –klopf-klopf-klopf.

Фонетична зарядка супроводжується рухами.

4.2.2. Вірші, пісні (з виконанням рухів)- (у кількості 4-6)

Клас:1-4

Завдання: повторити дії за вчителем по команді

Мета завдання: зняти напругу, дати дітям невеликий відпочинок, викликати позитивні емоції, гарний настрій, що веде до поліпшення засвоєння матеріалу

По команді вчителя «Steht auf! Jetzt turnen wir!»Учні встають і виконують прості рухи (піднімають руки вперед, вгору, вперед, вниз) і при цьому говорять: «1, 2, 3, 4 alle, alle turnen wir». Поступово рухи ускладнюються: це можуть бути ходьба, біг, ігри в м'яч. Вони супроводжуються словами: «Alle, alle gehen (laufen, springen, spielen) wir». Вправи виконуються мовчки, по команді вчителя:

1. Steht auf! Hebt die Hande und atmet tief. Senkt die Hande! Setzt euch!

2. Steht auf! Stellt euchauf die Fussspitzen! Atmen dabei tief ein! Atmet aus! Beugt euch nach rechts, nach links! Setzt euch!

3. Steht auf! Hebt die Hande!

Klatscht in die Hande!

Senkt die Hande!

Setzt euch!

4. Hebt die rechten Arm! Legt die Hande auf die Schulbank. Hebt den linken Arm! Legt

Die Hande auf die Bank! Hebt beide Arme und legt sie auf die Bank.

4.3 Ігри (з використанням пазлів, ребусів, кросвордів, з описом умов гри та інше)

4.3.1 для навчання лексики- (у кількості 3-5 ігор).

1. Тема: Природа – Тварини

Клас: 2 клас

Вид: кросворд

Завдання: вирішити кросворд.

Мета: перевірка знань учнів з пройденої лексики до теми

2. Тема: Природа – Погода

Клас: 5 клас

Вид: малюнок

Завдання: дивлячись на малюнок описати пори року

Мета завдання: закріплення лексики з теми «Wetter»

3. Тема: Я, моя сім’я, мої друзі

Клас: 6 клас

Вид: Ескіз

Завдання: Описати та доповнити малюнок

Мета завдання: розвити мовну здогадку, тренування знання вивчених лексичних одиниць.

4. Тема: Німеччина. Загальні відомості

Клас: 5 клас

Вид: «лабіринт» та порівняльні картинки на знаходження відмінностей

Завдання: 1). Знайти в «салаті» з букв знайомі слова

2). Знайти відмінності між двома малюнками.

Мета: закріплення та перевірка знань учнів з лексики до теми

5. Тема: Свята і традиції

Клас: 5 клас

Вид: текст

Завдання: знайти слова, що відносяться до теми „Ostern“

Мета: перевірити знання лексики з теми

6. Тема: Школа

Клас: 2 клас

Вид: лічилка

Мета: введення лексики до теми «Числа»

Eins – zwei

Polizei,

drei – vier

wildes Tier,

fünf – sechs

böse Hex’,

sieben – acht

gute Nacht,

neun – zehn,

der muss suchen gehen.

4.3.2 для навчання граматики- (у кількості 3-5 ігор)

1. Тема: Я, моя сім’я, мої друзі. Відмінювання іменників

Клас: 6-й клас

Вид: таблиця.

Мета: введення нового граматичного правила та розвиток граматичних мовних навичок на основі нього.

2. Тема: Шкільне життя

Клас: 4 клас

Вид: опорні малюнки

Мета: контроль знання з уміння запитати котрий час німецькою мовою.

3. Тема: Харчування.

Клас: 6 клас

Вид: опорні малюнки

Завдання: дати підписи до малюнків у минулому часі.

Мета: контроль знань вміння вживати минулий час.

4. Тема: Я, моя сім’я і друзі

Клас: 2 клас

Вид: Малюнок-контроль

Завдання: перевірити чи правильно поєднанні між собою прийменники та дієслово

Мета: вивчити дієслова «sein»

5. Тема Граматична: вивчення 3 форм дієслів:

Клас: 4 клас

Вид: вірш

Мета: навчання 3 формам дієслова в ігровій формі.

Die Poetischen Verben

***

Welche ist die schönste

Sprache auf der Erde?

Das ist das, was ich dir

jetzt erzählen werde.

Man kann es beweisen

und zwar rein phonetisch,

selbst die starken Verben

klingen ja poetisch.

***

Schreiben, schrieb, geschrieben

treiben, trieb, getrieben –

reiben, rieb, gerieben –

bleiben, blieb, geblieben.

Schreien, schrie, geschrieen –

leihen, lieh, geliehen –

steigen, stieg, gestiegen –

schweigen, schwieg, geschwiegen.

***

Diese schöne Sprache

ist ja wie magnetisch.

Selbst die starken Verben

klingen ja poetisch.

Helfen, half, geholfen –

werfen, warf, geworfen –

essen, aß, gegessen –

messen, maß, gemessen.

***

Schleichen, schlich, geschlichen –

gleichen, glich, geglichen –

leiden, litt, gelitten –

schneiden, schnitt, geschnitten.

Beißen, biss, gebissen –

reißen, riss, gerissen –

gleiten, glitt, geglitten –

reiten, ritt, geritten.

***

Trotzdem ist die Schönheit

nicht nur theoretisch.

Selbst die starken Verben

klingen ja poetisch.

Schlagen, schlug, geschlagen –

tragen, trug, getragen –

braten, briet, gebraten –

raten, riet, geraten.

***

Binden, band, gebunden –

finden, fand, gefunden –

singen, sang, gesungen –

springen, sprang, gesprungen.

Klingen, klang, geklungen –

zwingen, zwang, gezwungen –

sinken, sank, gesunken –

trinken, trank, getrunken.

***

Man hört sie am Teetisch

und auch am Cafetisch.

Selbst die starken Verben

klingen ja poetisch.

Biegen, bog, gebogen –

fliegen, flog, geflogen –

ziehen, zog, gezogen –

frieren, fror, gefroren.

***

Eine solche Sprache

nenne ich ästhetisch.

Selbst die starken Verben

klingen ja poetisch.

Kriechen, kroch, gekrochen –

riechen, roch, gerochen –

schießen, schoss, geschossen –

schließen, schloss, geschlossen.

4.3.3 для навчання фонетики, алфавіту, орфографії- (у кількості 3-5 ігор).

1. Тема: Вступний фонетичний урок

Клас: 2 клас

Вид: абетка у малюнках

Завдання: прочитати букви та слова та прописати їх у зошиті

Мета: вивчення букв абетки та їх правописання

2. Тема: Відпочинок і дозвілля:

Клас: 2 клас

Вид: малюнок

Завдання: повторити слова, що написано

Мета завдання: семантизація лексичних одиниць з теми «Дні тижня»

3. Тема: Вступний фонетичний урок

Клас: 2

Вид: скоромовки

Мета: відпрацювання артикуляційних навичок.

***

In Ulm, um Ulm und um Ulm herum.

***

Fliegen fliegen hinter Fliegen.

Hinter Fliegen fliegen Fliegen.

***

Früh in der Frische

fischen Fischer Fische.

Schneiders Schere schneidet scharf,

scharf schneidet Schneiders Schere.

***

Zehn Ziegen ziehen zehn Zentner Zucker zum Zoo.

Zum Zoo ziehen zehn Ziegen zehn Zentner Zucker.

***

Kleien Kinder können keine Kirschkerne knacken.

Дата добавления: 2015-05-24