Занятие 2. Упражнение в образовании и употреблении притяжательных прилагательных

Упражнение в образовании и употреблении притяжательных прилагательных.

Артикуляционная и пальчиковая разминка.

Занятие 1

Постановка звука Й

(После устранения дефектов произношения свистящих, шипящих и соноров Р, Л, Р', Л').

I способ — по подражанию:

а) путем отраженного и сопряженного проговаривания звука Й;

б) от мягкого глухого звука X' с включением голоса с обязательным слуховым и тактильно-вибрационным контролем;

в) от гласного звука И в сочетании с гласными А, О, У, Э с постепенным ускорением:

иа-иа-иа — иа-иа-иа — йа-йа-йа

ио-ио-ио — ио-ио-ио — йо-йо-йо

иу-иу-иу — иу-иу-иу — йу-йу-йу

иэ-иэ-иэ — иэ-иэ-иэ — йэ-йэ-йэ

II способ — механический, используется в трудных случаях.

Звук Й ставится с помощью шпателя или зонда от звука З: ребенок произносит слог за-за-за, в это время логопед зондом или шпателем нажимает на кончик языка, слегка приподнимая и отодвигая в глубь рта спинку языка:

за-за-за ® зя-зя-зя ® йа-йа-йа

АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКА Й, как правило, начинается с восходящей йотации.

2. Произнесение звука Й (многократное).

3. Произнесение с ускорением сочетаний звуков:

иа-иа-иа аиа-аиа-аиа

ио-ио-ио оио-оио-оио

иу-иу-иу уиу-уиу-уиу

иэ-иэ-иэ эиэ-эиэ-эиэ

4. Произнесение звукосочетаний с изменением ритмического рисунка:

йа-йа-йа — йа-йа йа-йа — йа-йа-йа

йо-йо-йо — йо-йо йо-йо — йо-йо-йо

йу-йу-йу — йу-йу йу-йу — йу-йу-йу

йэ-йэ-йэ — йэ-йэ йэ-йэ — йэ-йэ-йэ

5. Произнесение звукосочетаний (дифтонгов) и слов:

я-я-я [ йа-йа-йа ]— яма е-е-е [ йэ-йэ-йэ ]— ем

я-я-я [ йа-йа-йа ]— ява е-е-е [ йэ-йэ-йэ ] — ехать

я-я-я [ йа-йа-йа ]— Яков е-е-е [ йэ-йэ-йэ ]— егерь

я-я-я [ йа-йа-йа ]— як ё-ё-ё [ йо-йо-йо ]— ёж

я-я-я [ йа-йа-йа ]— Яна ё-ё-ё [ йо-йо-йо ]— ёлка

я-я-я [ йа-йа-йа ]— яхта ё-ё-ё [ йо-йо-йо ] — ёрш

я-я-я [ йа-йа-йа ] — ягода ё-ё-ё [ йо-йо-йо ]— ёмкость

я-я-я [ йа-йа-йа ]— яблоко ю-ю-ю [ йу-йу-йу ]— юбка

я-я-я [ йа-йа-йа ]— яхонт ю-ю-ю [ йу-йу-йу ]— юг

я-я-я [ йа-йа-йа ]— якорь ю-ю-ю [ йу-йу-йу ]— юный

я-я-я [ йа-йа-йа ]— яйца ю-ю-ю [ йу-йу-йу ]— юнга

я-я-я [ йа-йа-йа ]— ястреб ю-ю-ю [ йу-йу-йу ]— юность

я-я-я [ йа-йа-йа ] — ящик я-я-я [ йа-йа-йа ] — ящерица

ю-ю-ю [ йу-йу-йу ] — юмор ю-ю-ю [ йу-йу-йу ] — юрта

1. Игра «Запомни, повтори»:

яма — ягоды — яхта — м Яна

ем — юбка — ехать — юнга

(четыре раза меняется порядок слов)

2. Счет — 1 «10:

яма

яхта

юбка

3. Игра «Назови ласково».

Образец: юбка — юбочка яма — ямочка, ямка

яблоко — яблочко ягода — ягодка

Яна — Яночка ёж — ёжик, ёжичек

ящик — ящичек ёлка — ёлочка

Образец: У Яны есть юбка. — Это Янина юбка.

У Яны есть яхта. — Это Янина яхта.

У Яны есть ёж. — Это Янин ёж.

У Яны есть яблоко. — Это Янино яблоко.

У Яны есть ягоды. — Это Янины ягоды.

5. Спряжение в настоящем времени:

есть ягоды есть яблоки …

6. Аппликация из цветной бумаги «Яблоко»

Образец:

Дата добавления: 2015-05-09