Функциональная слухо-речевая асимметрия

Сенсорные асимметрии

Функциональная асимметрия ног и тела

1. И.: "Попрыгай на одной ноге". Используется ведущая нога.

2. И.: "Какой ногой ты забиваешь гол в футболе?" Активная (в том числе толчковая) нога - ведущая.

3. И.: "Закинь ногу на ногу". Ведущая нога сверху.

4. И.: "Повертись, покрутись несколько раз". При вращении вокруг собственной оси предпочитается направление в сторону доминантной половины тела.

1. И.: "Послушай, идут ли мои часы?" Ребенку прямо, по средней линии, даются часы или аналогичные тихо звучащие приборы. Предлагается поговорить по телефону. Часы и телефонную трубку ребенок прикладывает к ведущему уху.

2. И.: "Повтори, что я скажу". Экспериментатор шепотом произносит слово или фразу. Ребенок нагибается ближе ведущим ухом.

3. Дихотическое прослушивание. Через стереонаушники ребенок одновременно слышит группу слов по две серии (с правого уха - одну серию, с левого - другую), а затем воспроизводит слова, которые услышал.

Этот разработанный Д. Кимурой и адаптированный на русский язык Е.П. Кок, широко распространенный и многократно описанный (Симерницкая, Котик, 1978; Брагина, Доброхотова, 1988; Котик, 1992, и др.).
Приводим пример заполнения протокола. Цифрами отмечается порядок слов, в котором ребенок воспроизводит прослушанные серии; в центре - привнесенные слова (отсутствующие среди эталонных).

Эталонные слова (левое ухо)	Привнесенные слова	Эталонные слова (правое ухо)
1 зев сыр мяч сон	2 3 зер дом	том пень лев пять
3 1 ком лак дед печь	2 гром мяч	дуб роль путь мир
суп день мед тип	1 3 дом сир	4 2 кит шеф тон пыль

Итак, далее, 10 раз. Затем правый и левый наушники "меняются местами"; повторяется та же процедура. Помимо общепринятых критериев определения доминантности, предлагается:

1. наряду с традиционными Кпу (коэффициент правого уха), отражающим доминантность левого (правого) полушария или амбилатеральность полушарий по речи, и Кэфф (коэффициент эффективности) ввести коэффициент продуктивности - Кпр.
Кпр = Σ ВС / ОКС х 100%, (2)
где:
Σ ВС - сумма верно воспроизведенных слов,
ОКС - общее количество тестовых слов;

2. подсчет ошибок (с каждого уха): - литеральных и вербальных парафазии, контаминации, персевераций, реминисценций, привнесений (конфабуляций) новых слов, - нарушений порядка воспроизведения слов-эталонов (в протоколе помечается цифрами);

3. анализ динамических (процессуальных) характеристик дихотического прослушивания:
И так далее 10 раз. Затем правый и левый наушники "меняются местами"; повторяется та же процедура.

Дата добавления: 2015-05-09