Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины. Цели освоения дисциплины

Автор программы: Офицеров-Бельский Д.В., кандидат исторических наук, доцент. [email protected]

Одобрена на заседании кафедры гуманитарных дисциплин «___»____________ 2013 г Зав. кафедрой А.А.Борисов _______________________ Утверждена Учебно-методическим Советом НИУ ВШЭ – Пермь «___»_____________2013 г. Председатель Г.Е. Володина ________________________

Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями университета и другими вузами без разрешения кафедры-разработчика программы.

Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.

Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 030600.62 «История», изучающих дисциплину «Экономическая история нового и новейшего времени».

· Образовательным стандартом НИУ ВШЭ, утверждённым 02.07.2010 http://www.hse.ru/data/2010/12/24/1208100158/meneg.pdf;

· Образовательной программой подготовки бакалавров по направлению 030600.62 «История»

· Рабочим учебным планом университета по направлению подготовки бакалавров по направлению 030600.62 «История», утверждённым в 2011г.

Целями освоения дисциплины «Экономическая история» являются:

- дать системное представление об основных закономерностях и направлениях развития мировой экономической истории и направлениях развития мировой экономики.

- постановка вопроса о месте России в этом процессе.

- понимание эволюции экономических явлений и понятий, хронологии развития рыночных институтов, важнейших технических и технологических, а также организационно-управленческих инноваций.

В результате освоения дисциплины студент должен:

- закономерности и этапы исторического процесса, основные события и процессы

мировой и отечественной экономической и интеллектуальной истории;

- основные понятия и категории исторической науки, закономерности развития общества и мышления;

- место истории экономики в системе экономических наук;

- хронологию возникновения и развития важнейших экономических и политических процессов в мировой истории;

- основные принципы исторического исследования, включающего сбор информации и работу с источниками.

- применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы гуманитарных

и социальных наук в профессиональной деятельности;

- ориентироваться в мировом историческом процессе, анализировать процессы и явления, происходящие в обществе;

- уметь проводить сравнительный анализ процессов мировой истории и аналогичных процессов в истории России;

- применять полученные теоретические знания для анализа социально-экономической политики;

- использовать на практике полученные знания для оценки результатов проводимых экономических реформ.

- публичной речи, аргументации, ведения дискуссии;

- философского мышления для выработки системного, целостного взгляда на проблемы общества;

В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:

Компетенция	Код по ФГОС/ НИУ	Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата)	Формы и методы обучения, способствующие формированию и развитию компетенции
Способен учиться, приобретать новые знания, умения, в том числе в области, отличной от профессиональной	СК- Б 1	Способен учиться, приобретать новые знания, умения, в том числе в области, отличной от профессиональной.	Лекционный курс Семинарские занятия Выполнение домашних заданий Самостоятельная работа
Способен работать с информацией: находить, оценивать и использовать информацию из различных источников, необходимую для решения научных и профессиональных задач (в том числе на основе системного подхода)	СК-Б6	Способен работать с информацией: находить, оценивать и использовать информацию из различных источников, необходимую для решения научных и профессиональных задач (в том числе на основе системного подхода)	Семинарские занятия, дискуссионные технологии; работа с рекомендованной литературой; выполнение письменных работ.
Способен критически оценивать и переосмыслять накопленный опыт (собственный и чужой), рефлексировать профессиональную и социальную деятельность	СК-Б10	Способен критически оценивать и переосмыслять накопленный опыт (собственный и чужой), рефлексировать профессиональную и социальную деятельность	Семинарские занятия; выполнение заданий, предполагающих пользование компьютером и Интернетом; выступления с докладами; самостоятельная работа.
Способность работать с информацией из различных типов и видов источников	ИК - Б 1.1-2.1_2.2_2.3_2.4.1_2.4.2_2.5.2_2.6_4.1._4.3	способность работать с информацией из различных типов и видов источников	Выполнение заданий, предполагающих пользование компьютером и интернетом; работа с рекомендованной литературой, выполнение письменных работ; выступления с докладами; самостоятельная работа
способность использовать навыки работы с информацией из различных источников для решения профессиональных и социальных задач	ИК – Б 1.1._ 3.1._3.2_4.1_.4.2_4.3_4.4_4.5_4.6_6.1	способность использовать навыки работы с информацией из различных источников для решения профессиональных и социальных задач	Выполнение заданий, предполагающих пользование компьютером и интернетом; работа с рекомендованной литературой, выполнение письменных работ; выступления с докладами; самостоятельная работа
Способен ориентироваться в системе общечеловеческих ценностей и ценностей мировой и российской культуры, понимает значение гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации.	СЛК – Б9	Способен ориентироваться в системе общечеловеческих ценностей и ценностей мировой и российской культуры, понимает значение гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации.	Самостоятельная работа, индивидуальные консультации у преподавателя.