Шалуньи обезьянки

Живут в банановом лесу

Организация и методика проведения

1. Белый снег, белый снег

Перекрашивает всех.

- Ну, конечно, вы догадались, про что сегодня наше физкультурное занятие.

Выпал снег, много его насыпано. Пошли ребята гулять. По дорожке идти легко, а вот там, где дорожка кончается, надо высоко поднимать ноги (ходьба врассыпную, высоко поднимая колени) - трудно идти по глубокому снегу … (Повторить 3-4 раза.)

2. А) - А снег все падает и падает … Летят снежинки сверху вниз…

Выполнение: плавные движения руками сверху вниз. (Повторить 4-5 раз.)

Б) - Давайте в снежки играть! - сказал Коля (Нина, Света). И началось: наклоняются ребята, “ летят снежинки “, сильно замахиваются, чтобы дальше бросить …

Выполнение: наклон и энергичное с замахом выпрямление. (Повторить3-4 раза каждой рукой).

В) - А вот и санки! Садитесь верхом … Поехали-и-и-и!.. Крепко держитесь за веревочку!

Выполнение: приседание, руки вперед со словом “ поехали”. (Повторить 4-5 раз.)

Г) Белый снег, белый снег

Перекрашивает всех!

- Давайте “ поваляемся в снегу”, чтобы мама подумала, что это Дед Мороз пришел в дом…

Выполнение: повороты лежа - кто как хочет. (Повторить 10-15 сек.)

Д) Всем ребятам

Очень-очень,

Очень нравится зима!

Выполнение: разные прыжки под речитативное повторение строчек. (Повторить 3-4 раза.)

Е) - Опять будем играть в снежки.Посмотрите, сколько их налепили для нас Снежные Бабы! Бросайте снежинки в корзины! Посмотрим, кто попадет! (Бросание мешочков с песком или тряпичных мячей правой и левой рукой в корзины у глухой стены, расстояние 2,5-3 м.)

Все снежинки разбросали ребята, а Снежные Бабы опять их налепили… (Воспитательница и 2-3 детей, которым надевают на голову картонные шапочки-ведра, собирают снежинки и высыпают их из корзин на стартовую черту, игровое задание повторяется.) Выполнять одновременно. (Повторить 3-4 раза.)

Ж) - Поднялась метель… (Воспитательница начинает бег, увлекая детей.) Сначала снежинки закружились и полетели медленно. Ветер усиливается - быстрее летят снежинки. Настоящая вьюга разыгралась, разметала снежинки в разные стороны, летят и кружатся они быстро-быстро. Но вот ветер стихает, падают снежинки на землю. Ребята, давайте как-нибудь назовем эту игру. Сейчас мы поиграем в игру, как назвала ее Оля, а потом - как Игорь… (Повторить 3-4 раза.)

3. - Разные песни знают дети про снег, про зиму. И под каждую песенку можно водить хоровод. Под какую зимнюю песенку вы хотите потанцевать?

Основные задачи: стимулировать импровизацию посредством бутафории, выразительного описания действий и элементов драматизации.

Оснащение: тряпичные или поролоновые “ бананы”, развешанные на предметах стационарного оборудования зала, удобных для влезания; “ стайка бабочек” - ветвистая веточка с несколькими бумажными бабочками на ниточках; “ крокодил” (или “ змея”) - надувная игрушка или ее имитация (например, канат); предметы, удобные для бросания (тряпичные и резиновые мячи, мешочки с песком и др. - максимальное количество); веревка и головной убор для охотника; игрушка-обезьянка.

Дата добавления: 2015-05-10