Семінарське заняття № 2. Основні педагогічні категорії

Основні педагогічні категорії

Тема: Предмет і завдання сучасної педагогіки.

Семінарське заняття № 1

ПЛАНИ СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ

Тема 6. Педагогічне спілкування

Тема 5. Школознавство

Управління загальноосвітнього закладу. Принципи та структура управління освітою. Інспектування загальноосвітнього закладу. Управлінські органи навчального закладу.

Планування та облік роботи навчального закладу. Основи планування роботи школи. Особливості внутрішкільного контролю. Види, форми й методи внутрішкільного контролю.

Роль методичної роботи в підвищенні рівня професійної підготовки вчителя. Інноваційна спрямованість педагогічної діяльності. Передовий педагогічний досвід і впровадження педагогічних досягнень в практику. Критерії педагогічних інновацій. Основні форми методичної роботи в у школі. Підвищення кваліфікації та атестація педагогічних працівників.

Вимоги до педагога як суб’єкта та організатора педагогічного спілкування. Основні характеристики освітньої праці, риси та функції вчителя. Поняття педагогічної майстерності та педагогічних здібностей.

Педагогічне спілкування як обмін інформацією, взаємодія та взаєморозуміння сторін. Сутність, структура, засоби та функції педагогічної комунікації. Поняття стилю педагогічного спілкування. Бар’єри у педагогічній взаємодії. Правила педагогічного спілкування.

Соціально-психологічний клімат у педагогічному колективі. Види та причини виникнення конфліктів у педагогічному середовищі. Динаміка перебігу, розв’язання та запобігання педагогічних конфліктів.

d c ” d c

1. Система педагогічних наук. Між предметні зв’язки педагогіки з іншими науками.

2. Основні етапи становлення педагогіки як позитивної науки. Педагогіка як наука та мистецтво.

3. Методологічні принципи сучасної педагогіки.

4. Загальна характеристика методів та технології науково-педагогічного дослідження

5. Основні новоутворення розвитку особистості дитини, які виникають внаслідок її навчання та виховання.

& ЛІТЕРАТУРА: 20-29; 6, 131-183; 2, 9-88; 8, 79-98, 147-173; 17, 77-84; 19, 305-346; 28, 7-102, 32.

Тема: Історичний нарис розвитку педагогічної науки

1. Історія античної педагогіки.

2. Особливості освітньо-виховної практики та педагогічної думки доби середньовіччя та в епохи Відродження й Реформації.

3. Класична європейська педагогіка та національні системи народної освіти у ХІХ ст.

4. Аналіз основних концепцій навчання та виховання ХХ ст.

5. Сучасні педагогічні технології гуманістичної освіти.

6. Українське шкільництво та педагогіки в давні часи.

7. Розвиток педагогічної думки в епоху культурного відродження України та у новий час (XVI-початок ХХ ст.).

8. Сучасна педагогічна думку в Україні.

& ЛІТЕРАТУРА: 477-574; 16; 20; 30; 32; 33; 35.

Дата добавления: 2015-05-24