Теория установки ( Д.Н. Узнадзе)

Психология индивидуальных различий (Теплов Б.М., Мерлин В.С., Небылицын В.Д.)

Дифференциальная психология - это раздел психологической науки, который изучает психологические различия, типологические различия психологических проявлений у представителей различных социальных, классовых, этнических, возрастных и других групп. Дифференциальная психология систематизирует индивидуальные различия и разные методы их диагностики. Количественно оценивает индивидуальные различия в разных сферах.

Дифференциальная психология имеет две задачи: выделение индивидуальных различий и объяснение их происхождения.

Дифференциальная психология занимает одно из ведущих мест в области психологических знаний и связана с общей психологией, с возрастной, педагогической, социальной, с психодиагностикой, с психоконсультированием, с вопросами психотерапии, с психологией семьи, с социологией, философией, психофизиологией.

Термин был введен Штерном в 1900 году, но как самостоятельная наука сложилась сравнительно недавно.

У.Штерн один из первых ученых на основе сбopа современныx ему представлений о различиях между людьми разработал концепцию психологии индивидуальных различий, а затем добавил к индивидуальным различиям вопросы, связанные с групповыми различиями и обозначил эту область, как дифференциальная психология.

В бывшем СССР, а также в России, проблемы дифференциальной психологии развивает школа Теплова — Небылицына (основные представители в советский период — Б. М. Теплов, В. Д. Небылицын, В. С. Мерлин, К. М. Гуревич, Э. А. Голубева и др.). С 1990-х годов, в связи с проникновением на территорию бывшего СССР достижений когнитивной психологии, термин «дифференциальная психология» постепенно вытесняется термином «изучение когнитивных стилей».

Установка — неосознанное психологическое состояние, внутреннее качество субъекта, базирующееся на его предшествующем опыте, предрасположенность к определенной активности в определенной ситуации. Установка предваряет и определяет развертывание любой формы психической деятельности. Она выступает как состояние мобилизованности, готовности к последующему действию. Обусловлена соответствующей ситуацией наличием у субъекта потребности в ее удовлетворении. Наличие у человека установки позволяет ему реагировать тем или иным конкретным способом на то или иное политическое или социальное событие или явление.

Явление открыто немецким психологом Людвигом Ланге; общепсихологическая теория установки на основе многочисленных экспериментальных исследований разработана Д. Н. Узнадзе и его школой (1956 г.). Наиболее полно этапы формирования установки раскрыты на базе понятия контрастная иллюзия. Наряду с неосознаваемыми простейшими установками выделяют более сложные социальные установки, ценностные ориентации личности и т. п.

Теория установки Узнадзе зародилась и развивалась как теория, описывающая одну из форм неосознаваемой нервной деятельности. Он пытался объяснить явления восприятия, как отражения действительности, и поведение живого существа. Постепенно становилось очевидным, что рассматриваемые теорией установки факты и закономерности по своей природе общепсихологические. Поэтому теория установки стала претендовать на роль общепсихологической концепции.

Библиографический список литературы.

1. Годфруа Ж. Что такое психология. В 2-х томах. Москва 1994.

2. Карпенко Л.А., А.В. Петровский, М.Г. Ярошевский. Краткий психологический словарь. Ростов-на-Дону. Феникс 1998.

3. Маклаков А.Г. Общая психология. Питер 2007.

4. Петрошевский А.В., М.Г. Ярошевский. Психология. Москва 2001.

5. Рубинштейн С.П. Основы общей психологии. Питер 1999.

6. Умрихин В.В. «Начало конца» поведенческой психологии в СССР. Репрессированная наука. Питер. 1991.

Дата добавления: 2015-05-10