ІІІ. Наукові повідомлення. 1. Класний керівник — організатор виховної роботи в класі

Практичні завдання

ПЛАН

Тема: ВИХОВНА ДІЯЛЬНІСТЬ КЛАСНОГО КЕРІВНИКА.

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ № 5.

1. Класний керівник — організатор виховної роботи в класі. Основні завдання, функції та пріоритетні напрямки роботи класного керівника.

2. Планування та облік виховної роботи класного керівника.

3. Програма вивчення особистості учня та складання психолого-педагогічної характеристики особистості.

3. Методика вивчення класного колективу.

4. Специфіка роботи класного керівника з вихователями груп продовженого дня, з учителями-предметниками.

Основні поняття: к ласний керівник, завдання класного керівника, функції класного керівника, права і обов’язки, напрямки роботи класного керівника, психолого-педагогічне вивчення школярів, методика вивчення класного колективу.

ІІ. Запитання і завдання для самоконтролю

1. Яка нормативно-правова база в освіті обґрунтовує посаду класного керівника?

2. Хто може бути в школі класним керівником?

3. На які документи опирається в роботі класний керівник?

4. Охарактеризуйте функціональні обов’язки класного керівника.

5. Які завдання стоять перед класним керівником?

6. Які функції виконує класний керівник?

7. Розкрийте зміст роботи класного керівника.

8. Визначіть основні принципи виховання, на які опирається у своїй роботі класний керівник.

9. Обґрунтуйте сучасні форми роботи класного керівника.

10. Розкрийте вимоги до структури змісту плану роботи класного керівника.

11. Які риси мають бути притаманні класному керівнику ХХІ ст.?

1. Вивчіть і опишіть досвід відомого Вам передового класного керівника зі своєї школи.

2. Складіть програму вивчення учня чи його сім'ї.

3. Підготуйте методичну розробку бесіди чи диспуту за одним із напрямів виховання (громадянське, національне, розумове, духовно-моральне тощо) для учнів.

4. Підберіть літературу з конкретної проблеми педагогіки (2-3 джерела) для рекомендації батькам.

5. Мати прийшла за порадою до класного керівника відносно поведінки сина. Її син, учень 9-го класу, став палити, вживати алкоголь, пояснюючи це тим, що він вже дорослий і може вести себе як захоче. Виявилося, що в цьому класі більшість хлопців палять.

Проаналізуйте дану ситуацію. Що порадити матері? Які недоліки виховної роботи стали причиною такої поведінки? Який напрям виховної роботи є першочерговим для цього класу?

Продумайте систему заходів щодо поліпшення взаємин між матір’ю і сином.

1. Основні напрями роботи класного керівника з батьками учнів.

2. Система роботи класного керівника в сучасній школі.

3. Психолого-педагогічні аспекти роботи класного керівника з важковиховуваними учнями.

ЛІТЕРАТУРА

1. Закон України «Про загальну середню освіту» // Інформаційний збірник МО України. – 1999. – № 15 – С.2 - 10 або Початкова школа. – 1999. – № 8. – С.1-11.

2. Концепція національного виховання. //Рідна школа. – 1995. – № 6. ‑

3. Положення про середній загальноосвітній навчально-виховний заклад //Освіта. – 1993. – 3 вересня.

4. Положення про класного керівника навчального закладу системи загальної середньої освіти // Наказ Міністерства освіти і науки України 6.09.2000. – №434.

5. Довідник класного керівника: Збірник документів /Ред. кол. П.Щербань (голова) та ін. – К., 1996. – 240с.

6. Волкова Н. Педагогіка: Посібник для студентів вищих навчальних закладів. – К.,2001. – С. 206-214.

7. Болдирєв М. Класний керівник. – К.,1982. – С. 193-209.

8. Галузинський В., Євтух М. Педагогіка. Теорія та історія. – К., 1995. – С.4-16, 120-126.

9. Кузьмінський А., Омельяненко В. Педагогіка: Підручник. – К., 2003. – С. 303-330.

10. Кузьмінський А., Вовк Л., Омельяненко В. Педагогіка: завдання і ситуації: Практикум. – К., 2003. – С.336-342.

11. Мірочник М. Класний керівник: пріоритетні напрями роботи// Рідна школа. – 1991. – №8.

12. Робоча книга вихователя. Випуск 1. / Укладачі О. Тимчишин, В. Уруський. ‑ Тернопіль, 2000. – С. 171-187.

13. Фіцула М. Педагогіка: навчальний посібник. Видання 2-е, виправлене, доповнене. – К., 2006. – С. 389-395.

Дата добавления: 2015-05-24