Определение качества воды методами химического анализа

Определение органолептических показателей питьевой воды

ВЫВОД

Обнаружение общего железа.

Предельно допустимая концентрация (ПДК) общего железа в воде водоемов и питьевой воде составляет 0,3 мг/л, лимитирующий показатель вредности.

Поместим в пробирку 10мл исследуемой воды, прибавим одну каплю концентрированной азотной кислоты, несколько капель раствора перекиси водорода и примерно 0,5 мл раствора роданида калия. При содержании железа 0.1мг/л появляется розовое окрашивание, а при более высоком – красное.

1. Водопроводная вода – более 0,1мг /л.

2. Колодезная вода – железа не обнаружено.

3. Родниковая вода – примерно 0.01 мг/л

Опытным путем было выяснено, что во всех пробах содержание общего железа не превысила ПДК (предельно-допустимую концентрацию), (см. фото 6).

Фото 6. Обнаружение общего железа в пробах (слева направо) родниковой, колодезной, водопроводной воды.

Источник воды	Содержание взвешенных частиц, (мг/л)	Цвет	Прозрачность, (см)	Запах
Родниковая	28,5	_	26,4	_
Колодезная	71,5	_		_
Водопроводная	42,8	Незначительный оттенок	24,7	_

Источник воды	Водородный показатель,(pH)	Карбонатная жесткость воды	Содержание общего железа,(мг/л)
Родниковая		_	0,01
Колодезная		Обнаружены карбонат-ионы	_
Водопроводная	6,5	_	Более 0,1

В результате проведенного исследования органолептических показателей и химического анализа проб питьевой воды на территории села Никольское-1 Воробьевского района Воронежской области выяснилось, что все источники являются пригодными для использования.

Родниковая вода содержит наименьшее число взвешенных частиц, не имеет цвета и запаха, приближенное значение pH чуть ниже нормы, карбонат-ионы отсутствуют, но содержится незначительное количество общего железа.

У колодезной воды выявлен наибольший показатель взвешенных частиц и pH среды (в пределах нормы). Она наименее прозрачная, жесткая, но цвета, запаха и содержание общего железа не обнаружено.

Водопроводная вода самая прозрачная, мягкая, количество взвешенных частиц наименьшее, оптимальный показатель pH, но имеет незначительный оттенок и содержит самое большое количество общего железа (см. табл. 1, 2).

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В выполнении и оформлении данной работы принимали участие:

- учитель химии Барзенкова Марина Ивановна

- ученица 11 класса Берестнева Анна Сергеевна

Дальнейшая перспектива работы: Мы исследовали только три источника, но на территории села их много. Следовательно, можно исследовать их все, привлекая не только школу, но и другие организации, ведь грязная вода – источник многих заболеваний.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. химия и экология 8-11 классы: материалы для проведения учебной и внеурочной работы по экологическому воспитанию/сост. Г.А. Фадеева,

В.А. Попова.- Волгоград: Учитель, 2004.

2. Шестакова Л.Г., Коробейникова Л.А.. Мониторинг родников на межпредметной основе// Химия в школе. – 2000. - №5. – С. 52

3. Харьковская Н.Л., Асеева З.Г. Анализ воды из природных источников// Химия в школе. – 1997. - №3. – С. 72

4. Исаев Д.С. Анализ загрязнений воды// Химия в школе. – 2001. - №5 – С. 77

5. Гусева Н.Е., Проскурина И.Н.. Разработка химического эксперимента с экологическим содержанием// Химия в школе – 2002. - №10 –С. 72.

6. Шабрева Е.В. Современные экологические проблемы с точки зрения химика// Химия в школе. – 1997. - №1. – С.14.

Дата добавления: 2015-05-10