Родители и логопед – партнёры

Разработка приложения

Построение физической модели

Параметры каждой таблицы базы данных указаны ниже.

«client»

Имя поля	Ключевое поле	Обязательное поле	Тип данных	Размер поля	Подпись поля
Inn_cl	Да	Да	Текстовый		Номер клиента
Dengi	Нет	Нет	Текстовый		Деньги
Nam_pr_t	Нет	Нет	Текстовый		Намерение преобр товра

«personal»

Имя поля	Ключевое поле	Обязательное поле	Тип данных	Размер поля	Подпись поля
Inn_p	Да	Да	Текстовый		ИНН поставщика
Fam	Нет	Нет	Текстовый		Фамилия
adres	Нет	Нет	Текстовый		Адрес
Dolzn	Нет	Нет	Текстовый		Должность
Name	Нет	Нет	Текстовый		Имя
Otchestvo	Нет	Нет	Текстовый		Отчество
Oklad	Нет	Нет	Текстовый		Оклад
otch	Нет	Нет	Текстовый		Отчет

«postavshik»

Имя поля	Ключевое поле	Обязательное поле	Тип данных	Размер поля	Подпись поля
Naz_p	Да	Да	Текстовый		Название поставщика
Telephon	Нет	Нет	Текстовый		Телефон
fam	Нет	Нет	Текстовый		Фамилия
Name	Нет	Нет	Текстовый		Имя
Otches	Нет	Нет	Текстовый		Отчество
tovar	Нет	Нет	Текстовый		Товар

«chek»

Имя поля	Ключевое поле	Обязательное поле	Тип данных	Размер поля	Подпись поля
Id_nom	Да	Да	Числовой	Длинное число	Идентиф номер
Naim_tov	Нет	Нет	Текстовый		Наименование товара
kolich	Нет	Нет	Текстовый		Количество
Stoimost	Нет	Нет	Денежный		Стоимость
Inn_p	Да	Да	Числовой	Длинное число	Длинное число
Inn_cl	Да	Да	Числовой	Длинное число	Длинное число
Data	Нет	Нет	Текстовый		Дата
Nazv_org	Нет	Нет	Текстовый		Название организации

«nakladnaya»

Имя поля	Ключевое поле	Обязательное поле	Тип данных	Размер поля	Подпись поля
Nom_n	Да	Да	Числовой	Длинное число	Номер накладной
Naom_tov	Нет	Нет	Текстовый		Наименование товара
Kolich	Нет	Нет	Текстовый		Количество
Stoimost	Нет	Нет	Денежный		Стоимость
Data	Да	Да	Текстовый		Дата
Inn_p	Да	Да	Числовой	Длинное число	ИНН поставщика
Naz_p	Нет	Нет	Текстовый		Название поставщика

Для удобства использования базы данных «Продавец магазина» необходимо создать формы приложения. Для этого создадим формы для составленных запросов и таблиц, а также объединим созданные формы в единое приложение

Форма «Договор». Данная форма строится с помощью встроенного в Microsoft Access мастера форм по созданной ранее таблице «Чек(chek)». Но не выводится информация о коде билета и состоянии. Внешний вид формы «Продажа» в конструкторе и в режиме формы после некоторых преобразований показан на рисунках 2.3 и 2.4 соответственно.

Рисунок 2.3. Запрос по форме “Договор”

Форма «chek» строится с помощью встроенного в Microsoft Access мастера форм по созданному заранее запросу. Внешний вид формы в конструкторе и в режиме формы после некоторых преобразований показан на рисунках 2.6 и 2.7 соответственно.

Кнопка «Добавить запись» позволяет поместить текущую запись в таблицу «chek».

Рисунок 2.6. Вид формы «Чек» в режиме конструктора

Рисунок 2.7. Вид запроса «Чека»

Рисунок 2.8 запрос по базе данных “Чек” и “Клиент”

Рисунок 2.9 Отчет по данному запросу

Рисунок 2.10 Отчет по данному запросу путем добавления новых данных.

После создания всех нужных форм и отчетов можно приступить к разработке приложения. Приложение СУБД Access разрабатывается как комплекс взаимосвязанных объектов. Наиболее часто приложения СУБД Access используют интерфейс в виде кнопочной формы, соответствующей меню и подменю предоставляемых функций обработки, а также специальные панели инструментов. Для построения кнопочной формы приложения следует разработать иерархическую структуру взаимосвязи объектов базы данных. На рисунке 2.11 представлена схема приложения.

Рисунок 2.11 Иерархическая структура приложения

Для построения кнопочной формы служит Диспетчер кнопочных форм. В нём необходимо создать форму: «Отчёты» (рис 2.12), на которой расположены переходы на ранее созданные нами отчеты.

Рисунок 2.12 Вид кнопочной формы

Рисунок 2.13 Окно параметров запуска приложения.

После определения всех параметров приложение создано.

Заключение

В ходе работы над данным курсовым проектом была изучена предметная область «АРМ Продавца магазина», освоены принципы создания информационной системы, созданы информационная система для заданной предметной области и пользовательский интерфейс для этой системы. Созданная база данных позволяет в минимальные сроки произвести максимум обработки данных. Она легка в использовании, благодаря удобному интерфейсу.

