Студопедия

КАТЕГОРИИ:


Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)

Вивчення функції мови




Тема заняття: «Методи дослідження мовної та дихальної функції».

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ

для студентів

Навчальна дисципліна Ортодонтія
Модуль № 3 Ортодонтія
Змістовий модуль № 3 Основні принципи і методи лікування пацієнтів із зубо-щелепними аномаліями та дефомаціями.
Тема заняття Методи дослідження мовної та дихальної функції.
Курс Ш
Факультет Стоматологічний
Кількість годин 3,5

 

Виконавець: ас. В.М. Халецька

 

1. Конкретні цілі.

1. Знати ознаки дихання ротом.

2. Знати вплив порушеного дихання на формування зубо-щелепного апарату і організму в цілому.

3.Знати вплив порушеного дихання на формування зубо-щелепного апарату і організму в цілому.

4. Знати методику проведення проби на затримку дихання за Штанге, Генча.

5. Знати метод спірометрії.

6. Вміти охарактеризувати мовну функцію.

7. Знати методи вивчення стану функції мови.

8. Знати метод палатографії при вивченні стану функції мови у хворих з ЗЩА та деформаціями.

9. Знати особливості артикуляційних зон у нормі та при аномаліях прикусу.

 

2. Базовий рівень підготовки

Назва попередніх дисциплін Отримані знання, вміння, навички
Гістологія Знати періоди розвитку тимчасових та постійних зубів Знати гістологічну будову твердих тканин тимчасових та постійних зубів  
Анатомія Знати анатомічні ознаки різних груп тимчасових та постійних зубів. Вміти визначати групову належність тимчасових і постійних зубів

 

3. Організація змісту навчального модулю

- Ознаки дихання ротом.

- Вплив порушеного дихання на формування зубо-щелепного апарату і

організму в цілому.

- Проба на затримку дихання Штанге, Генча.

- Метод спірометрії, життєва ємкість легень у хворих з ЗЩА.

- Характеристика мовної функції.

- Методи вивчення стану функції мови.

- Палатографія при вивченні стану функції мови у хворих з ЗЩА та деформаціями.

- Особливості артикуляційних зон у нормі та при аномаліях прикусу.

 

 

4. Зміст навчального матеріалу.

У процесі росту і формування дитячого ор­ганізму відбувається становлення мови. Зубощелепні аномалії і деформації часто призводять до неправильної артикуляції язика. Однак не завжди буває порушена вимова звуків. Порушення мови - шепелявість, гугнявість - спо­стерігають у дітей із вродженим незрощенням під­небіння, а також із наскрізним одно- і двосторон­нім незрощенням губи, альвеолярного відростка і піднебіння.

Палатографія — реєстрація місця контакту язика із склепінням піднебіння при вимові різних звукових фонів. Палатографія проводиться прямим та непрямим методами. При прямому методі тальк розміщують на язиці, а відбитки його будуть на піднебінні. А при непрямому методі застосовуєть­ся штучне піднебіння, яке виготовляють на моделі верхньої щелепи з різноманітних матеріалів: пласт­маси, стенса, воску, целулоїду. Поверхню пластин­ки, звернену до язика, покривають чорним лаком чи припудрюють індиферентним порошком (тальком), вводять у порожнину рота обстежуваного і притискають до піднебіння. Обсте­жуваний вимовляє запропонований звук. При цьому язик торкається відповідних ділянок піднебіння, за­лишаючи відбитки. Далі плас­тинку виймають з рота і вивчають ці відбитки.

Палатограми - результат експерименталь­но-фонетичної роботи. Виготовляється тонка тем­на пластинка, яка щільно прилягає до піднебіння досліджуваного. Перед початком експерименту пластинка виймається і присипається тальком, після цього вона притискується до піднебіння. Ви­мовляється звук, артикуляція якого досліджується; при цьому язик торкається відповідних ділянок піднебіння. Потім пластинка обережно виймаєть­ся з ротової порожнини. Темні ("злизані") ділянки на пластинці вказують на ділянки контакту язика з піднебінням. Пластинка фотографується, потім з фотографії викреслюються схеми артикуляцій, які називаються палатограмами.

Використовуючи наявні у фонетичній літе­ратурі дані палатограм приголосних звуків, шля­хом палатографування у хворих з дефектною мовою і з деформаціями чи дефектами зубного ряду легко виявити й усунути причину даного порушення.

Фонографія - це запис слів та звуків на осци­лографі, хоча вимова одного й того ж самого звука різними особами, чоловіками та жінками, дає різні зображення на осцилографі.

 




Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2015-05-10; Просмотров: 2888; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!


Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет



studopedia.su - Студопедия (2013 - 2024) год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! Последнее добавление




Генерация страницы за: 0.007 сек.