Основной месседж: кооперация – вопреки конкуренции!

Ведения бизнеса

Развития детей

· Обеспечивает освоение логичной речи, самостоятельного конструктивного и конкретно-формального мышления

· Создает базовые технологии когниций (что я делаю, когда …), импринтирует способность преодолевать понятийные препятствия (если мне не понятно, я … учусь/спрашиваю/исследую)

· Позволяет привыкнуть к необходимости прояснения ситуаций и отношений; фокусироваться на принципах успешных действий – вопреки объяснению причин неудач

· Предлагает ребенку силу вопросов, влиятельность речи, деятельность как основу технологичного мироощущения

· Предлагает понимание лидера как мастера коммуникаций и формирует основу коучингового подхода к жизни

· Помогает воспитывать компетентный, технологичный, эффективный персонал

· Обеспечивает паттерн «как достичь цели» вместо «что предпринять в случае неудачи»

· Научает формировать индивидуальные когнитивные стратегии и ментальные управленческие качества; стать ведущим на коммуникативном и технологическом уровне (лидер общения, герой труда)

· Вырабатывает привычку мыслить и действовать в русле собственной практики, приобретенной на опыте побед и удач

· Обучает технологиям ресурсного планирования, принятия эффективных решений, тайм-менеджмента, целеполагания, внутренних коммуникаций

· Позволяет «уничтожить» слова-паразиты, «пложирателей времени», уволить деструкторов и саботажников

· Предлагает руководителю тренинг, консалтинг, коучинг как методику повышения эффективности труда

Девятый контур, 3-3: «КОМАНДА»

Выстраивает групповой стиль в поведении: разделение ответственности, делегирование, толерантность. В мужеско-женской инициации соответствует прервой стадии: пацан/принцесса

Удачная установка позволяет успешно:

§ заниматься командным бизнесом,

§ разрабатывать идеологию, стратегию и стиль развития семьи и/или организации;

§ научиться структурировать способы и время жизни, качество и количество ближайшего окружения;

§ создать собственную (внешнюю и внутреннюю) команду с оптимальным числом эффективных уникальных участников.

При неудаче импринта вынуждает:

§ самостоятельно «тащить воз»,

§ чувствовать собственные невостребованность, нереализованность, ущербность;

§ прибегать к «услугам» разноплановых сект,

§ играть фиксированные роли в семье и на работе.

ХАРАКТЕРИСТИКА ФУНКЦИЙ МОЗГА 3-3:

Период эволюции, в который происходило разделение труда.

Изобретение денег. Инженерия. Объединение прогрессоров – создателей орудий труда и изобретателей. Миграция в технологические торговые центры. Медный век. Ребёнок 10-12 лет: подростковые группировки, клубы, команды.

После того, как различные люди начали придумывать новые, индивидуализированные методы изготовления ларингально-мануальных артефактов, начинается эпоха специализации. Независимые алхимики и изобретательные мыслители считают, что необходимо объединяться в технологические сообщества.

Общественная кооперация и торговля на уровне артефактов. В видовой эволюции эта стадия наступает, когда образуются торгово-промышленные центры и кастовые гильдии.

На индивидуальном уровне это происходит в предподростковом возрасте — когда появляются спортивные клубы, компании и группы по интересам.

Этот контур мозга, который активизировался в медном веке, 7000 лет назад, позволяет ощущать то, что ощущал смуглый проныра-торговец на Средиземноморском побережье, с мягкой ностальгией переживать предподростковый компанейский период детства. Вспомнить и использовать пацанячьи принципы «один за всех – и все за одного», стратегии принцесс «я – многоуровнево упакованная ценность».

Толерантность к «чужим» и «своим», транскультурное мышление, надполитическое и внеэтническое мышление.

ПОЛЬЗА ДЛЯ:

Дата добавления: 2015-05-10