Сценическое отношение и оценка факта

Самохвалова 504МП

А.Л.С.

Скоморохи выводят к микрофонам желающих петь.

Скоморохи выносят чучело.

Зима передаёт Хлеб-Соль Весне.

Выход Матушки-Весны.

Весна Здравствуйте, люди добрые!

Здравствуйте, Зима и Дед Мороз!

Только я одна могу

Всё начать как нужно –

Вот проталинка в снегу,

Первая веснушка!

И бегут ручьи звеня,

И смеются дети –

Начинается с меня

Всё на белом свете!

Дед Мороз Начинается с неё

Всё на белом свете!

Пусть же мирная весна

Ходит по планете!

Концертный блок ансамбля «Русская песня» (3 номера).

Дед Мороз Ну, что ж, настало время Зиме с Весною поменяться своими полномочиями!

И Чучело сюда нести пора!

Зима Ну, что ж, Весна,

Давай прощаться!

Дед Мороз Пора нам уезжать…

Зима Тебе пора делами заниматься,

А мне – от дела отдыхать! (уходят)

Весна Настало время Чучело сжигать!

Скоморохи поджигают Чучело, приговаривая:

«Гори, гори ярче! Гори, гори ярче!»

Весна А теперь мы будем петь частушки!

Скоморохи Кто готов нам петь частушки?

1 скоморох Скоровесна!

2 скоморох Доброго вам здоровьица, господа любезные!

3 скоморох Угощайтесь блинами, гости дорогие!

4 скоморох Веселитесь! Не скучайте!

5 скоморох И до новых встреч!

Список литературы:

· Захава Б.Е. «Мастерство актера и режиссера»;

· Станиславский К.С. Работа актёра над собой.

· Основы актерского мастерства/ Авторы- составители Е.Копылова, Ю.Качалова. – М, ВЦХТ, 2008;

· Шихматов Л.М. «Сценические этюды»;

· Карпушкин М.А. «Уроки мастера: Конспекты по театральной педагогике А.А. Гончарова»;

· Шангина Е.Ф. Выявление актерских способностей./ М: Дебют, 1993

Лекционное занятие по теме: Сценическое отношение и оценка факта.

Цель: Создание теоретической базы для правильного понимания сценического отношения и оценки факта в мастерстве актера

Задачи:

1. Познакомить учащихся с понятием сценического отношения и оценки факта

2. Дать необходимые теоретические знания по данной теме

3. Сформировать понимание сценического отношения как главного пути к образу.

План лекции.

1. Вводная часть. Беседа с учащимися об отношении на сцене и оценке факта. Формулировка этих понятий.

2. Законы овладения правильным сценическим отношением

• Воспринимать;

• Сценическое отношение – путь к образу;

• Отношение – основа действия.

3. Два вида сценического отношения.

4. Оценка факта.

5. Отношение как путь к зарождению сценического действия.

6.Практические выводы по теме.

7. Список литературы по изучению сценического отношения и оценки факта.

8. Домашние задание.

Тезисы лекции.

1. На сцене почти не бывает предметов, людей, фактов, событий, к которым актер имел бы право относиться так, как эти предметы, люди, факты, и события сами по себе требуют. Почти всякий объект, с которым актеру приходится иметь дело, он должен превращать во что-то другое и соответственно этому изменять к нему свое отношение.

Одна из важнейших способностей, которыми должен обладать актер, заключается в умении устанавливать и менять в соответствии с заданием свои сценические отношения. Менять по заказу свои отношения – в этой способности проявляется наивность, непосредственность и профессиональная пригодность актера. Не обладая этой способностью хотя бы в самой зачаточной форме, настоящим актером сделаться нельзя. Школа может развить ее, но привить ее тому, кто от природы совершенно ее лишен, она бессильна.

Сценическое отношение - это элемент системы, закон жизни: каждый объект, каждое обстоятельство требует установления к себе отношения. Отношение — определенная эмоциональная реакция, психологическая установка, диспозиция к поведению. Отношение имеет чувственный и интеллектуальный аспекты. Установление отношения к обстоятельствам каждый человек совершает, исходя из личного опыта, в зависимости от психологической установки.
Этот процесс может протекать почти мгновенно, но может быть и длительным. Время, требующееся для установления отношения, зависит от многих причин (в частности, от нервной готовности, сверенной с опытом индивида, и многих других обстоятельств).

