Студопедия

КАТЕГОРИИ:


Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)

Физкультминутка-логоритмика. Развитие связной речи




Развитие связной речи

Беседа

Названия домашних животных; их внешний вид и повад­ки; в чем их польза; любовь человека к животным. Лексико-грамматические игры и упражнения

«Кто нем питается?» Усвоение категории творительного падежа.

Лошадь питается овсом. Коза питается травой. Собака пи­тается мясом. Кошка питается молоком и рыбой. И т. д.

«Кто в домике?-» Усвоение названий детенышей живот­ных. Составление предложениий с предлогом с.

Логопед показывает картинки, а дети составляют пред­ложения.

В домике кошка с котятами. В домике собака со щенята­ми. В домике свинья с поросятами. В домике лошадь с же­ребятами. В домике овечка с ягнятами. В домике корова с телятами. В домике коза с козлятами.

«Составь предложение». Составление сложных предложе­ний со значением противопоставления.

Логопед произносит: «Мяу-мяу, хрю-хрю». Дети коммен­тируют: «Кошка мяукает, а свинья хрюкает». И т. д.

«Кто кем будет?» Закрепление названий детенышей жи­вотных. Развитие логического мышления. Усвоение катего­рии творительного падежа.

Щенок будет... (собакой). Котенок будет... (кошкой). Же­ребенок будет... (лошадью). Ягненок будет... (овцой). Козле­нок будет... (козой). Теленок будет... (коровой). Поросенок будет... (свиньей).

• «.Предложение договори и его ты повтори». Употребление


| глаголов в единственном и множественном числе. Закрепле­ние названий детенышей животных.

Котенок лакает, а котята... (лакают). Теленок мычит, а те­лята... (мычат). Щенок бежит, а щенята... (бегут). Козленок скачет, а козлята... (скачут). Поросенок ест, а поросята... (едят). Жеребенок прыгает, а жеребята... (прыгают). Ягненок жует, а ягнята... (жуют).

• «Кто хозяин?» Употребление притяжательных прилага­тельных.

Логопед показывает детям части тела домашних животных и задает им вопросы: «Чей хвост? Чья голова?» Дети отвеча­ют: «Это лисий хвост. Это волчья голова». И т. д.

• Составление рассказа «Лошадь» по опорным картинкам:

«Лошадь — это домашнее травоядное животное. Она питается тра­вой и овсом. У нее есть туловище, голова, грива, морда, хвост, четы­ре ноги, на ногах — копыта. Тело лошади покрыто шерстью.

Лошадь — друг человека. Она помогает ему перевозить грузы, рабо­тать в поле».

• Речевая подвижная игра «Котик и козлик». Импровиза­ция движений.

Котик усатый по садику бродит, А козлик рогатый за котиком ходит. Лапкою котик помадит свой ротик, А козлик седою трясет бородою.

Уточнение артикуляции и произношения звука [д]. Буква Д

• Характеристика звука (согласный — не поется, твердый, звонкий — произносится с голосом с помощью языка и зубов).

«Звуковичок»

• «Найди картинку». В разных местах помещения расстав­лены картинки. Дети должны найти и принести только те, в названии которых есть звук [д].

«Добавь "да"»: прав.., крив.., бе.., во.., яго.., гнез.., по-су.., боро.., ерун.., прово.., ябе.., никог.., звез... и т. д.

Игру можно усложнить делением слов на слоги с помо­щью мяча.

4-2157


«Дружные звуки»

Прибежали дружно звуки и друг другу дали руки. [Д], [о], [м]; [д], [у], [б]; [д], [в], [а]; [д], [ы], [м]; [д], [у], [г], [а]; [д], [р], [о], [в], [а]. Логопед. Что получилось?

«Какой звук пропущен?» Употребление предлога под.

Логопед произносит предложения, в каждом из которых в каком-либо слове пропущен звук [д]. Дети определяют, ка­кой звук пропущен и повторяют предложение целиком.

...орога проходит под мостом. Под деревом стоит малень­кий...омик. Таня положила по...арок под подушку. Под ду­бом вырос...убок. Мой...рут живет под Москвой. Ласточка свила гнез...о под крышей. Под навесом лежат...рова. И т. д.

• Знакомство с буквой Д: обведение по контуру, печатание ее пальцем на столе, отыскивание в алфавите. Логопед. На что похожа буква Д? (На домик.)

Чтение слогов: -зда-, -здо-, -зду-, -зды-.

• Чтение слов: дуб — дубы, сад — сады, вода — воды и т. д. Логопед. Чем отличаются пары слов?

• Преобразование слов.

У каждого ребенка — лист бумаги. Дети рисуют предметы и печатают слова под каждым рисунком: дом — сом — ком — Том — лом.

Логопед. Какая общая часть во всех словах? (-ом)

• Сопоставление слов: дудка — будка, сода — вода и т. д. Логопед. Чем отличаются пары слов, что общего?

«Играем в школу». Составление, чтение и анализ предложе­ний. Составление графических схем предложений (длинная по­лоска для предложения, короткие полоски для слов и слогов, красные и синие квадратики для гласных и согласных букв).

Предложения: «Вот два дома. Тут сад и дубы».

Тематический цикл «Дикие животные наших лесов»

(шестнадцатая неделя)

Беседа

Повадки животных; их внешний вид; где они живут; чем питаются; названия их детенышей.





Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2015-05-09; Просмотров: 843; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!


Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет



studopedia.su - Студопедия (2013 - 2024) год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! Последнее добавление




Генерация страницы за: 0.015 сек.