Профессиональное развитие и обучение работников организации

Профориентация, трудовая адаптация, конкурс

Профориентация - комплекс психолого-педагогических и медицинских мероприятий, направленных на оптимизацию процесса трудоустройства сотрудников в соответствии с их желаниями и склонностями, способностями, с учетом потребности в специалистах организации и общества в целом.

Основные направления профориентации:

• Информирование о состоянии рынка труда, рейтинге профессий и возможности трудоустройства
• Информирование о возможностях обучения в интересах получения профессионального базового образования
• Консультирование на предмет выбора профессии и построение своего профессионального пути
• Психологическая помощь

Основные этапы профориентации:

1 - Профессиональная информация

2 - Профессиональная консультация

3 - Профессиональный отбор

4 - Трудовая адаптация - процесс активного приспособления индивида к условиям новой социальной среды

Основные направления (виды) адаптации:

- профессиональная адаптация - освоение профессиональных навыков и уяснение специфики работы

- психофизиологическая адаптация - приспособление сотрудника к условиям труда и отдыха

- социально-психологическая адаптация - установление межличностных и деловых отношений с сослуживцами, освоение ценностей и групповых норм поведения

- организационная адаптация - ознакомление сотрудника со структурой организации и определение в ней своего собственного места

Основные этапы адаптационного процесса:

1 - Ознакомление с организацией (занимает как правило месяца 3...а может и больше)

2 - Усвоение норм и ценностей организации (социализация нового сотрудника) - возможность включения человека в социализационное окружение

3 - Профессиональное развитие и обучение работников

В каких случаях требуется обучение персонала???

а - Когда человек только поступает в организацию

б - Когда сотрудника назначают на новую должность или когда ему поручают новую работу

в - Когда проверкой установлено, что сотрудник не обладает необходимыми навыками для эффективного выполнения своей работы

Исходя из необходимости в обучении сотрудников организации можно выделить категории:

• Могут и хотят учиться (10-15% от всех сотрудников)
• Хотят, но не могут
• Могут, но не хотят (порядком 20%)
• Не хотят и не могут (примерно 10%)

Основные направления обучения персонала организации:

I. Постановка целей обучения

ü Определение сферы деятельности организации (кто её основные потребители и сегмент рынка, который она занимает)

ü Перспективы развития организации

ü Кого и чему следует учить

ü Какие дополнительные знания, навыки и умения необходимо этим сотрудникам дать

II. Определение потребности в обучении

Ø Определение способов достижения целей, стоящих перед организацией

Ø Определение способов повышения отдачи сотрудников

III. Определение содержания форм и методов необходимых ресурсов

v Определение содержания учебных программ

v Определение времени для освоения этих учебных программ

v Определение видов, форм и методов обучения:

Виды обучения:

- На рабочем месте без отрыва от производства

- На рабочем месте с отрывом от производства

Основные формы обучения:

- Индивидуальное

- Групповое

- Коллективное

IV. Выбор или подготовка преподавателей, инструкторов, тренеров, наставников, методистов (т.е. тех, кто будет обучать) - это либо сторонние лица, либо собственные сотрудники.

V. Проведение комплекса подготовительных мероприятий

• Подготовка документов, регулирующих повышение квалификации

• Формирование учебных групп

• Назначение ответственных за обучение

• Создание условий для обучения

VI. Проведение самого обучения и текущий контроль посещаемости

Проведение занятий

Обеспечение обучающихся всем необходимым (п: учебный материал)

Регулярная проверка посещаемости занятий

VII. Оценка эффективности обучения

Чем обеспечивается эффективности обучения???

- Мотивированность обучающихся

- Благоприятствующий обучению климат

- Последовательность обучения (от простого к сложному)

- Обратная связь обучающегося с обучающим

Причины низкой эффективности обучения

1) В ходе обучения сотрудники изучают то, что они уже хорошо знают

2) Попытка решить все недостатки и проблемы в работе с персоналом путем обучения

3) Обучение сотрудников по программам, слабо связанным с потребностями организации или по программам, утратившим свою актуальность

4) Слабая подготовка специалистов, занимающихся обучением персонала

Дата добавления: 2015-05-08