I. Особенности культуры периода

Преобразования Петра I в культуре и в быту.

Вопросы

1. Какой режим САУ называется динамическим?

2. Что называется регулированием?

3. Назовите возможные виды переходных процессов в САУ. Какие из них являются допустимыми для нормальной работы САУ?

4. Что называется уравнением динамики? Каков его вид?

5. Как провести теоретическое исследование динамики САУ?

6. Что называется линеаризацией?

7. В чем геометрический смысл линеаризации?

8. В чем состоит математическое обоснование линеаризации?

9. Почему уравнение динамики САУ называется уравнением в отклонениях?

10. Справедлив ли для уравнения динамики САУ принцип суперпозиции? Почему?

11. Как звено с двумя и более входами представить схемой, состоящей из звеньев с одним входом?

12. Запишите линеаризованное уравнение динамики в обычной и в операторной формах?

13. В чем смысл и какими свойствами обладает дифференциальный оператор p?

14. Что называется передаточной функцией звена?

15. Запишите линеаризованное уравнение динамики с использованием передаточной функции. Справедлива ли эта запись при ненулевых начальных условиях? Почему?

16. Напишите выражение для передаточной функции звена по известному линеаризованному уравнению динамики: (0.1p + 1)py(t) = 100u(t).

17. Что называется динамическим коэффициентом усиления звена?

18. Что называется характеристическим полиномом звена?

19. Что называется нулями и полюсами передаточной функции?

20. Что называется динамическим звеном?

21. Что называется структурной схемой САУ?

22. Что называется элементарными и типовыми динамическими звеньями?

23. Как сложную передаточную функцию разложить на передаточные функции типовых звеньев?

1698 г. - отправка дворян на учебу за границей
1698 г. - указ о брадобритии
1700 г. - переход на летоисчисление от Рождества Христова
1701 г. - открытие Навигацкой и Артиллерийской школ
1702 г. - выход первой печатной газеты "Ведомости"
1707 г. - открытие медицинского училища
1708 г. - введение гражданского шрифта
1712 г. - открытие Инженерной школы
1718 г. - введение ассамблей
1725 г. - открытие Академии наук

1. Идет процесс обмирщения культуры, утверждается новый взгляд на человеческую личность, преодолевается замкнутость культурного развития. Светское направление становится ведущим в культуре.

2. Петр I проводит реформы, направленные на модернизацию и европеизацию государства. Но несмотря на это, русская культура наследует лучшие национальные традиции.

3. Идет развитие капитализма, расцвет мануфактур. В XVIII в. ускорились темпы культурного развития.

4. В большинстве отраслей накопленные разрозненные знания стали превращаться в науки.

II. Просвещение.
Цель: нужны грамотные люди и специалисты в различных областях науки и техники (моряки, инженеры, архитекторы, картографы) в связи с коренными изменениями в стране (создание регулярной армии и флота, бурный рост промышленности, рост бюрократического аппарата). Содержание образования изменилось. Оно приняло светский характер. Богословские предметы отошли на второй план, первое место заняли математика, астрономия, инженерное дело и другие практические знания.

1. В 1698 г. первая группа дворян была отправлена за границу (в Голландию, Англию, Францию) для обучения навигационным наукам, механике, кораблестроению, военным наукам.

2. Создание специальных учебных заведений. В 1701 г. были открыты Навигацкая (позднее - Морская Академия), Артиллерийская, в 1707 г. - Медицинское училище, в 1712 г. - Инженерная школа. Школа для подготовки переводчиков.

3. Развитие начальной общеобразовательной школы. С 1714 г. для обучения провинциальных дворян и чиновников были созданы 42 цифирные школы (2 тыс. недорослей обучались грамоте, арифметике). Обязательность образования для дворян (запрет жениться, не окончив хотя бы цифирную школу).

4. Школы: гарнизонные – для детей солдат, горные – для детей мастеровых, епархиальные – для детей духовенства.

5. Наказания за нерадивость.

Дата добавления: 2015-05-10