Найдите и исправьте ошибки в образовании степеней сравнения прилагательных и наречий

Повторите самостоятельно правила образования форм сравнительной и превосходной степени имен прилагательных и наречий.

Поставьте существительные в скобках в форму родительного падежа множественного числа.

Регулярно нарушаются носителями русского языка нормы употребления существительных в форме родительного падежа множественного числа. Следующие правила помогут вам не ошибиться в употреблении существительных.

Определите смысловые различия между словами в каждой паре. Если необходимо, воспользуйтесь толковым словарем.

Образуйте форму множественного числа от следующих слов, обратите внимание на возможные варианты форм.

Директор _, кондуктор _, год _, инспектор _, лектор _, инструктор _, отпуск _, редактор _, доктор _, договор _, торт _, слесарь _, шофер _, тенор _, бухгалтер _, профессор _, диктатор _, ректор _, сектор _, катер _.

Лагери – лагеря, мехи – меха, пропуски – пропуска, ордены – ордена, учители – учителя, хлебы – хлеба, проводы – провода, счеты – счета, ордеры – ордера, тока – токи.

1. С нулевым окончанием употребляются

§ большая часть названий народов и национальностей с основой, оканчивающейся на –н или –р: грузин, татар, румын; а также бурят, турок. НО: бедуинов, бушменов;

§ слова: солдат, партизан;

§ существительные женского рода, в именительном падеже единственном числе оканчивающиеся на –ня: кухонь, монахинь;

§ существительные среднего рода, в именительном падеже единственном числе оканчивающиеся на –ище: топорищ, хранилищ;

§ большая часть существительных, в именительном падеже единственном числе оканчивающихся на –це: полотенец, зеркалец. НО: болотцев;

§ существительные среднего рода, в именительном падеже единственном числе оканчивающиеся на –ье: угодий, новоселий. НО: платьев;

§ названия некоторых парных предметов: чулок, сапог;

§ некоторые существительные, не имеющие формы единственного числа: каникул. НО: джинсов, заморозков, дебатов.

2. С окончанием –ов употребляются

§ названия некоторых единиц измерения: граммов, килограммов, центнеров, гектаров;

§ названия плодов и овощей мужского рода: помидоров, апельсинов;

§ слово носков.

1. Она купила пятьсот (грамм мандарин). 2. У них в саду всегда росло много (яблоня и вишня). 3. После (заморозки) воздух всегда необыкновенно прозрачный. 4. Этот кулинарный рецепт мы переняли от (киргиз). 5. Участок, купленный под строительство, занимал более пяти (гектар). 6. В неофициальной обстановке он обычно носил гимнастерку без (погон). 7. И.А. Крылов известен нам главным образом как автор (басня). 8. В старину у (болгарин) свадьба праздновалась в течение недели. 9. На территории базы есть несколько (овощехранилище). 10. Во время войны он состоял в отряде (партизан).

1. Это более лучший вариант. 2. Ф.М. Достоевский – один из самых известнейших русских писателей-романистов. 3. Левый берег реки более круче, чем правый. 4. Осенью персики всегда слаже, чем летом. 5. В этом месте река наиболее глубже. 6. Их решение оказалось более худшим. 7. Смотреть фильм в кинотеатре более интереснее, чем по телевизору.

Дата добавления: 2015-05-10