Создание базы данных проведено с использованием СУБД Access. В ходе разработки базы, были задействованы все основные средства управления и отображения информации (таблицы, запросы, формы, отчёты).

Созданная база данных удобна в использовании имеет простой графический интерфейс. При создании интерфейса использовался встроенный язык программирования VBA, язык поисковых запросов SQL.

Основные запросы составлялись с использованием графического языка программирования QBE.

В дальнейшем предполагается развитие базы данных перевод ее на MSSQLServer.

Список литературы:

1. Абанина А.В., Бурлак Г.Н., Волков С.И. Волосков Н.И. Дипломное и курсовое проектирование по машинной обработке экономической информации. Под редакцией Тельнова Ю.Ф., М., «Финансы и статистика», 1985. 239с.

2. Дейт К. Дж. Введение в системы баз данных. – 7-е изд. М.-С-Пт.- Киев.: Вильямс. 2001. 1072с.

3. Карпова Т. Базы данных. Модели, разработка, реализация. /Учебник. Из-во «Питер», 2001. – 303 с.

4. Лобова О.Е. Базы данных. Курс лекций. Сочи. Учебные материалы. 2005.

5. Мишенин А.И. Теория экономических информационных систем. - М.: «Финансы и статистика», 2000. – 239 с.

6. Острейковский В.А. Информатика: Учебник для вузов. М., 2000

7. Петров В.Н. Информационные системы/Учебник. С-Пт.Из-во «Питер». 2002, 687с.

8. Семенов М.И. Трубилин И.Т.и др. Автоматизированные информационные техн

9.,0ологии в экономике. Учебник. М.: «Финансы и статистика». 2002. 414с.

10. Смирнова Г.Н., Сорокин А.А. Тельнов Ю.Ю. Проектирование экономических информационных систем. Учебник, М, «Финансы и статистика», 2002 г.

11. Ульям Джеффри., Уидом Дженнифер. Введение в системы баз данных. М. Из-во «Лори». 2000. 375с.

12. Диго С.М. Базы данных: проектирование и использование /Учебник - М.: Финансы и статистика, 2005.-592 с.

13. Власова В.М. Первичные документы. В 3-х выпусках. - М.: Финансы и статистика, 1995.

14. ГОСТ 19.101-77 ЕСПД. Виды программ и программных документов.

15. ГОСТ 19.103-77 ЕСПД. Обозначение программ и программных документов.

16. ГОСТ 19.401-78 ЕСПД. Текст программы. Требования к содержанию и оформлению.

17. ГОСТ 19.402-78 ЕСПД. Описание программы.

18. ГОСТ 19.505-79 ЕСПД. Руководство оператора. Требования к содержанию и оформлению.

19. ГОСТ 19.701-90 ЕСПД. Схемы алгоритмов, программ, данных и систем. Условные обозначения и правила оформления.

20. ГОСТ 34.201-89. Информационная технология. Комплекс стандартов на автоматизированные системы. Виды, комплектность и обозначение документов при создании автоматизированных систем.

21. РД 50-34.698-90. Методические указания. Информационная технология. Комплекс стандартов и руководящих документов на автоматизированные системы. Автоматизированные системы. Требования к содержанию и оформлению документов.

22. Проектирование пользовательского интерфейса на персональных компьютерах. Стандарт фирмы IBM. Под ред. М.Дадашова. - DBS LTD, Вильнюс, 1992.

23. Дж.Джонс. Access 97. Книга ответов. - С.Птб: Изд. "ПИТЕР", 1998.

24. СУБД MS ACCESS 2.0. Практическое пособие. - М.: ЭКОМ, 1995. - 272с.

Речь Вашего ребенка намного отличается от речи сверстников?

В первую очередь необходима консультация специалистов. Вам помогут педиатр, психиатр, невролог, логопед, психолог. Возможно понадобиться посетить сурдолога, окулиста, эндокринолога, врача-генетика.

Когда следует обраться за помощью?

Если возник такой вопрос, скорее всего, Ваша тревога обоснована – нужно было сделать это еще ВЧЕРА!

Вы не только решили обратиться к специалистам, но и сами хотите помочь ребенку.

Для конструктивного подхода в решении проблем Вам предлагается:

· Наблюдать за ребенком и фиксировать в «Записной книжке» его состояние – происходящие с ним изменения, трудности и достижения;

· Принимать активное практическое участие в речевом развитии ребенка.

Ваши наблюдения помогут оптимально организовать взаимодействие специалистов и родителей, выявить причины возникших трудностей, смоделировать индивидуальную коррекционно-развивающую программу.

· Определите, что именно Вас тревожит. Отметьте, что происходит с ребенком в течении дня. Подчеркните, что беспокоит Вас в его поведении: вялость, возбужденность, резкий протест при необходимости отвлечься от какого-то занятие, непослушание.

· Вы считаете, что у ребенка речевые проблемы? Начните с оценки сложившейся ситуации. Внимательно прочитайте варианты речевых трудностей и отметьте свойственные Вашему ребенку.

Дата добавления: 2015-05-09