Оценка факта — процесс перехода из одного события в другое. В оценке умирает предыдущее событие и рождается новое. Смена событий происходит через оценку. Люди ходят в театр ради оценок! Знаменитые «гастрольные паузы» — это оценка. Всякий возникающий на сцене новый факт требует со стороны актера-образа определенной оценки. Иногда эта оценка носит сознательный, в той или иной степени рациональный характер, иногда же она возникает в форме чисто эмоциональной и выражается в импульсивном, непроизвольно возникающем действии. Отсюда требование: актер должен уметь правдиво и органично оценивать возникающие на сцене факты. Иногда это требование выражают так: актер должен уметь принять неожиданность. Ведь всякий возникающий на сцене факт — будет ли это не имеющая существенного значения реплика партнера или же, наоборот, какое-нибудь очень важное для данного персонажа событие — всегда в той или иной степени является неожиданностью для действующего лица. Следовательно, такой же неожиданностью каждый факт сценической жизни должен быть и для самого актера. Заранее известное воспринять как неожиданное — в этом главная трудность актерского искусства, но именно в этом, прежде всего, и проявляется талант актера.

2. Воспринимать, то есть видеть, слышать, осязать и т.д. Актер должен воспринимать всякий объект таким, каким он реально ему дан, относиться же к этому объекту должен так, как ему задано. Это творческое преобразование окружающей среды и всего, что происходит на сцене, актер осуществляет при помощи своей творческой веры в правду вымысла, а эта творческая вера добывается при помощи фантазии, поставляющей необходимые сценические оправдания.

3. Сценическое отношение – путь к образу.

В творческом преобразовании объекта очень часто можно обнаружить два момента:

первый – создание новой художественной реальности,

второй – нахождение субъективного отношения к этой реальности.

Усваивая отношения сценического героя, актер тем самым становится другим, превращается в заданный ему образ. Сущность всякого человека, а, следовательно, и сценического образа, определяется его отношениями.

Работать над ролью – это значит искать отношения. Если актер сделал отношения образа своими отношениями – это значит, что он овладел внутренней стороной роли.

4. Отношение – это основа действия. Из отношений человека вытекает его поведение, то есть действия и поступки человека. Не имея отношений, нельзя действовать.

Действия – это язык театра и материал актерского искусства. Пока актер не начал действовать, нет искусства, нет театра.

Сценические отношения – основа актерского искусства. Это искусство зарождается в отношениях и реализуется в действиях.

Чтобы сыграть роль, актер должен верно определить отношения действующего лица, сделать эти отношения своими (то есть воспитать их в себе, вжиться в них) и на основе этих отношений логично, целесообразно и продуктивно действовать.

5. Различают два вида сценических отношений.

• отношения, сложившиеся в процессе жизни образа до начала пьесы;

• отношения, возникающие в процессе сценической жизни образа (оценка факта).

Сознание человека, его психика хранят в себе следы огромного количества всякого рода воздействий окружающей среды, полученных на протяжении прожитой им жизни. Эти следы живут в сознании в форме определившихся, отстоявшихся, ставших привычными отношений человека ко всему, что его окружает.

Работая над ролью, актер, прежде всего, должен определить, понять и сделать своими отношения первой группы, то есть такие, которые сложились в результате жизни, прожитой данным персонажем до начала сценического действия. Предварительная заготовка отношений первой группы является необходимым условием естественного, живого, органичного и непроизвольного возникновения отношений второй группы.

6. Оценка факта.

Всякий возникающий на сцене новый факт требует со стороны актера-образа определенной оценки. Иногда эта оценка носит сознательный, в той или иной степени рациональный характер, иногда же она возникает в форме чисто эмоциональной и выражается в импульсивном, непроизвольно возникающем действии.

Актер должен уметь правдиво и органично оценивать возникающие на сцене факты, должен уметь принять неожиданность.

Заранее известное воспринять как неожиданное – в этом главная трудность актерского искусства, но именно в этом, прежде всего, и проявляется талант актера.

Одним из важнейших условий для органического возникновения живой, естественной, непроизвольной эмоциональной оценки каждого события на сцене, является предварительная заготовка устойчивых и прочных отношений, накопленных данным действующим лицом на протяжении всей его жизни. Без такой заготовки невозможны взрывы сценической веры актера.

7. «Главное не само действие, а естественное зарождение позывов к нему». Актер должен уметь подвести себя к действию.

Сосредоточенное внимание актера и его вера в правду вымысла рождают в актере нужные отношения, а эти отношения служат той почвой, на которой зарождаются действия.

8. Требования к актеру.

• Актер должен уметь искать, находить и делать своими отношения, которых требует роль.

• Ко всему, что находится и происходит на сцене, актер должен уметь относиться в соответствии с требованиями художественного вымысла данной пьесы и данной роли.

• Актер должен уметь, исходя из заранее установленных отношений, любой факт сценической жизни принять как неожиданность и правильно (в соответствии с психологией образа) оценить этот факт.

• Актер должен уметь при помощи сосредоточенного внимания, сценической веры и правильных сценических отношений подводить себя к органическому действию.

Домашнее задание:

1. Прочитать и законспектировать о сценическом отношении и оценки факта у К.С.Станиславского и Б.Е.Захава

2. Законспектировать типы упражнений на установление отношения и оценку факта.

Дата добавления: 2015-05-10