По предмету

Практического занятия

Методическая разработка

«Основы сестринского дела»

Тема: Инструментальные методы исследования

Специальность: Сестринское дело

Курс: 3

Разработала: Жавьясхан Т.

2011 г.

Методическая разработка практического занятия

Предмет: «Основы сестринского дела»

Тема: «Инструментальные методы исследования»

Дидактическая цель: научить студентов доминантным обязанностям при инструментальных исследованиях. Закрепить знания, умения и навыки, полученные ранее.

Развивающая цель: развитие клинического мышления, памяти, внимания. Развитие навыков клинической памяти.

Воспитательная цель: воспитание чувства ответственности. Соблюдение принципов медицинской этики и деонтологии. Создание обстановки сотрудничества и взаимопомощи.

II. После изучения темы учащийся должен ЗНАТЬ:

· основные виды инструментальных методов исследования;

· цели предстоящих инструментальных методов исследования.

II1. После изучения темы учащийся должен УМЕТЬ:

· выбрать назначения на инструментальные исследования из листа назначения;

· оформить направления на различные виды инструментальных исследований;

· объяснить пациенту сущность исследования и правила подготовки к нему;

· подготовить пациента к рентгенологическими эндоскопическим методам исследования пищеварительной и мочевыделительной системы;

· подготовить пациента к ультразвуковым методам исследования.

Тип урока: урок приобретения новых знаний, умений и навыков.

Форма урока: КСО по методике ЖИГСО-1.

.

Показания: назначения врача.

Больной должен иметь: направление на инструментальные исследования, полотенце, простыня.

Время: 180 мин.

Место проведения: кабинет доклинической практики.

Межпредметная и внутрипредметная связь: анатомия, физиология, терапия, медицинская этика, сестринское дело.

Литература: Манипуляции в сестринском деле под общей ре--

дакцией А.Г Чижа.

Общий уход за больными под редакцией Мурашко.

«Общий уход за больным» И.Г Фомина.

Учебные стандарты по специальности «Сестринское

дело».

Т.П.Обуховец. «Основы сестринского дела. Практикум»

Л.И.Кулешова, Е.В.Пустоветова – «Основы сестринского дела. Теория и практика» часть 2.

Структурно-логическая схема и хронокарта урока

Наименование этапов	Время	Метод.обоснование
Ориентировочно-мотивационный блок 1.Организационный момент: - Проверить наличие формы, - Отметить отсутствующих, - Проверить наличие освещения, - Ознакомить с темой и целью занятия. Мотивация учебной деятельности n Инструментальные методы исследования – совокупный фактор к лабораторным анализам по дополнительному обследованию пациента. С помощью специальной аппаратуры определяют состояние внутренних органов человека: положение, размеры, структуру, функцию, а также выявляют инородные тела, конкременты, полипы, кисты, опухоли. Использование приборов способствует врачебной диагностике, а в некоторых случаях и медикаментозному лечению.	2 мин.     3 мин.	Создание рабочей обстановки для формирования ЗУН   Подчеркнуть актуальность темы, заинтересовать учащихся изучаемой темой.
Операционно-исполнительный блок	2 мин	Активизация мыслительной деятельности. Формирование навыков взаимообучения, самоконтроля, взаимоконтроля.

Дата добавления: 2015-05-09